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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累.以下句子没有语病的一句是（）A.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B,新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C.我们一些足球运发动的技术水平没有多大改善。D.小
2、张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。1 .以下句子中，加点的成语使用正确的一项为哪一项（）A.齐白石画展一开幕，绘画爱好者趋之假设鹫，争相观瞻。 B.作为当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分。 C.对于作文中的病句和错字，许多同学不以为然，认为这些问题不必较真，无伤大雅。 D.登高望远，看到高山大川，沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。 .以下词语中加点的字，每对读音都不相同的一项为哪一项（）A.禅让/禅宗 B,应届/容许 C.发酵/校订 D.烙印/贿赂 矩形/举步维艰 胸膛/瞠目结舌 炮火/如法炮制 晕车/晕头转向 扪心自问/闷闷不乐 任重道远/光阴荏苒 肆无忌惮/弹
3、尽粮绝 视假设寇仇/豆蔻年华 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.站在稼轩祠前，我不禁浮想联翩，仿佛看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。B.中国古典诗词意蕴深厚，诵读诗词不仅有利于陶冶情操、提高修养，而且能积累语言。C.国际安徒生奖被誉为“儿童文学诺贝尔奖”，旨在奖励优秀儿童文学作家为目的。D.毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起三年来同窗共读、快乐成长、共同进步。3 .默写。,二十三年弃置身。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）,去年天气旧亭台。（晏殊浣溪沙）蓬山此去无多路，O （李商隐无题）.此题考查的是对文章内容的理解。“故天将降大任于是人也”意思是所以上天将要把重任降临在这些人身上。“这些 人
4、”在文中首先指开头列举的六个人，同时还有象他们一样的人。据此理解作答。4 .此题考查的是对文中句子的理解和感悟。“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后 喻一”意思是“人常常犯错，然后才能改正；心内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音 中，然后才能被人了解。”这是运用道理论证，告诉我们对于错误我们应该持有的态度，要在不断改正中积累经验和教 训，这样才能有进步。据此理解作答。译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出 来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回
5、来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先磨练其人心志，以饥饿和困乏考验其人身形，扰乱其人业已开始 的行动，目的就是要用上述这些艰难困苦来触动其人之心灵，坚韧其人之性格，增加其人原本没有的能力。人常常犯错，然后才能改正；心内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后 才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外 国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。8、1. C原因用鞭子（打）2. （1）曾经修建了一座假山，耗费几百万的资财。（2）我（在这里
