《2022年北京市中考语文模拟试卷分类汇编：文言文阅读专题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北京市中考语文模拟试卷分类汇编：文言文阅读专题.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文言文阅读专题2022年北京市海淀区中考二模语文试卷（三）阅读富贵不能淫，完成10T2题。（共7分）富贵不能淫景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命 之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富 贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”.以下选项中加点字的意思都相同的一项为哪一项（2分）为民请命 俭以养德 与众不同 志存高远A.父命之B.以顺为正者C.与民由之 *D.不得志
2、奉命于危难之间 *以中有足乐者 *似与游者相乐 *处处志之10 .下面是对孟子何谓“大丈夫”的理解，请选出不正确的一项，并简要说明理由。（2分）【甲】讲仁德、守礼法、做事合乎道义，是大丈夫精神实质的表达。【乙】无论是否得志，都要和百姓一同遵循正道，共守道德之高标。选择：理由：11 .结合文章内容，阅读下面的链接材料，说说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 在夏完淳身上是如何表达的。（3分）【链接材料】夏完淳，字存古，华亭人。年十六，从其师陈子龙起兵太湖。子龙战败，完淳走吴易 军为参谋。易败，复与吴圣兆连谋反正，被执至留都。叛臣洪承畴欲宽释之，谬曰：“童子 何知？岂能称兵叛逆？误堕军中耳。归
3、顺，当不失官。”完淳厉声曰：“吾当闻洪亨九先生 本朝人杰，嵩山、杏山之战，血溅章渠。先皇震悼褒邺，感动华夷。吾当慕其忠烈，年虽 少，杀身报国，岂可以让之。”承畴无以应，惟色沮而已。时完淳妇翁职方主事钱梅同在讯，气稍不振，完淳厉声曰：“今与公慷慨同死，以见 陈公于地下，岂不亦奇伟大丈夫乎哉！ ”梅遂不屈，与完淳同死，完淳时年十八。（取材于屈大均皇明四朝成仁录）注：洪亨九指洪承畴。妇翁指妻之父。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我 所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有
4、所不辟也。如使人之所欲莫甚 于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者,那么凡可以辟患者何不为也？由 是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而上之, 乞人不屑也。万钟那么不辩礼义而受之,万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷 乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之; 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓失其本心。（1）以下选项中加点字的意思都相同的一项为
5、哪一项 A.于我何加/弗敢加也/快马加鞭 B.得之那么生/大道之行/何陋之有C.故不为苟得/公问其故/温故知新 D.不可得兼/得道多助/焉得虎子 （2）以下对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项为哪一项 A.如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？翻译：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么但凡能够用来求得生存的手段哪一样 不可以采用呢？理解：生死对人而言是至关重要的，但有些人却把更重要的大义作为取舍的标准，这是从 正面论述了舍生取义这一观点。B.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。翻译：不仅贤人有这种内心感受，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。理解：孟子认为，人人都有羞恶之
6、心，都有行善之举，只不过“贤者”能保持这种善良本 性，在任何时候都不会去改变。C.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。翻译：轻蔑地呵斥着给别人（吃），过路的饥民也不肯接受：用脚踩过给别人（吃），乞丐 也不愿意接受。理解：一碗饭食关乎尊严，有人宁可饿死也要保持尊严，可见他们把大义看得比生命更珍 贵，不可兼得时就会舍生取义。（3）.（4分）在中华民族历史上，无数仁人志士践行了 “舍生取义”的人生准那么，阅读下 面材料，说一说这种美好品质在颜真卿和史可法身上的具体表现。材料一真卿仕历四朝，义不顾身，所志必达，而终为杞陷。李希烈反，诏卿慰之，群臣失 色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔之诱，责
