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1、学习新职业教育法有感体会自1996年我国首部职业教育法颁布实施以来，发展 职业教育、提高劳动者素质、推动经济社会发展，已经成为 了一种时尚，一种必要的选择。但是，当人们面对职业教育 进行选择时，似乎之前的那种“送” “考”求学之路一一 “一切都显得那么自主自觉又自然而然”与“一切都尽在 掌握之上，意料之中”的状况一一被彻底打破了平衡。人们 常常会在选择上普通高中还是上职业高中的问题上纠结不 休。普职比要达1比1,文化基础成绩好的上普通高中，差 的上职业高中，基于此，误解就产生了一一职业教育就是比 普通教育低一等级的教育，无论其初中文化基础课程学得如 何，也无论其思想品德及行为表现咋样，总是想方
2、设法的送 去上普通高中读而不自主选择上职业高中读。选择上职业学 校成为了一部分人被逼迫无奈的选择？正因此，在普通群众 的心目中，自然而然的就为职业教育贴上这样的标签一一 “因选择上职业学校而被贴上了 “弱” “差” “无所 学”“没前程”的标签”一一甭想升学考大学了，学得点皮 毛技术技能早点就业找个工作混碗饭吃算了。职业教育之路实在是走得艰难。职业学校形象被诋毁、 职业学校学生受到歧视，悲也。逝去时光无法找回，我从事 职业教育教学工作三十年有余，其中的酸甜苦辣麻和不快与 不爽，不容我去过度悲伤与追溯。现如今职业教育法已 经修订重新颁布实施。着力建立健全服务全民终身学习的现 代职业教育体系，开创职业教育高质量发展新局面，就成为 了我们新的历史使命与责任。