6、）只看到血山，根本没看到什么假山.3. 此假山皆民租所出姚坦关心百姓，敢于直言【解析】.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。此题依据句意来句读。这句话的意思是：当时，（太宗）皇帝也在修建假山，还没完成, 听到姚坦的话之后马上命人砸毁（假山）。据此，正确的句读是：是时/帝亦为假山/未成/闻之亟毁焉。故答案为 Co1 .试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假
7、字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“故”是“原因”；“鞭”是名词做状语，“用鞭子”的意思。2 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“尝、为、数”几个词是赋分点；（2）句中的“但、安”两个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、 雅”。3 .试题分析：考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题
8、目的要求和提示的信息梳 理内容，找出相关的语句。由“尝于邸中为假山，费数百万”可以看出造假山浪费大量人力物力，姚坦认为假山是“血 山”的原因是：此假山皆民租所出。4 .试题分析：此题是对人物形象及文章主旨的考查。需要联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、 多侧面思考作答。从原文姚坦说“坦在田舍时，见州县督税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租 所出，非血山而何！ ”可以看出他关心百姓，敢于直言。这些都是人们应该学习的。据此理解作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用
9、“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。译文：益王赵元杰，是宋太宗赵匡义的第五子，曾经修建了一座假山，召集僚属饮酒，众人都夸赞假山，而姚坦却单独 低着头.益王强迫他看（假山），他说：“我（在这里）只看到血山，根本没看到什么假山.”益王很惊讶，问他（只 看到血山的）原因，姚坦说：“我在田间时，看见州县的官吏催促交税，上下一起逼迫，父子兄弟被鞭打痛苦不堪， 血流满身.这座假山都是用百姓租税筑成的，不是血山又是什么呢？ ”当时（太宗）皇帝也在修建假山，还没完成， 听到姚坦的话之后马上命人砸毁（假山）。9、1. B2.通过寓情于叙（事）（或自
10、叙经历，以情动人），表达对先帝知遇之恩的感激，对刘备父子的耿耿忠心，以及兴复汉 室的决心；作者的责任担当，一诺千金等品质值得传承发扬。【解析】.此题考查学生对文言文中古今异义词的理解能力。现代汉语和古代汉语有着继承和开展的关系，有些词义一直沿用 下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩 发生变化等。B项“戎机”指的是“战争、战场”，其它三项和例句中的“卑劣” 一样，都是古今异义词。1 .这是一道人物形象分析和思维拓展的综合题。首先要结合作品了解人物的精神品质，然后联系生活实际来谈这种品 质的现实意义。诸葛亮在这篇表文中论说有理有力，
11、情感充分，真挚感人，表达出“报先帝而忠陛下”的赤胆忠心和 强烈的责任感。对事业的忠诚，对他人一诺千金的诚信和担当正是值得现代人学习的可贵之处。据此分析作答即可。 选自汉魏六朝百三名家集 诸葛亮年代：三国 参考译文：我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中知名。先帝不因为我身份卑微，见 识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就容许为先帝奔 走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕
12、先帝托付给 我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定， 兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人, 恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理， 有所兴革，毫无保存地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。10、1. (1)生息繁衍的野雉中(2)顽强生长的枝蔓中. (1)运用了拟人、排比等修辞手法，生动形象地写出了这株枝蔓生长的不易，表现了它顽强坚守的精神，表达了作 者对它的敬佩和赞美之情。(2)第一个
