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1、精选关于数学教研组工作总结范文 作为老师应当用最真诚的心和学生们做恒久的挚友，优秀的老师就是人类的工程师，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的精选关于数学教研组工作总结范文，以供参考。精选关于数学教研组工作总结范文 一个学期很快就过去了。总体来看，全体数学老师谨慎执行学校教学工作打算、转变思想、踊跃探究、改革教学。在接着推动我校“自主、创新”课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。详细总结如下： 一、加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位老师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，十月中旬还集体去鄂州参与学习了省教研组的
2、“数学研讨活动”，听了全省优秀数学老师的讲课。十月末，我组的冯唤雪教师又去武汉学习、听课，教师们通过这次活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。 二、创立有效课堂，提高课堂效率。 本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同开展的过程。本着这一原那么，本学期我组开展了各种教研活动。注意造就了学生的视察实
3、力、探究实力和归纳实力；方玲教师教学的5的乘法口诀教学时，利于原有的学问来解决新生的问题，让学生找规律编口诀。课后采纳吃苹果、送信等嬉戏进展稳固联系，激发学生的学习踊跃性。让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的爱好。十二月初，我组的#教师参与了黄石港区组织的优质课竞赛。在打算期间，我组的老师采纳了集体备课、探讨订稿、反复听评方法。最终冯唤雪所执教的搭配中的学问一课荣获区一等奖。为了抓好期末复习，迎接期末考试。实践证明，多讲这种研讨课既能提高老师的自身水平，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，到达自主、创新、高效的教学效果。 三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
4、 本学期我组一共开展了16次教研活动，每次活动都坚持以教学为中心，老师们相互沟通教学经历，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，到达共同提升的目的。常规检查一月一次，本学期数学组老师平均每人听课25节以上，反思16篇，学习笔记6000字。通过检查发觉大家都备课谨慎，作业批改细致，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有打算、课后有反思。 四、谨慎落实培优补差，鼓励促进学生全面开展。 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，本学期我校一至六年级都开设了趣味数学课。二至六年级数学老师利用这节课
5、对学生进展奥数训练。一年级的主要以训练学生的口算为主。元月初结合本学期所学的奥数内容进展检测。检测结果较为志向。除了培优补差外，每个老师还指定了具体的转差打算、转差有记录。本学期每位老师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，学校又没有给我们支配补差的时间，而我们数学老师大多带两个班的主课。有的还兼带了班主任或跨年级教学，教学任务很重作业批改量大。所以数学老师们只有利用课余时间给学生补差，特殊是接近期末考试这段时间。许多老师利用中午休息时间给差生补课，的确很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末考试成果来看，这些学生都有较大的进步
6、。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学老师将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！精选关于数学教研组工作总结范文 忙劳碌碌中一个学期又将完毕，回忆一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，遵照学期初的工作打算，抓好教学常规，谨慎组织“讲学稿”模式的实践，专心开展教研活动，深化开展教学探究，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。现将本学期开展的工作做如下总结： 一、专心进展业务、理论学习，努力更新教育教学理念 理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，谨慎研读数学课程标准、课程
7、标准解读等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素养。在11月13日的教研活动中组织全体老师集中学习了初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。本学期专心组织全体老师参与20xx国培打算，谨慎听取专家讲座，专心撰写学习心得，成果合格全部在合格以上。 二、抓好教学常规，全面提高教学质量 1、谨慎备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进展了讲学稿的第三次修改完善，八年级进展其次轮的修改完善，九年级老师应对新教材，谨慎做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。 2、提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“
8、多练”。课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上留意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；解题格式进展订正和示范；让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。在“精讲”的根底上让学生“多练”，根本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习稳固本节课的学问。 3、谨慎落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载，并对存在问题的学生刚好提示，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业看法。许多老师还进展了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进展个别辅导，效果非常好。像李小斌教师在期末测试中，成果明
9、显超过其他教师。 4、抓好单元学问达标检测，刚好做好检测分析、查漏补缺、单元学问梳理工作；有针对地进展试卷的讲评，九年级在每一次月考后，注意考后的评析与反思，共同找寻方法措施，刚好改善教学。 三、专心开展教研活动 本学期围绕课堂教学探究电子白板应用、课题探究、学生活动等主要资料开展了一系列教研活动。 1、接着进展讲学稿模式的教学实践，细心制作讲学稿，围绕讲学稿模式开展课堂教学。七、八年级以推动讲学稿模式开展专题研讨。 2、加强电子白板与数学教学的整合，切实发挥现代信息技术在教学中的应用，运用电子白板，呈现丰富的教学资料，增加课堂容量，强化数学的直观教学。 3、专心进展讲学稿模式三课活动。 1新