7、李元平之过。希烈怒，掘坎欲坑，积薪欲焚， 多端迫胁而毫无怵于心。阅二十月，卒缢诸蔡州。（取材于史林测义） 材料二顺治二年乙西四月，江都围急。督相史忠烈公知势不可为，集诸将而语之曰：“吾 誓与城为殉。然仓皇中不可落于敌人之手以死。谁为我临期成此大节者？ ”副将军史德成 慨然任之。二十五日，城陷。和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。（取材于梅花岭记）注：杞卢杞，唐朝宰相、奸臣。朱滔唐朝中期割据军阀。李元平失汝州被俘， 李希烈。史忠烈公即史可法，明末抗清名将。答案：（1） D（2） C【点评】“故”的用法：而两狼之并驱如故（故：旧有的，原来的）桓侯故使人间之（故：特意）公问其故（故：原因，缘
8、故）故余虽愚（故：所以，因此）2022年北京市中考语文考前押题试卷（三）文言文阅读（8分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 *见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里, 虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝嵋多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭, 水尤清冽
9、。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠;，为屿，为蛾，为岩。青树翠蔓，蒙络 摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 *坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居,乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。10 .以下语句中加点词的解释有误的一项为哪一项（）A.略无阙处 *B.沿溯阻绝 *C.从小丘西行百二十步D.不可久居*A.略无阙处 *B.沿溯阻绝 *C.从小丘西行百二十步D.不可久居*阙
10、：同“缺。空隙、缺口溯：顺流而下西：向西居：停留.对文中画线句子翻译正确的一项为哪一项（） 高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。A.高大的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的同声， 极为悲凉，婉转而长久。B.高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声， 悲凉婉转，很久很久才消失。C.高大的猿猴拉长声音啼叫，引来其它动物的啼叫，声音凄惨悲凉。空旷的山谷中传来动 物啼叫的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。D.高处的猿猴拉长声音啼叫，引来其它动物的啼叫，声音凄惨悲凉。空旷的山谷中传来动物啼叫的回声，极为悲凉，婉转而长久。12.以下对文章理
11、解和分析有误的一项为哪一项（）A.甲文先总后分，思路清晰。作者先写三峡总体形势，再抓住季节特点，分别写夏天、春 冬之时和秋天各个不同季节的景象。B.甲文写景，语言精确凝练。如第段中用“素”形容湍急的水流，符合春天江水的特点; 用“绿”形容潭水，既写出潭水之深，又写出潭水之静。c.乙文是一篇短小精美的游记。文章按“发现小石潭一潭中景物一小潭溪流一潭中气氛一 记录同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。D.乙文具有情景交融的特点。如第段中，作者通过描写小石潭的独特风光，含蓄地抒发 了自己被贬后依然洒脱自如、无欲无求的思想感情。【答案】10.BB11. D（三）（共7分）. C （2 分）10 .乙
12、例如：文中孟子在阐释大丈夫得志与否时，说的是“得志，与民由之；不得志, 独行其道”，即得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候要单独走自己的 道路。乙句的表述与文意不一致。（共2分。选择正确，1分；理由，1分，言之成理即可）.例如：夏完淳兵败被囚，面对洪承畴释放、归顺做官的允诺，不为所动；嘲讽怒骂叛 贼，誓死不降；厉声劝导岳丈钱梅慷慨赴死，舍生取义。夏完淳的表现正表达了大丈 夫的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。（共3分。共3件事，每件事，1分）2022年北京市昌平区中考二模语文试卷（三）阅读出师表节选，完成1012题。（共7分）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此
13、后汉所以倾颓也。先帝在 时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死 节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。*臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受 *任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝 之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定,兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,