13、“春天”表示季节；第二个“春天”指美好的未来。2 .春天不断向前，历经时节，终会迎来下一个春天，人也应当像春天一样，无论遇到怎样的坎坷，都要坚定地前行， 这样才能获得光明的未来。3 .对生机勃勃的春天的喜爱；对自然界中顽强生长的生命的赞美；对始终充满希望、坚强的人们的关爱和赞美；对美 好未来的希望。【解析】1.试题分析：考查对文章内容概括的能力。仔细阅读全文，根据题中“春行走在不同的景物”的提示，梳理有关内容, 先找到所示两项描写内容，根据内容的相关性，搜索语句，概括填答。2 .试题分析：考查对重点句子的赏析。要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境(景物特点)、表 达的情感(作品中人
14、物或作者)几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突 出”等。此题所引句子是描写景物的，其使用的修辞手法是拟人和排比，结合具体语境分析作答。点睛：拟人修辞手法作用答题方法是赋予事物以人的特点，使事物人格化，生动形象地写出了事物的特 点，表达了作者的思想感情；排比修辞手法的作用是增强文章气势，使语言更有表现力，更有气魄。3 .试题分析：考查对重点句子的理解。阅读全文，了解作者所写春天中那些事物以及它们的特点，在此基础上从内容 和结构两个方面来理解“春在行走，终会走出头”。可从春天的生命力和人要像春天那样不断追求这些方面来理解作 答。4 .试题分析：考查对文章主
15、旨的理解。阅读全文，了解任务是如何描写春天之物的，从字里行间体会作者对春天的喜 爱与赞美，同时思考作者对人们生活的希望，从这些方面来理解作者的情感。11、1.芦苇荡的波澜壮阔令人惊呼；芦苇荡的精心布局令人产生美好的想象；芦苇荡地处城市核心区的构 思如神来之笔令人意外。2. 那份体贴：亲切柔软，美好意境。那种淡淡的笑意：有人情味，有亲和力（或有对他人的接纳、给予和激励）。3. 因为现在越来越多的城市面貌雷同，索然无味。城市有情商，才会让人觉得日子越来越滋润。4. 无需高大上，只要用心，极简的创意也能让城市有情商。设计城市设施时，贴近人的心灵，提供城市特有的文化。用心让城市有家园的温暖，城市便暗含
16、情商。【解析】.此题考查学生对文本的理解和把握。结合文本-内容分析即可。“宽阔的嘉陵江奔涌而过，而我们第一眼看见 的，居然是一片无边无际的芦苇荡，黑压压的，在夜色中犹如浓墨泼洒，波澜壮阔妙不可言。”可以概括出：芦苇荡 的波澜壮阔令人惊呼；“显然是经过了精心布局，一条弯弯曲曲的木板栈道，就在芦苇丛中穿过，假设隐假设现。可以想 象，逢入秋或者春花烂漫，这一片芦苇荡中，当有多少人流连，一拨拨来，一群群去，看花絮如雪，听江声杳渺，兼 葭苍苍在水一方，何等闲适旷达！ ”可以概括出：芦苇荡的精心布局令人闲适旷达；“城市芦苇荡，这个题材应该不 止临江铺设景观那点事。貌似草叶几枝，实那么四两拨千斤，神来之笔。
17、”可以概括出：芦苇荡地处城市核心区的构思 如神来之笔令人意外。1 .此题考查学生的理解能力。注意结合文本内容分析即可。“那份体贴”的理解结合“但一定亲切柔软，能够让人放 松下来。”分析，含义是：亲切，柔软，让人放松。“那种淡淡的笑意”的理解结合“有情商的城市，一定是有人情 味的，格局断不会小。格局说到底，讲的是亲和力，讲的是以点带面，讲的是对他人的接纳、给予和激励。”分析， 含义是：有人情味，有亲和力，对他人的接纳、给予和激励。2 .此题考查学生对文本的理解和把握。根据题干要求，结合-段的内容分析即可。“越来越多面貌雷同的都市， 繁华无处不在，久之倒觉得乏善可陈。”可以得出：因为现在越来越多的
18、城市面貌雷同，索然无味；“城市有情商， 才会让人觉得日子越来越滋润，心里头多半都月色溶溶或者遍地阳光。所以，城市有没有情商，这个问题很重要。”可 以得出：城市有情商，才会让人觉得日子越来越滋润。3 .此题考查学生对文本的理解和把握。根据题干要求，结合-段的内容分析即可。”广元选择了长在山沟里的巴 茅，实际上也就是选择了诗与远方。这个创意足够极简，也足够有情商。”可以得出：无需高大上，只要用心， 极简的创意也能让城市有情商；”不同站点外立面的设计也各有表现的主题，比方牛角沱站是时光随道夜景主题，江 北机场站是青花瓷中国风主题坐一趟地铁或轻轨，就是一次轻盈但熨帖的文化提供，心灵总有几分得了抚慰的感
