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1、数学老师工作计划范本 小学数学老师工作计划范文数学老师工作方案范本篇1 一、同学状况分析： 本学期教学三班级二个班的数学，通过两年的学习，同学的数学基础学问把握的比较扎实，个别同学思维比较敏捷，同学学习数学的爱好也较浓，但也有个别同学懒散，接受力不强，成果不太抱负，特殊是一班的同学基础差的较多。本学期将重点抓好后进生的培育。 二、教学内容： 除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观看物体，统计与可能性，熟悉分数，整理和复习。 三、教学目标： 1、学问与技能方面 数与代数： 熟悉万，知道10个一千是一万，了解万以内数位挨次表。理解10000以内数的意义，把握数的读、写
2、方法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。 会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一位数。 能正确估量两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。 能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。 结合详细情境初步理解分数的意义(分母不超过10)，能读、写分数，在详细材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。 在现实的生活情境里感受并熟悉千克和克，通过动手实践
3、知道1千克=1000克。 了解24时记时法，能进行一般记时法与24时记时法的换算。 数学老师工作方案范本篇2 指导思想：结合学科特点乐观推动素养教育的实施，顺应课程改革大潮，深化基层，服务基层，推动公正教育的逐步实施，提升老师专业化水平，以点带面，带动全市学校数学教研水平和科研水平有更大提高。 1、仔细学习全省素养教育工作会议精神并讨论如何在学校数学教学讨论中进行贯彻落实 从全省范围来看，强力推行素养教育是眼下的重中之重。应当仔细学习有关精神，明确形势和任务。深化讨论在新形势下，如何更好的推动素养教育的实施。重点做好以下内容： (1)要讨论如何进一步减轻同学沉重的课业负担，切实培育创新精神、实
4、践力量，切实开发同学的智力。 (2)要讨论如何突破时空的限制，让同学到大自然中，到社会中发觉数学，讨论数学。 (3)进一步探究同学数学学习评价改革。 2、进一步推动全市学校数学课程改革向前进展 (1)课程改革已经进行了五个年头，现在已经到了高班级。对于高班级如何实施课程改革，应与低、中班级有所不同。重点讨论以下几个问题：如何提高计算教学、应用题(解决问题)教学的有效性，如何在重视问题解决力量培育的同时重视数学化讨论过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好学校和学校的有效连接，如何提高老师相应的专业化水平。 (2)估计数学课程标准(修订稿)将出台。届时应组织相关人员仔细学习新修订的课程标
5、准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄清晰，理解其中蕴含的深刻意义，并精确把握，用于指导教学实践。 (3)拟召开一次全市学校数学课程改革研讨会。主要内容有观摩课堂教学，学习新修订的课程标准，沟通重点讨论的理论成果，对骨干老师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使广阔数学老师对课程改革的进展方向有清晰的熟悉。 3、连续到校本教研联系学校开展工作 开展校本教研是新形势下学校和老师提高教研和科研水平，进展老师专业化水平，提高教育教学质量的有效途径。 (1)要仔细学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的阅历和做法。 (2)常常深化到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展状况。 (3)
6、详细参加到学校的校本教研活动中，针对详细的状况进行有效的指导和关心。 (4)积累阅历，关心学校进行深化的挖掘和系统的整理，形成典型，并准时推广。 4、连续扎实开展学校生数学小课题讨论活动 小课题讨论已经激起了学校和老师们的极大爱好，并有了初步的成果。应当连续根据这条路走下去。 (1)对于课外讨论课的讨论，要进行巩固和提高，并使之常规化、长期化。 (2)对于课内讨论课的讨论，要连续扩大讨论的领域，不仅涉及新授课，也要涉及练习课、复习课;不仅涉及空间与图形的课，也要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起来。 (3)积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使同学的数学素养的和老师