10、老师的汇报课：由韩慧宁、苏园星两位老师担当，分别进展有理数的乘方第一课时和其次课时的教学。 2讲学稿教学模式的研讨课：由熊英、曹丽霞、李斌兵、马锦石等老师担当，分别进展有理数的加法、积的乘方、完全平方式、概率的公开课。 3骨干老师的示范课：在9月18日由王志宏教师担当有理数的加法公开课教学，在10月30日由杨少勇教师担当担当等腰三角形的公开课教学，发挥骨干老师的示范带动作用。 每位教师的公开课教研组提前布置，要求每位老师在上公开课前，打算好课时说课、讲学稿，制作课件，备课组成员共同参加，教研组评课时就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透进展研讨，如教学资料支配是否恰当，难点是否突
11、破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否贴合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨，并结合教学实际把听课状况刚好反应沟通，同心同德解决教学中遇到的困惑、难题。听评课活动促进了教学水平的提高。每次教研活动，本组老师专心参与，在点评研讨后，做课老师刚好对课堂教学进展反思，使自身的教研潜力有进一步的提高。 4、协作教务处扎实做好毕业班数学教学质量提升工作，做好每次月考的出卷、评卷及成果汇总，刚好进展质量分析和反思，找缺乏，订正偏差，不断改善教学措施，狠抓学困生转化工作和问题学生的思想教育工作。 5、协作教务处组织数学老师参与国培学习。 四、大力推动新课程改
12、革，接着深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，专心构建新课标下的适应时代和学生身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四五分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的理解性学习方式，提倡了探究性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体开展，为造就将来须要的人才打下根底。 3、加强课程改革的探究。组织老师撰写论文。 4
13、、鼓励全体老师进展课改专心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和开展学生的多方面特长和潜能，了解学生开展的需求，帮助学生相识自我，建立自信。 五、注意教学科研、以研促教提高有效教学 接着坚持群众备课制度，由组长牵头，同级教师相互沟通，群众备课，探讨授课的方法，相互听课，取长补短，加强随机教研。每位老师专心参加活动，各抒已见，充分探讨，统一相识，然后每个教师再依据学生实际状况和自己的教学风格进展特性化的修改，完善群众备课。加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开
14、课都采纳多媒体的协助教学，多数教师都能自制教学课件或电子白板，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、经常地运用多媒体教学，并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 六、存在问题： 1、数学老师参与各级各类教研活动和业务评比的热忱不高。 2、数学竞赛的辅导，三位老师各进展了一次辅导，感觉偏少。 3、后进生的转化的效果不明显，转化措施不能长久进展。 4、教学方法有时不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不够。特性是期末复习中，训练量大，学生自主活动少。 七、努力方向。 1、接着加强业务学习，学习新课标，钻研新教材，驾驭新的教育教学观念。把新课程理念与课堂教学有机结合。透过实践活泼课堂气氛，激
15、发学生的学习爱好，努力提高课堂效率。 2、加强培优辅差的力度，加强教学反思，加大教学精力的投入。 3、在教学中关注数学思想方法的渗透，使学生在驾驭根底学问的同时，造就学生根本的数学潜力和素养。 精选关于数学教研组工作总结范文 一、工作目标： 开学初，依据学校的工作打算，结合本教研组的特点，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：1组织老师谨慎学习教育理论，提高老师的理论素养。2抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化启程，加强教学工作的五个环节备课、上课、作业、辅导、考察的管理，提高课堂教学效率。3踊跃开展教学科研，用教育科学指导教
16、学。4协作校优质课评比推选活动，开展听课和评课活动。5为减轻学生课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平面几何”根底教学，造就数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题实力。围绕目标，教研组有打算，有内容踊跃绽开工作。 二、组风建立： 我们数学教研组每位老师都富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同年级教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，经常相互沟通，取长补短，一起探究提高数学教学质量的方法和措施，沟通经历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位老师都有
17、严谨、扎实、的良好教风，并努力造就学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，谨慎备好每一堂课，谨慎探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探究教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，谨慎刚好批改、刚好反应。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。造就了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏
18、补缺，培优辅差，立足课堂。 三、教研活动状况 踊跃参与和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂模式和教学模式 。 我们的成员踊跃参与学校组织的教研活动，每次教研活动事先都经过细心打算，踊跃发言，和外校结对老师多沟通教学经历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习经历。比方在名师工作室送教下乡活动中，在大假设岩中学听评课和学习如何进展初中数学说课，如何让听课资源生成自己的精彩，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。 四、成果与荣誉 在今年的数学中考中取得了好成果，这都源于教师们严谨的治学看法，丰富的教学经历，对学生的高度责任感。在本学期，组内成员们都呈现了各自的风彩，并取得了可喜的成果，他们让数学组奕奕生辉，让我慨叹名师就在我身边。