19、 动。”可以得出：设计城市设施时，贴近人的心灵，提供城市特有的文化；“只要用心，城市便可暗含情商。让城市 温暖起来，无须轰轰烈烈。”可以得出：用心让城市有家园的温暖，城市便暗含情商。三、应用12、（1）不喜冬眠、居无定所、爬树高明、听觉灵敏（2）熊猫的身子圆圆的、胖乎乎的，像个大皮球，样子十分憨态可掬【解析】(1)考查对说明对象特征的概括。仔细阅读材料内容，提取“没有冬眠的习惯”“大熊猫没有固定的栖息场所”“爬 起树来却挺高明” “它的听觉非常灵敏”句子作答即可。注意字数限制。(2)开放性试题，答案不唯一，以熊猫形体为描写对象，用上一种修辞方法，语句通顺流畅即可。如，大熊猫的身子 圆圆胖胖的，
20、象个大皮球，大熊猫的耳朵象半块光盘，眼睛象巧克力豆，眼圈是椭圆形的，有四条又粗又短的腿，尾 巴短短的，全身的毛黑白相间，看上去非常可爱。四、综合性学习与写作13、生命的动机大家也许听说过一个关于老虎的故事：一个人被困于一棵长在断崖边的梅树上，崖上是残酷的老虎，崖底是凶猛 的狮子，而他又发现一黑一白的两只老鼠正用力地咬着树干，可想而知，这个人的处境是多么的危急。但你又是 否发现，人生的境况也是一样：从我们来到这个世界的那一刻开始，苦难就像饥饿的老虎一样一直追赶着我们，而死 亡，就像一头凶猛的狮子，一直在悬崖的尽头等待着我们，白天和黑夜的交替，就像黑、白老鼠，不停地用力咬着我 们短暂栖息的生活之树
21、，总有一天我们会落入它们口中。可是，这正是指明了我们的出路，生命最坏的情景就是死亡，死亡的到来是有必定的时限，而在这个时限中，我 们所能做的事，要抓紧完成，因为，一旦时间到，你就不得不停止。这，也许正是生命最根本的动机一一短暂的时间。在有限的光阴中，内心的想法，希望，憧憬，梦想，乃至自尊，自信，都是生命前进的动机。然而，终归到底， 就在这段时间，我们只能，也必须，不断，更加地前进，不要满足现状，我们要相信自己会做得更好一一与自己竞争, 而不是与他人计较。生命的动机，也许，并非如我们想象的那般伟大，那么耀眼，也并不需要让人起敬，让人注目。生命的动机，是 为了享受清晨阳光洒满全身的那一刻；是为了观
22、望黑夜中的第一颗升起的明星；是为了守望身旁一位位至亲的人们； 是为了感受麦田了澄黄的光芒的耀眼；是为了品尝一杯人生的苦茶；是为了酿就一坛刺鼻让人百感交集的二窝头。只 有拥有了生命的动机，才能活着，人才能健全，否那么，就像行尸，没有目标，没有前进的路，只有漫无目的在原地打 转，活着，却死了。青涩的果子不断催促自己成熟，当它真正熟了，殊不知，前面，等着它的，只有糜烂。有人会争辩，说果子的结果是注定的，它生命的动机就是成长，一旦完成，它的生命也就应该结束，人的生命也 就像果子一样，发芽，成长，成熟，腐烂，熄灭。是的，没有人能够否认这种不变的结果，纵使科技再飞跃，也不能阻止死亡的到来。只是，我还会想要
23、辩论一下。果实，在经历一生的应走的路程之后，本应真正地消失于这个世界，要不留一点痕迹，不让人发觉到它的踪影。 然而，在它呆过的空间里，总是留下一丝的蛛丝马迹；假设有假设无的香气飘浮在空中，淡得不让人留意，但只要用鼻子 轻轻一吸，一股甜甜的气息就会进入心田，让人精神一振，顿时感觉心旷神怡，脑子清醒不少。这细细的香味，是果实存在的见证。任何东西在弥留之制，都会留下属于自己的痕迹来向后世说明自己的存在，提醒说：不要忘了我的存在。留下的, 可以是精神，可以是印象，可以是声音，让人拥有它们自己的记忆。所以，从古至今，才会有那么多的古人抛头颅，洒热血，才会有“各领风骚数百年”的灵魂，也才会让雷锋精神 一代
24、代传颂至今，二万多里的长征路才会让人永不忘记。果实即使腐烂，还会留下傲人人的气息，生命即使终告，还会留下不灭的精神。这，是生命最终的动机。【解析】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材 料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。也就是在没有关键句的情况下，概括文章 中心就显得异常重要。材料讲了两个事例：第一个事例是如果公司付钱，学习者只是为了完成这次学习任务，最终会 没有什么收获；如果是自己掏钱学习的，他就要通过这次学习来学到更多的知识，最终会收获满满。第二个事例是很 多人旅游目的是满足一下好奇心，最终他们
