《三篇骨干老师学习工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三篇骨干老师学习工作总结范文.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三篇骨干老师学习工作总结范文 要怀着对教师感恩的心去思索、行动，教师是绿叶，托起花的绚丽和果的甜蜜，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的骨干教师学习工作总结范文三篇，供大家参考。 骨干教师学习工作总结1 为期20天的省小学语文骨干老师跟岗培训就要落下帷幕，在这段难忘的日子里，我们的学习和生活既惊慌又充溢。这次培训，我们全体学员的教学理论水平、教学技能都得到了很大的提升，同时也大大地转变了我们的一些教学观念。培训中一些动人的场景和感人的片断更是深深地感染着我们。 让我们印象深刻的是：王教师工作室是一个暖和的大家庭。 市八小的领导对这次培训很重视，把我们的培训地点支配在学校图书室，这
2、里受外界影响少，图书资源足够，电脑设施完善，对我们的培训学习特别有利。学校的领导与教师很协作我们的培训学习，给我们供应充裕的学习时间，支配电教室等，还给我们学员供应了许多技术和理论上的支持，这一切都使我们充分感受到了大家庭的暖和。王校长还细心支配了我们的培训内容，有教学理论方面的，教学技能方面的，教学沟通方面的，还有体能方面的等，这些培训内容特别系统，对于我们这些始终呆在自己学校不迈出半步的教师们来说，既前沿又管用。 让我们深受感动的是：王校长的敬业精神。 在培训期间，王校长毫无保存地将自己的学问与经历倾囊相授，将自己多年实践积累的经历和工作技巧，手把手地传授给我们，对我们的问题都耐性解答。不
3、但屡次给我们上理论研讨课和示范课，还不厌其烦地答复我们的提问，使我们少走了许多弯路。对学员学习过程中出现的问题，王校长严格要求，从不放过任何纰漏，必须要我们做到满足为止。让我们感动的是，培训一起先王校长身体就不安适，但他始终都是带病坚持工作，最让我们敬佩的是王校长勇于展示自己的的才华，让我们感受学习。他的一些想法或示范课假如有上的不够志向的地方，她都会跟我们学员一起探讨，让我们学员给她提出看法，通过这种相互学习的形式来协助我们提高。王校长这种在学术上的坦诚看法，对教学谨慎负责的精神，对我们的严格要求，我们学员都深有感受，我们由衷的敬佩和感谢。 让我们傲慢的是：我们是一个团结的团队。 王校长在培
4、训期间，有意识地造就我们的团队意识，特意组织了几项活动来强化这种团队意识，如登山、集体送课、到廉江城进展科学考察等，我们都是集体行动。其中最能表达团队意识的是遂溪送课廉江摘果活动。送课之前，各教师集体备课，共同商讨，力求高效。为了考验我们的集体主义精神，王校长叫我们自己组织，力求目标统一。晚上6时起先给我们集体备课，10时训练上课，最终感觉不错了才放心。其次天最终完成我们的送课任务，效果良好。在廉江的摘果活动中，我们相互关心，相互协助，足足走了5个小时的路，我们大局部学员由于平常缺少熬炼，走不到一半的路已气喘吁吁，出现了体力透支的状况。但大家都相互协助着、鼓舞着，甚至有的学员虽然自己体力不支，
5、但还是伸出手来拉一把更困难的伙伴。 这一拉，传递的不仅是一份力气，更是一种战胜困难的信念。大家都坚信，坚持究竟，就是成功，靠着顽固的意志和永不言弃的精神，最终全员都到达终点。虽然我们给这种魔鬼式训练搞的精疲力竭，但通过这个活动我们最终体会到了要当好一名语文教师不但要有好的教学理论支撑和高超的教学技巧，还须要有良好的身体素养。大家认为这类活动很好地促进了学员间的沟通，增进了彼此间的友情，更重要的是使我们有了很好的团队意识。 让我们感慨的是：我们的工作和学习热忱给激发起来了。 学员们都说，来跟岗培训之前，在原单位的工作都是按部就班，特别有规律，工作压力都不大，学习理论的热忱也都不高，但来到王校长的
6、工作室后，整个情形都变更了，学员们都把这次跟岗培训看成是一个难得的学习时机，个个每天如饥似渴地学习，20天里没有休息过一次，每天都支配的满满的，从早上7：30到晚上12：00，都是学员们的工作时间，有的备课，有的写反思，有的查阅资料，有的写博客，有的和指导教师沟通等。曾经几次谢平安、梁有英明等几位教师工作到凌晨3点多，其他教师每天都跟自已过不去，主动给自已加码，生怕少学一点东西。梁有英、黄博文等教师不顾自已年龄大，底子薄，每天都加油追逐，胆怯自已落后。每个人的教学设计都要经过屡次的打磨，修改，才能被王校长认可。 像黄彩兰教师的教学设计落花生，修改了十屡次，才定了稿，黄进辉教师的课被也王校长否了
7、又否，我的第一次搭石干脆就被王校长给否掉了，要求推倒重来。类似的事情实在是太多了，全体学员都经验过屡次，凡经验过的教师心中都没有怨言，都感觉到反而学到了更多的东西。 20天一晃而过，我们的感受许多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感谢八小的领导和全体员工，感谢指导过我们的全部专家，我们这次培训是一次严格的熬炼，一种理念的升华，是更高层次的迈进。 明天我们将各奔东西，又回到各自的工作岗位，但我们的心仍连在一起，让我们彼此暖和，彼此鼓励，彼此牵挂。 骨干教师学习工作总结2 在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的细心组织与筹划下，我有幸参与了国培打算农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给
8、了我这个平凡的小学数学老师这样一个难得的学习时机，为期十几天的“国培打算” (XX)农村骨干老师主干学科数学班的培训学习已经圆满完毕，回忆十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。 4 平安生产的主要内容有：(1)：建立健全平安生产管理机构;(2)：建立健全平安生产规章制度;(3)：完善平安生产条件;(4)：进展平安生产传播教育;(5)：开展平安生产检查;(6)：加强生产现场平安生产管理;(7)：做好事故预防和事故处理工作。接合公司实际状况，上述内容将是我公司今后开展平安工作的重要方面和主要方面。 首先要感谢班主任王教师和培训部
9、的赵教师对学员们的在食宿上的热忱周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难赐予的无私的支持与协助，他们每天从早到晚的起先至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位教师说一声 “感谢”感谢两位教师半个月来的辛勤工作，感谢两位教师对我们培训班的学员的关怀与照顾。 在此，更要特别感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的细心组织与筹划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们细心打算的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教
10、授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，学问上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平实力的提升，努力提高自己的专业素养。下面谈谈参与本次培训的收获与感悟。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措，而这次培训
11、学习如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈设，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是须要细心强和责任心强的员工。 虽然只有短短的十几天，但这十几天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。省教育学院每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参加式培训，互动沟通等等相识 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进开展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，
12、比照显明的教学风格给我留下深刻的印象。此时此刻脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达此时此刻教学为所欲为的境界。 印象特殊深的是提到老师教学中须要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明教师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都造就成数学家，社会须要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以学问为载体，促进人的开展。 总体来说，通过这次培训到
