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1、学习新职业教育法心得发言新修订的职业教育法（以下简称职业教育法）于5月 1日起正式施行。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大 修。近日，根据前期上级统组织参加新法在线公益宣讲内容 并结合自主学习情况，深入领会精神实质，感觉对职业教育 空前重视，让全体职教同仁倍感振奋。下面，我从三个方面 报告自己的学习感悟，不足之处，恳请批评指正。一是职业教育更有底气。受类型不清、定位不准、通道 不畅、体系不全等诸多因素的影响，职业教育长期被认为是 “低人一等的教育“，家长不认可，社会有偏见。就连职教 老师在普通教育老师面前也感觉低人一等。新修订的职业教 育法以法律形式确定了职业教育是与普通教育具有同等重
2、要地位的教育类型，明确了职业学校学生在升学、就业、职 业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。“职业 教育与普通教育地位同等重要，意味着要同等重视、同等投 入、同等保障。”“同等重要地位“六字，一字千金，它确 认了职业教育的地位是与普通教育“平起平坐”的，“职业 教育前景广阔，大有可为让我们新一代职教人更有底气。二是职教学生更有未来。职业教育没有底气，是因为职 业教育过去属于“断头式教育”。职教学生毕业后从事低端 产业工作，没有发展空间。无论是中职还是高职学生，学历 提升的机会不多，约束了其职业发展。新职教法规定, 中等职业学校教育由高级中等教育层次的中等职业学校（含 技工学校）实施。高
3、等职业学校教育由专科、本科及以上教 育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。这意味着，职 业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。“学 历+技能”的职业类型教育为广大中职学子贯通了从职业中 学一职业专科一职业本科的成才通道。职校生有越来越多的 公平教育机会，有更广阔的发展空间，更有无限的未来。三是职教教师更有信心。当前，很大部分职教教师都是 经普通师范教育走上工作岗位的，很多专业课教师从未接受 过师范教育和职业教育。新职教法提出，健全职教教师 培养体系，设立专门的职业教育师范院校，职教教师的师范 能力和专业水平都会大幅提升。职教教师更加专业化，更能 在日常教育教学工作中游刃有余，更能在
4、工作中实现职业价 值，获得学生和家长的认同，获得职业幸福感。从职业教育法的修订中我们感受到，对职业教育的 认识越来越清晰，发展职业教育的路径越来越清晰。可以预 期，新职业教育法必将更加充分地发挥出其作为我国职 业教育领域基本法的规范、引领作用，为促进职业教育高质 量发展打下坚实基础。作为省级重点中职学校，我校将充分发挥引领和示范作 用，阵厉奋发，笃行不怠，以创建“XX省职教名校”为奋斗 目标，以提质培优为抓手，牢记初心使命，坚持知识与技能 并重、就业与升学并举的办学思想，以立德树人为根本，以 服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高能力为本位, 深入推行理实一体化、分层次和分段式三大教学模式改，为 地方经济发展贡献力量。