25、只是感受了一下风景而已；徐霞客用自己的一双脚掌来探知中国山川大地 的地理真相，最终他成为了旅行大家。通过分析，我们可以得出结论：做一件事，动机不一样，每个人的愿力就会有 不同的呈现，最后的结果也会有天壤之别。其实，做任何事都说如此，最终的结果取决于最初的动机。写作时，按照 以上分析立意即可。可以写议论文，论证动机与结果之间的关系；还可以写记叙文，表达好的动机产生好的结果的事 件。【点睛】写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以, 写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性
26、语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。潮平两岸阔，O （王湾次北固山下）,直挂云帆济沧海。（李白行路难）晴空一鹤排云上，O （刘禹锡秋词）,可以为师矣。（论语），千里共婵娟。（苏轼水调歌头明月几时有）白居易的钱塘湖春行中，诗人细致捕捉动物活动来展现初春生机的两句诗是“，白雪歌送武判官归京中以花喻雪，巧妙地写出了边塞特有美景的诗句是, O乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颖登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：“?杜甫的春望中“烽火连三月，家书抵万金”与他的月夜忆舍弟一诗中“，” 一句表 达的意思相近。6.阅读下面的名著选段，完
27、成以下小题。结果，发生了这样的事情：那留着棕黄色小胡子的押送兵走列保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓 住他的枪，使劲地往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响着。彼得留拉匪兵没有防范这个突然的攻击，马上吓呆了，可 是立刻就拚命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头.跳到沟里去了。朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半 圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。 可是他还是不能够把抢夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去
28、。这时候，无论多么大的力 量也不能叫保尔放开手里的枪。朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那J甲兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重 的拳击的押送兵，已经放开了躺在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂 把保尔从地上扶起来。1 .用一句话概括文段内容。2 .从文段中可以看出保尔具有怎样的性格特点？主要采用什么描写手法来写？3 .从文段的内容看，你得到什么启示？二、阅读.阅读下文，回答以下问题。生于忧患死于安乐舜发于瞰亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳
29、其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益 其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人那么无法家拂士，出那么无敌国外患者, 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。1 .本文出自孟子告子下，孟子是 家经典之一，内容包括孟子的言行、政治学说以及关于哲学、伦理、教育思想等方面问题的论争。2 .解释文中加点词语的意思。傅说举于版筑之间曾益其所不能人恒过而后喻 .请简要分析文章首段提到“舜”等大人物的用意。 . “故天将降大任于是人也”，这里的“是人”指怎样的人？4 .请谈谈对文中画线句子的理解。8 .阅读下面的文段，完成后面的题目。但见血山吴楚材王，
