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1、关于数学老师工作计划通用范文 在新阶段工作起先之前都要学会制定工作打算，这样在将来的工作中才不至于手忙脚乱，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的关于数学教师工作打算通用范文，以供参考。关于数学教师工作打算通用范文 一、指导思想 探究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习爱好，造就学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。 二、学生根本状况 新的学期里，本人任教高三x、xx班两个文科班的数学课，这些学生大局部根底学问薄弱，没有自主学习的习惯，自制实力差，上课留意力不集中，简单走神，课后独立完成作业实力差
2、，偷懒思想紧要，因此整个高三的复习任务相当艰难。 三、工作措施 1、谨慎学习xxx，探究高考试题，提高复习课的效率 xxx是命题的依据，备考的依据。高考试题是考试说明的详细表达。因此要谨慎探究近年来的考试试题，从而加深对xxx的理解，刚好把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们精确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。 2、教学进度 遵照高三数学组学年教学打算进展，结合本班实际状况，进展第一轮高三总复习，预料在2月底3月初完成。协作学校举办的月考，并刚好进展教学反思。 3、了解学生 通过课堂展示、学生沟通互动、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上
3、学生情态的改变等途径，深化的了解学生的状况，刚好的视察、发觉、捕获有关学生的信息调整教法，让老师的教最大程度上效劳于学生。对于根底较薄弱的学生，应多鼓舞、多指导学法，增加他们学下去的信念和志气。 4、细心备课 细心的备好每一节课，努力提高课堂效率，平常多去听同科老师的课，向老老师学习经历和好的教学方法，努力提高自己的任教实力。 5、优化练习 提高练习的有效性：学问的稳固，技能的娴熟，实力的提高都须要通过适当而有效的练习才能实现。练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。 练习的讲评是高三数学
4、教学的一个重要的环节，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容必须要讲透；对于典型问题，要让学生展示讲解，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，注意综合。选取“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变实力。 6、注意学习方法、数学方法的指导 我们在复习中要加强数学思想方法的复习：如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特别与一般的思想、或然与势必的思想等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学根本方法都要有意识地依据学生学习实际予以复习及落实。 针对学生的详细状况，进展复习的学法指导，使学生养成良好的学习
5、习惯，提高复习的效率。如：要求学生建立错题本，尤其是考后错题，让学生养成反思的习惯；养成学生擅长结合图形直观思维的习惯；养成学生表述标准，遵照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。 7、留意心理调整和应试技巧的训练 应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课起先，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素养是高考胜利的一个重要环节。我们数学教师在讲课时尤其是考试中主要熬炼学生的心理素养，我们教育学生要以平常心来对待每一次考试。关于数学教师工作打算通用范文 一、指导思想 高三数学教学要以全日制平凡高级中学课程打算为依据，全面贯彻教育方针，踊跃实施素养教育，高三数学教学打算。提高学生的学习实力仍是我们
6、的奋斗目标。近年来的高考数学试题逐步做到科学化、标准化，坚持了稳中求改、稳中创新的原那么。高考试题不但坚持了考察全面，比例适当，布局合理的特点，也突出表达了变学问立意为实力立意这一举措。更加注意考察考生进入高校学习所需的根本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。 二、教学建议 1、高度重视根底学问，根本技能和根本方法的复习。 “根底学问，根本技能和根本方法”是高考复习的重点。我们盼望在复习课中要谨慎落实“五十次根底练习”，并留意蕴涵在根底学问中的实力因素，留意根本问题中的实力造就。特殊是要学会把根底学问放在新情景中去分析，应用。 2、中学的重点学问在复习中要保持较大的比重和必要的深度。
7、 原来的重点内容函数、不等式、数列、立体几何，平面三角及解析几何中的综合问题等。在教学中，要幸免重复及简洁的操练。新增的内容：向量、概率等内容在复习时也应引起我们的足够重视。总之、高三的数学复习课要以造就逻辑思维实力为核心，加强运算实力为主体进展复习。 3、重视通性、通法的落实。 要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在表达通性、通法的例题、习题上；放在各局部学问网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。 4、谨慎学习考试说明，探究高考试题，提高复习课的效率。 考试说明是命题的依据，复习的依据。高考试题是考试说明的详细表达。只有探究近年来的考试试题，才能加深对考试说明
8、的理解，找到我们与命题专家在相识考试说明上的差距，并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。 5、渗透数学思想方法，造就数学学科实力。 考试说明明确指出要考察数学思想方法，要加强学科实力的考察。我们在复习中要加强数学思想方法的复习，如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类探讨的思想、数形结合的思想。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学根本方法都要有意识地依据学生学习实际予以复习及落实。 6、复习课中留意新的目标定位。 造就学生搜集和处理信息的实力； 激发学生的创新精神； 造就学生在学习过程中的的合作精神； 激活显示各科学问的储存，尝试相关学问的敏捷应用及综
9、合应用。 三、教学参考进度 期中考试之前复习：完成高三选修课内容。因一般期中考试的范围除选修课内容外，还要涉及到排列组合、概率、简易逻辑、函数、不等式等内容，所以力争复习完函数内容。 期中考试之后逐步复习：数列、三角、向量、三角、不等式、解析几何、立体几何等内容。第一轮的复习要以根底学问、根本技能、根本方法为主。 四、复习参考资料 1、20xx年数学科考试说明。 2、近几年高考题。 3、第一轮复习资料。 4、习题重组进展单元训练。关于数学教师工作打算通用范文 新的学期已经起先，为了搞好本学期的教学工作，依据学校打算和科研室工作打算，特制定本学期教学工作打算如下： 一、学情分析 本学期我接着担当
10、初二的数学教学工作。这两个班整体状况是学生根底较差，优秀生少，后进生站每个班的xx%左右。少数学生学习踊跃性高，各科作业能按时按量完成，能够严格要求自己，但大局部学生学习不够谨慎，上课听讲、作业完成总是应付，不能够主动学习，所以造成根底驾驭不扎实。要在本学期获得进步，那么必需调动学生学习的踊跃性，查漏补缺，打好根底；同时注意学生逻辑思维的造就。 二、教学措施 1、谨慎研读新课程标准，钻研教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性 2、依据教学内容，细心设计数学活动，造就学生探究合作实力，通过变式训练，造就思维的敏捷性。特殊是函数一章，利用数形结合，努力造就学生数学建模的思想和实力
11、， 3、细致批改作业，作好辅导，刚好查缺补漏。 4、成立一帮一互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。 三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的根底，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深化钻研教材，正确地驾驭和处理好教材的重点、难点，备好三环六步的各个环节。 2、上课时定向要明确，在充分了解学情的根底上，引导学生弄清疑难。点难拨疑时要面对全体学生，使各类学生都学有所得。都有所开展。 3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。批改要谨慎、刚好，批语要多鼓舞学生，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。 4、进展个别辅导，优生提升实力，扎实打牢根底学问； 四、教研工作 踊跃参与教科室和教研组组织的各项教研活动。结合学校的双思三环六步探讨怎样优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率，进展沟通体会。在上好每一节课的根底上，刚好写出教学反思并刚好发布。通过教研不断创新自己的教育理念，提高自己的业务水平。