14、 进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。10.以下选项中加点字的意思都相同的一项为哪一项（2分）A.计日而待 斤斤计较千方百计国计民生 B.不求闻达耳闻目睹骇人听闻充耳不闻 C.三顾草庐奋不顾身顾此失彼义无反顾 D.斟酌损益徒劳无益受益匪浅开卷有益 1L翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项为哪一项（2分）A.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。翻译：先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。理解：因为桓帝、灵帝亲近小人，远离贤臣，造成了东汉的衰败灭亡，所以刘备与诸葛亮 每当谈到此事时都很后悔，B.后值倾覆，受
15、任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候接受任命，在危机患难期间受到委任，至今已有 二十一年了理解：因为刘备三顾茅庐，对诸葛亮有知遇之恩，所以诸葛亮感奋激发，容许为先帝奔波 效劳，与先帝患难与共。C.受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。翻译：接受遗命以来，每到深夜都忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤 先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深人到人烟稀少的地方。理解：诸葛亮表达了“受命以来的工作，抒发了对陛下的感激之情，表达了哲 死效忠的决心。12.“忠诚、爱民、公正”是自古以来的为官之道，请你结合上文和下面
16、两那么【链接材料工说 说诸葛亮、苏轼和孔祯分别践行了哪一方面。（3分）【链接材料一】（苏轼）既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒1, 易米以救饥者。明年春，又减价菜”常平米，多作粥药剂，遣使换医分坊治病，活者甚众。（节选自宋史苏轼列传）【链接材料二】（孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。明日：“寡人天子 之弟，岂失于为王哉!”祯日：“恩龙不可恃”，大王不奉行国命，恐今之荣位非大王所保，独 ”不见淮南之事平?”明不悦，明左右有侵暴”下人者，祯捕而杖杀之。（节选自旧唐书文苑传）注：牒die文书。易交换。藻 注o卖出。 zhan粥稀饭。恃 依赖；
17、凭仗。独岂，难道。侵暴侵犯暴掠。答：（三）文言文阅读（共7分）.答案：D （2分）10 .答案：B （2分）.答案要点：（3分）诸葛亮：“忠诚”积极献言；举荐贤臣；出师北伐；临危受命苏轼：“爱民”请命减少供米；以文书换米；熬粥煎药，派人带医生到各处救治。孔祯：“公正”屡次劝谏；杖杀李明身边欺凌百姓的人。2022年北京市门头沟区二模语文试卷（三）阅读文言文，完成10-12题。（共8分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与 其奇者。（节选自陶弘景答谢中书书）【乙】下山二
18、里，循旧路，向五老峰。汉阳、五老，俱庐南面之山，如两角相向，而犁头尖界于 中，退于后，故两峰相望甚近。自汉阳计之，且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详 五老面目。及至峰顶，风高水绝，寂无居者。因遍历五老峰，始知是山之阴，一冈连属；阳 那么山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽，际目视野甚宽。然彼 此相望，那么五峰排列自掩，一览不能兼收;惟登一峰，那么两旁无底。峰峰各奇不稍让，真雄 旷之极观也！（节选自徐霞客游庐山日记）10.以下选项中加点字的意思都相同的一项为哪一项（2分）天之骄子不毛之地 嫉贤妒能难能可贵 实事求是物是是人非 A.山川之美俱庐南面之山 B.未复有能与其奇者
19、一览不能兼收 C.实是欲界之仙都始知是山之阴 D.自康乐以来 那么五峰排列自掩 泰然自假设 妄自菲薄 .以下对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项为哪一项（2分）【甲】晓雾将歇，猿鸟乱鸣。翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟杂乱的鸣叫声。理解：此句描写动景，为画面增添了灵动感，突出了猿、鸟鸣叫声的不和谐。【乙】自汉阳计之，且三十里。翻译：从汉阳开始计算路程，将近三十里。理解：写出了到达五老峰路途遥远，无近路可抄，为下文描写五老峰做铺垫。11 .甲乙两文都写到了山。甲文中陶弘景通过“高峰入云，清流见底” “两岸石壁，五色 交辉”等语句突出了山特点；而乙文中徐霞客那么通过“凭空下坠者 万仞
20、”“两旁无底”等语句突出了山特点。甲乙两文分别用“和“”表达了作者对所写景物的赞美之情。（4分） （三）阅读下面文言文，完成10T2题。（共8分）10. A. （2 分）11【乙】（2分）12.美 险。实是欲界之仙都 真雄旷之极观也” （4分，每空1分） 附【乙】文翻译下山走了二里路，沿着旧路，向五老峰前进。汉阳峰、五老峰，都是庐山南面的山，有如 两支角相对，而犁头尖那么介于两者中间，退到后面，所以两座山峰相望很近。从汉阳开始 计算路程，将近三十里。我刚到岭角，遥望峰顶很平坦，不详悉五老峰的面目。等到到达 峰顶，只见风很猛烈，没有流水，空寂而无人居住。因游历遍五老峰，才知道这山的北面, 一冈相