7、的科研水平同步提升。 (4)拟召开一次全市数学小课题讨论展现沟通活动，推动小课题讨论活动上水平、上台阶。 5、发挥网络优势，利用网络进行教研活动 网络的飞速进展为现在的工作和生活供应了更加便利的条件。如何利用网络供应的便利条件来为教学讨论服务是当下应当讨论的重要内容。 (1)讨论利用电子邮件、教育局网站、博客进行教研信息的发布、沟通等。 (2)讨论利用网络与区县教研员、基层学校的老师进行沟通和沟通，了解状况，供应指导和关心。 (3)讨论利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、教学课件等进行准时的沟通和讨论。 6、为参与省优质课评比作预备 今年，省优质课评比活动方案在五月份进行。为了取得
8、好的成果，同时也为了促进对课堂教学进行深化的讨论，培育教学新秀，提升我市的课堂教学水平，应当做好充分的预备。包括人选的确定，各种课型的讨论，进行试讲熬炼等。 7、为城乡学校数学教研沟通供应平台并促使共同进步 促进教育公正是构建和谐社会在教育上的反映。教育公正不仅仅体现在硬件建设上，也体现在软件建设上。城区学校和乡村学校的教研是存在差异的，如何形成优势互补，资源共享，共同进步是一个值得讨论的问题。可以选取几所城区和乡村的学校开展小型的专题教研活动，给他们供应沟通和学习的平台和机会，促使他们的教研水平共同提高。 8、探究新形势下如何增加备课和作业的实效性 人们对备课和作业的讨论要远远滞后于对课堂教
9、学改革的讨论。对于如何消退备课中的形式化问题，注意实效性，如何合理有效的利用电子备课，应进行深化地讨论。对于如何在减轻同学课业负担的状况下对作业设计进行优化，如何设计课外实践性作业，也要进行深化地讨论。 各月份方案支配 1月份 学习全省素养教育工作会议精神。 2月份 召开学校数学教研年度工作会议;探究如何利用网络进行学校数学教研活动 数学老师工作方案范本篇3 一、指导思想 仔细贯彻落实市教育工作会议精神，乐观探究集团化办学思路，坚持质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校的进展思路，致力打造书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小，努力开创城北学校教育集团新局面。 二、目标任务 1、构建具有学校特
10、色的教科研模式，全面提升老师参加教科研的意识与力量，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。 2、加强骨干老师的培育，锻造一支和谐进展的高素养的数学老师团队。 3、乐观参与市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增加科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成果，为学校争得荣誉。 4、加强教材、教法、学法的讨论，探究有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。 5、完善出台情智交融、深度高效课堂的数学学科操作方案，让北小的数学课堂做到理念先进，方法鲜活，课堂生动。 6、做好珠心算教学试验的讨论工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学竞赛。 三、详细措施： 1、
11、夯实教学常规。 (1)抓实备课。备课要提前一周，细心备好每一课，在班级组集体备课基础上突出备课的共性化，以适应不同老师、不同班级同学的特点。数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，共性化备课要适应班级同学的特点，不同层次同学练习的设计。 (2)抓活课堂。结合学校锐进课堂的模式深度推动和校本化落实，做好数学组三课讨论：夯实常态课。确立同学主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立同学探讨的平台，创设同学思索的空间，确保同学练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。打磨精品课。通过课题引领，专题讨论，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的锐进课堂基本样式和同