30、帝第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属置酒共观之。众皆叹美，坦独俯首不视。王强使 视之，坦日：“但见血山，安得假山！”王惊问其故，坦日：“坦在田舍时，见州县督税，上下相急，父子兄弟鞭笞 苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是时帝亦为假山未成闻之亟毁焉。王：指益王赵元杰。坦: 姚坦，当时在益王府任职。帝：宋太宗。1 .对划波浪线的句子朗读节奏划分最正确的一项为哪一项（）A.是时帝/亦为假山/未成闻之/亟毁焉。B.是时帝/亦为假山未成/闻之/亟毁焉。c.是时/帝亦为假山/未成/闻之亟毁焉。D.是时/帝亦为假山/未成闻之/亟毁焉。2 .解释以下句中加点的词。王惊问其故父子
31、兄弟鞭笞苦楚 3 .把文中划横线的句子翻译成现代汉语。尝于邸中为假山，费数百万。但见血山，安得假山！4 .文中姚坦认为假山是“血山”的原因是什么？（用原文语句回答）.文章中姚坦的什么品质值得我们学习？9 .课内文言文阅读臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不 毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，摆除奸凶，兴复汉室，
32、还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。1.以下加点词与“卑劣”用法不同的一项为哪一项（）A.阡陌交通，鸡犬相闻 B.万里赴戎机 C.牺牲玉帛，弗敢加也 D.长跪而谢之2.选文很好地表达了 “表以陈情”的特点，试简要分析。作为00后，诸葛亮身上哪些价值观值得我们继续传承？10.春在行走“莫辜负了大好春光。”妻一边拉着我往屋外走，一边说着。虽然我更向往构筑内心的春天，因为它比自然的春天要长久，且没有零落萧瑟的时候，但感受春时、沐浴春光 也确实是一件爽快的事。于是揣上相机，骑上电瓶车，在乡村公路上奔驰。春光就像一幅幅画卷在身旁展开。我在行走，春也
33、在行走。走进一片桃林。桃花开得恣意，一串串结在枝身梢头，直而不奇崛，瘦而无疲态，让人想起如柳条倒竖。只不 过柳条细叶似刀剪，桃枝带花如带妆，一绿一红，一妖婕，一妩媚，各自扮演着春的角色。有的花别出心裁，竟直接 开在粗枝上，孤独成春，也是别有风景。在桃林中流连，四处张望着大好春色。野雉的“咕咕”声引起了我的注意，我循声移步，竟在草丛中发现了踪 迹。我端起相机靠近，再靠近，三米、两米、一米，一张、两张、三张我小心翼翼，生怕野雉发觉，可还是惊飞 一树桃花，留下一窝雉蛋。我默默离去，希望小野雉早点破壳窥春，并在春天里留些歌声。走出桃林，天高地阔，满目苍翠，一派勃勃生机。妻子坐在石上小憩远眺，我却发现旁
34、边的岩石上的一洞春景。 一米见方的岩石中间，竟风化出一个斗大的窟窿，如钵斜放，石底可见，可竟有一株植物就在少得可怜的土中，长出 了枝蔓，伸出了 “钵”夕卜。种子也许是飞鸟衔落在这里，也许是风从别处刮来，但落到这个绝境之中，确实是它的不幸。可想而知，它不 知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩 石的希望。这让人不能不感叹坚守的意义。活着不只是生存，活着必须有阳光，有春色。我不由得牵挂起在外打工的亲朋，为了生计，他们背井离乡，每 年只有春天到来时才有机会与家人团聚。夏天的燥热，秋天的孤寂，冬天的寒冷，这些也许他们都不放在心上，可对 老
35、人照顾不周，对子女教育缺乏，是他们心中深深的痛。我还想起了战争和自然灾害给人类带来的种种痛苦，那些痛 苦常常像巨大的冰山覆压在人们身上。可他们还得忍耐，因为他们都在等待春天的到来。 一朵黄花和蒲公英并立，我抓住机会按下快门，因为蒲公英随时会乘风飘去，将春的讯息带往各处。这不，刚 摄入镜头，蒲公英就无影无踪了。此时我更加笃信春是会行走的。人在行走，欣赏着不同春色；春在行走，走过了不同时节。我往春天走去，将一切蓬勃尽收眼底，让春光透进 日渐颓靡的心房。春向春深走去，丢下一路零落，却是为了下一个更好的春光。我不知道春行走的路径有多少条，但有一条是肯定的，那就是从一粒种，到一棵芽、一根茎、一片叶、一丛
36、花, 此后零落成泥，循环往复地坚实地走着，走进炎炎夏日，走进缕缕秋风，走进皑皑冬雪，再走出桎梏，走向阳光，走 向自由。春在行走，终会走出头。1 . “春”行走在不同的景物中，请结合全文内容填空。恣意妩媚的桃花中春行走在 _(1)._(2).按要求完成练习。赏析第段中的画线句。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”， 终于成了这块岩石的希望。写出第段中两个加点的“春天”的不同意思。2 .结合自身经历或课外阅读体验，说说你对文章最后一段的理解。3 .这篇文章蕴含着作者的哪些情感？请简要概括。11.阅读下面的文章，完成以下小题。一座城市的