21、互连属，山的南面，那么是从山绝顶平剖，分成五支，从空中下坠万仞，非常高险， 其外没有重冈叠嶂的遮蔽，视野非常宽广。然而五座山峰排列一线，彼此互相遮掩，一望 不能兼收五峰；只能登上一峰，而峰两旁似乎无底!座座山峰各有奇险景观，相互不稍逊色, 真是雄伟宽广的极致景观！2022年北京市东城区中考一模语文试卷（三）阅读下面两那么文字，完成第911题。（共7分）孙权劝学资治通鉴初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下
22、阿蒙！ ”蒙曰:“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。出师表（节选）诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之 臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也0先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝 *之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭号钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益, 进尽忠言，那么攸之、祎、允之任
23、也。9.根据语境，为以下加点字选择词义或用法准确的一项为哪一项（2分）（1）大兄何见事之晚乎（1）大兄何见事之晚乎（2）以光先帝遗德（3）夙夜忧叹A. (1)看见（2）因为（3）通“肃”，肃敬B. （1）知道，理解 （2）表示并列，有“并且”的意思（3）向来，往日C. (1)遇见C. (1)遇见（2）用在状语与动词之间，表示修饰 （3）早，早晨D. （1）知道，理解 （2）表示目的，可译为“来”“用来” （3）早，早晨10.以下对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项为哪一项（2分）A.卿今者才略，非复吴下阿蒙！翻译：您如今的才干和谋略，不再是原来吴地的那个吕蒙了。理解：通过鲁肃对吕蒙如今才干
24、和谋略的赞叹，直接展现吕蒙学习取得的成效。B.今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。翻译：如今天下分成三国，我们益州人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、存 亡难料的时候啊。理解：从关系国家存亡的角度谈当时的严峻形势，与其后的有利条件一道为后文提建议作准备。C.庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。翻译：我希望竭尽自己低下的才能，去消除蜀汉朝中那些奸邪凶恶的小人，复兴汉朝 王室，迁回原来的都城。理解：“庶竭”“攘除”“兴复”“还”这一系列词语，说明了诸葛亮决心完成先帝未完成的事 业，表达了他的耿耿忠心。11 .根据目的，说话人需要根据听话对象、场合讲究说话的策略方式方法。结合上面两那么
25、材 料和下文，说说孙权、诸葛亮和烛之武三人的语言智慧。（3分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯日：“国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退。公从之。夜缱而出，见秦伯，日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。假设亡郑而有益于君，敢以烦执 事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？夫晋，何厌之有？既东封郑， 又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使 杞子，逢孙、杨孙戍之，乃还。（中华经典名著全本全注全译丛书左传僖公三十年）晋侯：指晋文公。秦伯：指秦穆公。郑伯：指郑文公。佚之狐、烛之武皆为郑国大夫， 杞子、逢孙、杨孙三人为秦国大
26、夫。贰：有二心。军：屯兵。汜（fan）南：汜水之 南。缱（zhul）：用绳子缚住身体从城墙上送下。越国：越过晋国。鄙：此处指相对于 秦，因为中间隔着晋，故郑属于遥远之地。陪：通“倍”，增益。厌：满足。阙：损 害。（三）文言文阅读（7分）.答案：D评分：2分。9 .答案：B评分：2分。10 .耍点：作为君主的孙权设身处地为吕蒙考虑，且现身说法，取得实效；作为臣子， 诸葛亮注意君臣之礼的同时，以情动人，让刘禅顺利接受自己的观点；烛之武 面对犯边的强国最高统治者，避谈郑国利益，站在秦国立场分析当时形势，实现 退兵目的。评分：3分。每个要点1分。2022年北京二中教育集团中考语文一模试卷.（7分）阅读
27、鱼我所欲也富贵不能淫，完成问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚 于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所 欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不 为也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶 有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟那么不辩礼义而受