12、一学科不同课型的不同范式。各教研组细心打磨一节课，根据集体备课抽签上课教者说课同伴评课的流程进行讨论展现。发挥集体才智，深化讨论，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展骨干老师示范课展现，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展现师生风采，乐观参加市级及学区联盟课堂展现沟通活动，扩高校校锐进课堂文化的效应。学校将分学科、分时段支配主要学科精品课的展现。加强听课签到制度的执行，以便有更多老师能参加听课、议课，同学习、共进展;评课要深化做到三个一(即发觉一个亮点、找出一个问题、提出一条建议)，扩大评课的参加面，提高评课的思维深度。 (3)抓精练习。对于平常练习，老师要精选习
13、题，严禁拿来主义，教研组长要做好教研组练习支配的统一。老师批改作业要做到准时仔细，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高同学作业反馈矫正和评价的有效性。对于单元练习，教研组老师要通过集体讨论，共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后，组内老师要针对普遍消失的问题，找缘由，寻对策。通过优质练习，切实提高各学科教学质量。 (4)抓勤辅导。期初，各任课老师要依据详细状况，制订好培优方案，选好培优对象，科学辅导，培优主要以扩高校生学问面，以班级课堂授课形式为主，培育同学敏捷的思维及进展多种力量为目标，为一些特殊聪慧的同学供应特地的学习资源，以满意他们特别的进展需要。同时
14、组织同学乐观参与各级各类竞赛活动，提高培优工作的实效性。同时在期初，老师要乐观建立学困生转化档案，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。多鼓舞、少批判，多辅导、不放任，可以实行分层、分组的方式，关心他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，做到让每个同学都能在原有基础上得到提高进展。通过有效提优补差工作力争班级同学的优秀率、合格率达到目标要求。 2、探求高效课堂。 (1)扎实培训求提升。通过老师理论培训和课题讨论等活动，提升老师的教育理论与专业学问的学习，提高老师参加教科研的意识与力量。充分发挥骨干老师和教研科组的能动性，使其成为引领老师参加教科研活动的促进者和主阵地。 (2)扎实活动求提高。本学期的科组
15、活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，科组活动的形式主要是：理论学习，观课、议课、示范课、观摩课、展现课，学习沟通等。备课组活动的形式主要以研讨本班级教学内容重点和难点的突破，解决教学过程中遇到的各种问题为主。 (3)扎实讨论求进展。大力开展教科研活动，形成良好的教科研氛围。本学期学校将完善出台情智交融、深度高效课堂的各科操作方案，要让北小的课堂做到理念先进，方法鲜活，课堂生动。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导;方法鲜活：乐观提倡生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通;课堂生动：多激励鼓舞，多扬长避短，多互动活跃，多才智灵动。讨论中要求老师依据同学的不同特点
16、合理开发有效的校本资源，对教学内容结合同学年龄特点和学问特点，进行有效优化整合，丰富现学的内容，提高课堂的效率和教学效果。通过各学科情智交融、深度高效课堂的讨论，乐观带动个人小课题讨论，以课堂为实践点，以问题为动身点，以课题为生成点，推动学校情智交融、深度高效课堂的纵深进展。 3、打造学科亮点 学科活动是学科教学的延长和拓展，是提升同学学科素养的有效途径。近年来我校各学科组依据学科特点和同学年龄特点，细心思索，周密支配，带领同学开展丰富多彩的学科活动，通过活动，激发学习爱好，丰富学科体验，强化学科感悟，提升学科素养。 (1)每日一题夯实根基。坚持每日一题训练，形成学校常态化提优举措，并结合每日
17、一题训练，进行学科小竞赛活跃同学思维，创建学校提优训练题库。为学有余力的同学供应展现的舞台，以竞赛促进老师对每日一题训练的重视，激发同学学习爱好。 (2)数学周活动供应展现的舞台结合学科特点，设计数学阅读为主的沟通，数学力量为主的计算、口算、思维竞赛等，结合同学数学爱好培育的，数学广播，数学手抄报展现，通过丰富活动促进同学数学思维进展，提升数学素养。 (3)学科竞赛丰富多样，提升同学数学素养。低班级口算竞赛、中高班级计算竞赛、聪慧题竞赛、小论文评比、数学报纸作竞赛等。通过小型多样的竞赛，以赛促教、以赛促练。全面提升同学数学素养。 (4)珠算教学再创佳绩。加强一到三班级珠算教学的监控，尤其是三班级同学的珠算学习的管理，做好充分预备，期初开头，选拔优秀三班级珠算选手进行针对性训练，为参与省珠心算竞赛做预备。 以上是我整理的数学老师工作方案范本 学校数学老师工作方案范文全部内容，阅读了这么多，我想你肯定收获了许多。假如想要猎取更多精彩内容，请持续关注。