《美术教学工作计划优秀模板三篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《美术教学工作计划优秀模板三篇.docx(9页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、美术教学工作计划优秀模板三篇 无论我们是什么岗位的人员,制定好下一阶段的工作打算,是我们能有序工作的根本保障,你知道相关的工作打算怎么写才更吸引人的眼球吗?以下是我和大家共享美术教学工作打算优秀模板三篇相关参考资料,供应参考,欢送你的参阅。小学美术教学工作打算 篇1 新的学期,我仍担当xx年级的美术教学工作,面对美术学科在社会开展,教育改革中的实际,结合生活中的艺术和学生的美术现状。我将接着以课堂教学探究为根本点,狠抓课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高美育教学质量,造就学生的审美,爱美,学美的美肓观。为更好的完本钱学期的教学目标,教学任务,现制定出本学期工作打算如下: 一、指导思想:
2、进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。 二、学生现状分析: 各年级学生从绘画的素养上看千差万别,有先天因素,有后天缘由,有因地域不同而不同,造成他们对美术课爱好的不同,所以,在课堂上的承受实力便有所差异。每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大,如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭,去耐性引导、调动其潜意识及思维的踊跃性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的爱好。 三、教学目标: 、让学生自行观赏中外名作,提高学生的观赏实力,审美水平,学习优秀
3、绘画技巧及绘画形式。 、通过各种形式的绘画,熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。 3、对美术字有必须的相识,对其作用有必须的了解,能够独立设计出适合必须主题的板报,熬炼学生的自主性及缔造性、参加意识。 4、缔造出更多的时机让学生干脆接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。 x年级,在课堂教学中要大力提倡学生主动参加,放手给学生,充分调动学生的踊跃性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发觉问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手,参谋与引导者,与学生共同参加教学过程,共同探究、探究、解决疑难。 四、教学措施: 、区分年级差异,把握学生的
4、审美特点进展引导,因材施教,按部就班,注意点、面相结合,以点带面,共同进步。 、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂气氛,激发他们用画笔来描绘启程自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的憧憬与追求。 、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法敏捷,层次清楚,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。 、在新课改形式下,努力学习新课改相关理念,领悟课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心安康的开展,同时实现老师与新课程的共同成长。 、注意美术课与生活经历严密联系,使学生在踊跃的情感
5、体验中提高想象力、缔造力,提高审美意识、实力,增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感,开展学生缔造美妙生活的情愿与实力。 五、教学要留意的问题: 留意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。 总之,本学期的美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生爱好,经历,学问的开展为目地,以造就学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问,学会简洁的美术技能和美术缔造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。在以往的教学工作中,示范做的不够好,在今后的教学中,我会每节新课都做好示范,让学生感受到专心完成的作品是最好的
6、。作为一个新教师我会更加努力的去学习经历,总结经历不耻下问,把那些不利于教学的毛病通通扔掉,更好的完成新学期的教学任务,为学生开创另一片艺术的殿堂。小学美术教学工作打算 篇2 新的学期,依据学校提升学生艺术素养的实施方案,我们在现有的课程改革的根底上,美术学科的课程改革还将更加深化地进展。面对美术学科在社会开展,教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将接着以课堂教学探究为根本点,狠抓课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务,现制定出本学期工作打算如下: 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指
7、导自己的日常教学工作。在学校领导及教育处的领导下,以现代教育理论和新课程标准为指导,以实施素养教育和新课程标准为指导,以实施素养教育的运行机制为重点。加强素养教育的改革步伐,提高学生美术技能,促使学生全面开展。逐步使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学经历,针对于九年级学生的心理特点和学习状况,通过美术教学,将观赏、绘画、融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生驾驭绘画技法,接着承受素描和色调的传统教学。有时设计和手工接着深化学习,提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的学问面,更好地提高学生的绘画技能以及审美实力和动
8、手实力。并在教学当中注意造就学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成绘画的学习任务。使学生能够顺当的升入中学美术特长班。 三、详细工作 本学期,本学期我担当九年级美术教学,学生20多人。通过初步摸底,这个年级的学生美术根底较差,主要缘由是学生缺乏必要的专业技能和美术根底学问。但学生对于美术学习的爱好较高,这是学好美术的前提。在教学连接上,困难比拟大,所以教学定位宁低勿高,色调常识、造型实力等边教边补。要调动学生参加踊跃性。 我将接着加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的缺乏,多以课堂教学研讨为主要探究活动,加强自己对案例
9、探究,使自己由相识新课程到走进新课程。 课堂教学活动。 加强课堂教学新理念,新模式及新教法的探究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学探究。”同时发挥自己的缔造精神,结合实际状况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点,针对学问的高要求,学生对学问的探究和探究的心理。我在课堂上将探讨沟通,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,观赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生踊跃性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的爱好和技能。 四、方法措施: 1、改革传统的教学方法,实施素养教育,留意美术科的特点,结合新课标
10、,造就学生的绘画实力,全面贯彻新课标,更新教学手段,引进多媒体教学,提高课堂效率。 2、全面了解学情,既面对全体,也要兼顾个别差异,对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度,提高全面素养,作好学科整合。 3、课堂内外结合,学用结合,经常开展美术作业评比、书画展览等活动,营造良好艺术气氛。 五、教学要留意的问题 1、留意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。 2、留意卫生,自调颜料比拟难把握,应当留意课室卫生,用品的清洗。 总之,美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生爱好、经历、学问的开
11、展为目地,以造就学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问,学会简洁的美术技能和美术缔造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。小学美术教学工作打算 篇3 一、学生状况分析 1、学生有深厚的绘画爱好。 2、学生已具有必需的分析确定潜力和造型表现潜力,能进展完整的画面构思、表现。 3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 二、教材分析 本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以造就学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的开展空间,满意各种学生缔造美和表现美的愿望。 一、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所变更:
12、 1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原那么。 2、加强了美术学科与其它学科特性是语文文学学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合,第2、8、13课是美术与语文文学学科的综合,第19课那么是美术学科与现实社会相联系的综合。 二、各课资料的编排有许多美丽的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于老师进展教学参考和学生自学。 三、教学目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好,造就学生酷爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材,透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 3
13、、鼓舞学生透过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进展简洁组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓舞学生视察生活、观赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型嬉戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动,开展学生综合解决问题的潜力。 四、教学重难点 教学重点:了解美术语言的表达方式和方法,敏捷的驾驭对造型、色调的运用,激发学生的缔造精神,开展美术实践潜力,增加动手潜力和审美潜力,渗透人文精神。 教学难点:开展学生的艺术感知潜力和造型表现潜力,造就审美情操,渗透德育。 五、教学措施 1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的时机,引导学生绽开想象,透过比拟的、探讨等方法,引导学生体验、思索、鉴别、确定,提高学生审美趣味。 2、重视激发学生的创新精神和造就学生的实践潜力,专心为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系,即中是老师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。 4、采纳多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。 5、变更评价方法,采纳自己评价、小组评价、群众评价、老师评价或家长评价,充分确定学生的进步和开展,敬重特性差异,重视学生的自我评价,激发学习爱好。