28、之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉， 所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾 之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以己乎？此之谓失 其本心。富贵不能淫景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子 曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？ 丈夫之冠也,父命之；女子之嫁也，母命之，往 送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天 下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫J（1）以下选项中加点字的
29、用法或意义都相同的一项为哪一项 A.不为苟得B.由是那么生 *c.人皆有之D.行道之人 *A.不为苟得B.由是那么生 *c.人皆有之D.行道之人 *乡为身死与民由之得之那么生独行其道*天下为公不以为然 言不由衷不由自主 公将驰之置之度外 性行淑均各行其是 （2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项为哪一项 A.死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。翻译：死亡也是我厌恶的，我厌恶的有超过死亡的，所以有些祸患我就不躲避了。理解：人们所欲莫过于活着，所恶莫过于死亡，但总有人会为了正义不躲避灾祸、不苟 且偷生。这样的人有比生存更可贵的追求，有比死亡更厌恶的东西。7
30、.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。翻译：不只是贤人有这样的本性，人人都有，贤人能不丧失它罢了。理解：“勿丧”是指 贤者会保持与生俱来的“羞恶之心”，不让它丧失，这与下文“此之谓失其本心”呼应。“贤者”能做到舍生取义是因为他们能保持羞恶之心，表达了孟子性善的观点。C.是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？翻译：这怎么能是大丈夫呢？你难道没有学过礼吗？理解：景春表现出对公孙衍、张仪的崇拜之情，孟子针锋相对，同样用反问句表达自己 对公孙衍、张仪之流的鄙夷，并在下文将其二人和“丈夫之冠”类比，揭示了公孙衍、 张仪的本质。（3）阅读上面两篇文章，概括“贤者”和“大丈夫”在思想上的共同点，并说说材料中
31、的孙傅是如何践行这一思想的。【材料】金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河,填尸皆满，城门急闭。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。金人来 索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣，密谋匿之民间。越五日，金人来索太子。 傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二者面责之，庶或 万一可济。”遂从太子山。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？ 傅曰：“我宋之大臣, 且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。(节选自宋史孙傅传，有删改) 【注工困：围困。傅：孙傅。当：抵挡。兵：宋兵。朔廷：北方金人的朝 廷。材料
32、译文：金人包围了都城，孙傅日夜亲自抵挡箭石。金兵分四面鼓噪着前进，宋兵败退, 掉到了护龙河中，尸首都把护龙河填满了，城门急忙紧闭。这一天，金人于是登上了都 城。靖康二年正月，钦宗到金国大帅的营帐求和，让孙傅辅佐太子留守都城，依然兼任 少傅。金人来索求太上皇、皇帝皇后、诸位王爷，嫔妃。孙傅留下了太子不遣送。秘密 地谋划着把太子藏到民间。过了五天，金人来索要太子，孙傅说：“我是太子的老师，应 当和太子一同生死。金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当 面谴责他们，或者还有可能把事情办好。”于是跟从太子一起前往。守门的人说：“金人 想要的是太子，留守你参与什么？ ”孙傅说：“我是宋
33、朝的大臣，三太子的老师，应当誓 死相随。”这一天晚上，留宿在城门下，第二天，被金人召去。第二年二月，死在北廷。 答案：(1) C(2) C(3) “贤者”和“大丈夫”都要保持一颗本心，不屈淫威，不慕荣利，能为信念舍身取 义。孙傅为了保护皇室竭尽全力，当最后太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝 阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。表现了他舍身取 义的志向。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比拟高。2022年北京市海淀区人大附中航天城学校九年级下学期练习2语文试题6. (8分)阅读鱼我所欲也下面文言语段，完成问题。鱼我所欲也