13、达了预期的效果，那当然这与全体员工的努力是分不开的，坚信大家再接再厉争取最终为完成2021销售目标完满的胜利! 在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的相识和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为老师、学生及数学课堂教学都必需进展角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主子，而数学课堂必需成为数学学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来表达，有效的教学应当关注学生的开展，老师必需树立学生的主体地位，具有一切为了学生开展的思想。 在专题报告中提到了评价方式的才智。在教学中评价学生应运用鼓励性、引导性、敏捷性
14、、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进展踊跃的示意，看到学生的闪光点并一一加以确定，学生可能会因为老师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和探究，也让我今后的教学和探究得到了方法上的指导和方向上的指引。 其实，培训是一个反思进步的过程。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距
15、和缺乏。 综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成果，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。 训是给新员工或现有员工传授其完本钱职工作所必需的正确思维认知、根本学问和技能的过程。以下是由为大家引荐的培训学习总结范文，欢送大家学习参考。 反思我的课堂，无视了学生的心理特点和已有的数学经历。时时以成人的眼光谛视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈此时此刻孩子们面前。 如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为数学教师的我更要关注的是隐藏在数学
16、课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的踊跃的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”! 此外，我还相识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际启程，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活经历是一节胜利课堂的必要根底
17、。二是：关注数学：抓住数学的本质进展教学，注意数学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有时机经验数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我相识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，表达数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研实力、课堂教学实力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新教师一样，不
18、能因为自己新而宽恕自己教育教学上的缺乏，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就须要我付出的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教育教学进展反思、调控我坚信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为数学教师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的踊跃的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学
19、习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”! 在以后的教学中，我要做的是： 第一、自我反思。从以往的实践中总结经历得失。 其次、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉缺乏、相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，采纳科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必需
20、给自己定好位，必需走“学习反思探究实践”相结合的专业开展之路。 这次培训让我受益匪浅，感谢省教育学院为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进! 骨干教师学习工作总结3 在本次中小学老师远程培训中，我谨慎学习相关内容。通过研修平台和电子邮箱与本班学员沟通学习体会，探讨教学中遇到的问题。通过参加此次远程培训活动，我在理论的形成方面有大幅度的提高。我们始终提倡老师学习的多样性，找寻适合老师提升的校本培训模式，但是我们很少有时机进展系统地分析与学习。通过这次远程培训，全部的老师都在教育教学理论上得以提升。培训中，大量的案例，深化浅出的说明了
21、理论，通过与专家、学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、沟通与感悟，也让教师有意想不到的收获。参与培训的老师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。 通过培训让广阔老师获得了许多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的根底。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了老师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到手足无措的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让老师能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。很多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是必须要
22、做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 虽然这项工作是从零起点起先的，但每位老师在此项教学活动中都有了必须的积淀，感到有必须压力的同时都自然而然地进入了学习的状态。真正实现了有压力而无负担，有问题而无难处。由于远程培训课程的系列性，到处表达了对老师的人文关心，我们感到全部的教师对此项活动都从内心深处承受，都能毫无保存地投入到学习之中，从内心深处盼望通过学习得到自身最大的提升。通过远程培训，使广阔中小学老师在政治思想觉悟、师德修养、教育理论、科研实力、班级组织与管理实力等方面都有较大幅度的提高。通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位教师的共识。老师要给学生一杯水，首先自
23、己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有打算地给学生一杯水。青年老师更是受益匪浅，他们重新相识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。青年老师开阔了视野，进一步更新了观念，并将所学习的学问应用于自己的实际工作，使老师的个人修养个人业务水平都得到了提升。 远程研修变更了我的生活，每天翻开电脑的第一件事，就是在新的作业、日志、话题中吸取我须要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，老师们真实的感受到了观念在更新，实力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。