《美术教学工作计划精选优秀范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术教学工作计划精选优秀范文三篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、美术教学工作计划精选优秀范文三篇 假如说一份工作被搁浅在一边，那就说明这份打算是没有作用的，在制定打算时必须要具体严谨，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的工作打算吧，以下是我和大家共享美术教学工作打算精选优秀范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。美术教学工作打算 篇1 一：小班幼儿的年龄特点分析： 刚入园的小班幼儿喜爱手拿笔在纸上涂鸦。但由于视察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜爱的是绘画过程，对于画什么他们并不感爱好。 在图画过程中对有时出现的一些形象产生联想，而且简单变更。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的相识和理解，经常用语言和动
2、作来补充绘画的内容。 二：实施步骤 在刚起先，可以让他们拿着彩笔在纸上随意涂鸦。在涂画过程中，相识画笔和纸的特性。给他们观赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，渐渐地教给他们一些简洁的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的开展。 在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿驾驭形，其次驾驭色调，最终驾驭有关空间的简洁学问和技能。 先教他们运用涂染的方法。只要用笔遵照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步驾驭涂染法的根底上，可按部就班的教幼儿学习根本的线条，根本形态。 色调是绘画的根底之一。幼儿对各种色调表现出很大的爱好。但
3、他们还不能正确分辨各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此老师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会分辨颜色并正确运用颜色。 引导幼儿从杂软无章的构图到把物体支配在一条线上，以区分上下。 在不断丰富幼儿生活经历和开展智力才能的根底上使他们的画，不断完善。 三：详细支配 九月份： 第一周： 1、美术活动吹泡泡 2、美术活动大雨小雨 其次周： 1、美术活动大苹果 2、美术活动好吃的饼干 第三周： 1、美术活动红太阳 2、美术活动面条 第四周： 1、美术活动漂亮的气球 2、美术活动我的头发 十月份： 第五周： 1、美术活动彩色的石头路 2、美术活动小熊的围巾 第六周： 1、美术活动棒棒糖 2、美术活动蛋宝宝
4、 第七周： 1、美术活动小蝌蚪 2、美术活动小手巾 第八周： 1、美术活动得意的小草 2、美术活动漂亮的花朵 十一月份 第九周： 1、美术活动秋天的果子 2、美术活动小刺猬背果 第十周： 1、美术活动给小兔穿花衣 2、美术活动糖葫芦 第十一周： 1、美术活动大萝卜 2、美术活动花蝴蝶 第十二周： 1、美术活动彩色太阳 2、美术活动月亮姐姐 十二月份： 第十三周： 1、美术活动雪花 2、美术活动美丽的手套 第十四周 1、美术活动雪人 2、美术活动得意的小房子 第十五周： 1、美术活动毛毛虫 2、美术活动奇妙的小手 第十六周： 1、美术活动红灯笼 2、美术活动梅花美术教学工作打算 篇2 一、教材分
5、析 本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必须困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关，可以完成。 二、学生状况分析 学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有局部同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有必须的增长和提高。 三、重点难点 依据学生状况和地域的状况，我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系
6、亲密，有管用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。美术教学工作打算 篇3 教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形态，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进展描绘，目的在于提高造型实力，表现实力，在具备了根本形体塑造技巧的根底上，对素描的其