37、情深意长离开广元，心头回味的是一片芦苇荡。四川广元是历史文化名城,有剑门雄关、昭化古城等古迹，也有现代化 的闹市繁华，但我心头久留的，却是那片连绵的芦苇荡。它们迎风摇曳的所在，令人不可思议广元城中心的嘉陵 江边。从雄奇峻峭的剑门关回到广元城区，晚饭后，朋友们决定去逛逛最热闹的老街。人来人往，霓红灯光芒四射， 广元的老城闹市区，这个时间正欢快得手舞足蹈。转悠几条街，眼晴渐渐有倦怠。正想回宾馆，有朋友往前一指说， 呃，前面好像到嘉陵江边了，走，过去看看。我们漫不经心越过街区，走下临江护堤的石梯。宽阔的嘉陵江奔涌而过, 而我们第一眼看见的，居然是一片无边无际的芦苇荡，黑压压的，在夜色中犹如浓墨泼洒，
38、波澜壮阔妙不可言。那一 瞬间，我们都惊呼起来。那芦苇生得实在有气势，高出入大半头，估计得有一两公里长，顺着嘉陵江岸一直延伸。显然是经过了精心布 局，一条弯弯曲曲的木板栈道，就在芦苇丛中穿过，假设隐假设现。可以想象，逢入秋或者春花烂漫，这一片芦苇荡中， 当有多少人流连，一拨拨来，一群群去，看花絮如雪，听江声杳渺，慧葭苍苍在水一方，何等闲适旷达！疑问也正在于此：这么好的芦苇荡，印象中应该生长在城市外围，或者乡村的湖塘、远山的田垄、人迹罕至的 荒郊此时此刻，在城市的核心区，如此喧嚷的通衢，居然也能“遇见”，大感意外。再转念一想，城市芦苇荡，这个题材应该不止临江铺设景观那点事。貌似草叶几枝，实那么四两
39、拨千斤，神来之 笔。越来越多面貌雷同的都市，繁华无处不在，久之倒觉得乏善可陈。宝马香车高厦丽楼早就不是话题，说白了， 缺的是钢筋水泥之下的那份体贴，那种淡淡的笑意姑且称作城市里的情商吧。正如一个人，纵然锦衣玉食雍容华 贵，但老正襟危坐，也就索然无味矣。表达城市情商者，不一定浓烈惊艳，也不一定成为地标，但一定亲切柔软，能够让人放松下来。入那么芳草萋萋, 别时落霞与孤鹫齐飞，求的就是那种意境。城市情商对应出城市格局。有情商的城市，一定是有人情味的，格局断不会小。格局说到底，讲的是亲和力， 讲的是以点带面，讲的是对他人的接纳、给予和激励。城市有情商，才会让人觉得日子越来越滋润，心里头多半都月 色溶溶
40、或者遍地阳光。所以，城市有没有情商，这个问题很重要。回到家乡后专门查资料，才知我们眼里那一湾芦苇，确切地说，应该叫巴茅，只是和芦苇长得极像。巴茅居然 可以变身为城市景观！难以想象，24年5月长廊竣工之前，那一带曾是荒芜的河滩，乱草丛生，一地垃圾。建一处临 江长廊，本可以有更多奇花异木的选项，可以更“富丽堂皇”，可以更“高大上”，但广元选择了长在山沟里的巴茅， 实际上也就是选择了诗与远方。这个创意足够“极简”，也足够有情商。有情商，是城市之幸。到过重庆的人，会觉得重庆地铁和轻轨特别好玩，它们在山峦起伏的城市中纵横搀阖， 或者上天，或者瞬间入地，被人形象地比喻为三百六十度立体魔幻现实主义效果，已经
41、成为外地游客玩转山城的一道 必修课。让人觉得特别贴心的是，每条线路的颜色都有对应表现和形象命名，比方三号线是琉璃蓝，五号线是浅葱蓝 不同站点外立面的设计也各有表现的主题，比方牛角沱站是时光隧道夜景主题，江北机场站是青花瓷中国风主题 坐一趟地铁或轻轨，就是一次轻盈但熨帖的文化提供，心灵总有几分得了抚慰的感动。X要用心，城市便可暗含情商。让城市温暖起来，无须轰轰烈烈。每一种安排都来自家园的呼唤，那些让人嫣 然一笑的都市情愫，无论白天黑夜，会在心头热乎乎地弥漫。就像芦苇或者巴茅，生在水乡泽国深山老林，那叫本色； 生在闹市区，那就有了表情，会笑，会唱歌，会舞蹈，会流露出一座城市的情深意长。1 .第段中
42、说“离开广元，心头回味的是一片芦苇荡”。请联系第一的内容回答：为什么作者心头回味的是这一 片芦苇荡？2 .结合第段的内容，理解第段中加点词语的含义。3 .阅读第一段，阐释一座城市要有情商的原因。4 .阅读第一段，说说作者认为怎样让一座城市有情商？ 三、应用.阅读下面材料，按要求作答。大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没 有冬眠的习惯。夏秋两季那么多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还 下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇
43、摇晃 晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。请用一句话概 括大熊猫的主要特征，不超过20字。o根据材料内容，以“熊猫的体形”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。四、综合性学习与写作.阅读下面的材料，按要求作文。一个公司职员去外地参加培训学习，如果是公司硬性指派，公司付钱，他可能会以旁观者的角度来审查这个课程, 他想的可能只是完成这次学习，最终会没有什么收获；如果是自己掏钱主动学习的，他想的可能就是要通过这次学习, 来学到更多的知识，最终会收获满满。现在很多人出去旅游，考虑的就是要走遍世界，到处看一看，放松放松，满足一下好奇心，最终他们就是
44、感受了 一下风景的美丽；徐霞客的毕生志愿，就是要用自己的一双脚掌，拼死探知中国山川大地的地理真相，用脚来思想， 最终他成为了旅行大家。请根据对上述文字的感悟和思考，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求：依据材料的整体语意立意；文中不要涉及自己的真实姓名或校名。参考答案一、积累1、D【解析】A. “饮料和汽水”不是并列关系，去掉“和汽水”。B.应为“建立并健全”。C.应为“技术水平没有多大提高”。D.没有语病。2、B【解析】A趋之假设鹫：意是指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义。C不以为然：不认为 是对的。表示不同意或否认。改为“不以为意”。D沧海桑田：大海变
45、成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。 犯了望文生义的错误。【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。3、B【解析】试题分析：此题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等, 多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差异。同时，要注意拼写正确。此题A项 shan / chan ju / j
46、u men / men； B 项 ying / ying、 tang / cheng ren / ren； C 项jiao / jiao pao / pao dan / dan； D 项 lao / lu yun / yun kou / kouo4、A【解析】B.有误，应该改为“不仅能积累语言，而且有利于陶冶情操、提高修养”；C.句式杂糅，应该删去“为目的”；D.有误，缺宾语，句末加“的时光”。应选A。5、巴山楚水凄凉地 一曲新词酒一杯 青鸟殷勤为探看 风正一帆悬 长风破浪会有时 便 引诗情到碧霄 温故而知新 但愿人长久 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 日暮乡关
47、何处是 烟波江上使人愁 寄书长不达 况乃未休兵【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“霄” “莺” “暮”等字词的书写。6、1.保尔单枪匹马营救被白匪抓住的朱赫来。2 .机智勇敢、动作（或行动）描写.例如一：对待敌人必须要同心协力，要狠。例如二：人遇事必须临危不惧，机智勇敢，才能解决问题，获得成功。【解析】.此题考查概括文章内容。通读全文，抓住主要人物，主要事件。不难看出，这里的主要人物即是小说钢铁是怎样 炼成的的主人公保尔，由“保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按” “朱赫来听见枪声，往 旁边一躲”“保尔用整个身子压住枪，死也不放手”“保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去”“朱 赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那J甲兵的脸上打下去”看出，本段表达的是保尔一个人勇救朱赫来的 故事。答题时可用“何时何地何人做何事，结果如何”的形式。1 .此题考查把握人物描写方法及人物性格的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、神