7、他造型因素进展探究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好根底。 课程内容提要： 1素描几何形体 2素描静物 3素描石膏像的构造表现 4素描石膏像的全因素表现 重点、难点分析：形体塑造，相识根本形体的构造特点和固有色、质感、光线、空间的结合。 重点：形体的塑造。 难点：固有色、形体塑造、质感的结合。 原那么和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，依据艺术教育的规律，拟定如下教学程序： 素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原那么绽开。 教学过程中学生的实践与理论学问的讲授相结合。 了解学生的根底造型实力和表现实力，确定训练的内容和难异程度。
8、在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的实力、训练概括的手法和归纳组织的实力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。 第一章:素描几何形体、素描石膏像 教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最根本的因素有所了解，驾驭人物的形体构造、比例关系。并在写生训练中驾驭根本形体的构造特点、透视关系、明暗改变规律和根本的造型方法。为今后真人写生打下根底。 教学重点：相识根本形体的构造特点，以及对人的特征的相识表现。 教学难点： 1、驾驭根本形体的造型方法。 2、人物和重心问题、动势和比例关系。 教学场所： 1、专业画室 2、教室 授
9、课方式：课堂讲授、写生实践 教学用具：几何模型、石膏人物模型 教学内容提要： 1、几何形体构造、空间构造的分析和理解 2、构造的表现方法 3、线的表现方法 4、全因素的表现方法 复习思索题：整体感在素描写生中的作用。 其次章:素描静物 教学目的：在几何形体写生的根底上，对各种不同形态、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进展描绘，注意质感的表现，提高造型实力，在具备了形体塑造的根底上，对素描的其他造型因素进展探究，从而逐步完善素描的造型技巧。 教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。 教学难点：1、形体空间感、体积感2、形体构造与明暗、质感的结合 教学场所： 画室 授课方式：课堂讲
10、授、写生实践 教学用具：静物 教学内容提要： 1、静物构造的分析和理解 2、形体构造、空间构造的结合 3、形体的构造表现方法 4、形体的全因素表现方法 复习思索题：静物写生训练在绘画中的作用 探讨练习： 1、构造的产生 2、形体构造、空间构造之间的关系 3、通过对表现因素的分析、探讨构造与光线的关系4、构造素描与全因素素描的关系 评价标准 单个几何形体的构造素描 1 构图 2 透视原理驾驭及精确度 3 形体构造、解剖构造空间构造理解表现的实力 多个几何形体的全因素表现：1 画面构图完整 2 形的精确程度 3 黑白灰关系明确 静物的构造表现：1 构图完整 2 透视合理 3 形体构造、空间构造清楚
11、 静物的全因素表现：1 画面构图、形的准许确度 2 光的原理的把握 3 质感及明度改变的驾驭 4 线条及虚实的把握关系 石膏像的构造表现：1 画面构图完整 2 形像生动 3 解剖构造精确 4 表现手法(线条、明暗、虚实) 石膏像的明暗表现：1 画面构图完整 2 黑白灰关系明确 3 光影原理的驾驭 石膏像的全因素表现：1 画面构图、形的精确度2 光影原理的驾驭3 明度改变驾驭 4 不同材质感的表达 教学目的：让学生了解根本的作画步骤，构图学问，美术术语的根本含义 重点、难点、及措施：重点理解构图学问和美术术语的含义 教具：几何石膏、挂图 教学过程： 一、 导入：举生活中的生动图片。 二、 素描的
12、含义； 1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。 2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。 3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。 4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描白描、西方写实传统的素描。 三、 素描的表现语言 1、线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。 2、初学者留意表现形体的明暗和色调的深浅。 四、素描实力的凹凸取决于三个方面 1、感觉实力2、学问透视学、解剖学、色调学3、技巧：勤，练。 五、视察实力：在动笔作画之前，应当
13、用足够的时间视察，探究，分析形象的特征。要坚持多看，多分析，不断深化相识和理解的程度， 如视察表现。1、首先分出两大明暗体系。2、用比拟的方法分出两大体系中不同色调的改变。 3、在比拟不同的色调时，要时刻留意形体构造的改变和四周环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻柔软，有些地方要简练，概括。 六、素描的要求：1、物图得当。2、造型精确。3、质感空间感强。黑白的关系，近实远虚，近大远小。 七、素描考试指导：构图定整。构造明确。层次清楚，刻画深化，总体感强，留意形象局部。 八、静物写生： 1、构图，上下左右均衡。 2、切点定形。 3、形体分析。 4、铺大调子。 5、深化刻画整体局部整体的素描原那么。 6、整体调查。 a、形体比例处理。b、形体色调表现。c、形体背景有空间感。d、物体质感。