《2022年江苏五年级语文下册期末真卷分类卷 专题九 写作（一）（有答案含解析）（教师版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江苏五年级语文下册期末真卷分类卷 专题九 写作（一）（有答案含解析）（教师版）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年江苏省五年级语文下册期末考试必备之真卷分类卷专题九写作（一）一、（2020 无锡市惠山区期末）习作。题目：，真好母亲的唠叨、父亲的严厉，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利时的提供、 跌倒时的扶助，都是友情的表达，感受友情的温馨真好请你先把题目补充完整，再通过 一件具体的事情来表达自己的真情实感。要求：语句通顺，正确使用标点符号，要把事情写清楚，细节写具体，富有真情实感, 不少于400字。【答案】范文：有家，真好有人曾经问我：“家在你心目中到底是什么？ 我告诉他：“家，人们通常都以为只是 一个居住的地方。但我认为，家是父母用慈祥的伞为子女撑起的一方晴空；是每个人成长的 避风港。
2、实际上家就是温暖的代名词。”今年我十一岁了，来到这所学校寄宿。这里的一件件小事，使我觉得家原来是如此的温 馨与美好：吃饭时要到饭堂打饭，每次到饭堂，每个窗口前总有一条长长的队伍。我长叹一 声，赶紧飞奔过去，否那么，队伍还会更长呢。排上了队伍。还要慢慢的等，真考验人的耐心。 在家何时受过这样的折磨？拿到饭了，还要跟舍友比速度，吃的快的理所当然是可以先洗澡 的，导致我们吃饭时都是狼吞虎咽。在家，何时曾如此“迅速”？早晨起来，马上就要叠被 子，刷牙和洗脸，为何如此匆忙？只因时间不等人，还要搞卫生呢！在家，何以这么紧张？每天晚上睡在床上，脑海里总是浮现出我那温馨的家，我那慈祥的父母。在家，我每天 都是
3、“饭来张口，衣来伸手”，从来没做过什么家务。只知道肚子饿了要吃饭，却不知道 工作一天的妈妈是多么需要休息；每天早晨我总是赖在床上等爸爸来叫我起床，却不知道 爸爸宁愿少睡一会儿也要叫我起床，防止我迟到；我只知道地上脏了很不舒服，却不知道 自己也能清扫干净。【答案】范文:他让我感动世上令我感动的人很多，有至亲的爸爸妈妈，也有偶然相见的陌生人，而真正令我感动 的人，是我的同学林梓泓。那是发生在去年的冬天，当时甲型hlnl流感肆虐，许多人害怕被传染，而我又发烧， 只能在家里呆着，我想等到放学的时候打 问同学周末的作业。突然， 铃响了，一看 号码，原来是我的同学一一梓泓。他告诉我周末的作业，还说有张数学
4、练习卷，说要给 我送过来，我望了望窗外，外面下着雨，所有的大楼都笼罩在一片白茫茫的水汽里，我刚想 说让我妈妈去他家拿，已经听到对方“嘟、嘟”的响声了。过了一段时间，门外响起一 阵门铃声，我翻开门，是梓泓！他的头发粘在一起像一块黑饼，雨水不时从脸颊上流下来, 全身散发着爱心的气息，他从湿透的衣袋里拿出一张完好无损的练习卷递给我，我握着卷, 此刻，它在我的手掌里变得湿热起来，就像我的体温，当我要向他道谢时，他已经消失在楼 道里。我的眼睛湿润了。雨越下越急，针尖般的雨丝在湿透的花坛里跳跃。梓泓能在甲型 hlnl流感的肆虐期不怕被传染，冒着大雨送来试卷让我感动，我一定要好好学习梓泓助人 为乐的好品质。
5、他美好的心灵就像一朵花，在我的心中绽放。【解析】本次习作考查记叙文（写入）。这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语 段，主要话题是关于我们身边熟悉的人，有亲人，朋友，老师等，选择你最熟悉的后者是最 喜欢的人写一写，要抓住人物形象，写出优缺点，通过事例进行记叙。开头：点明你要写的 人是谁？中间：写出他（她）给你带来了什么感受，可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、 兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。通过选用典型事例进行记叙。人与事是分不开的。 一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典 型事件。结尾：表达你对他（她）的喜爱之情。H一、（2020 南通市如东
6、县期末）表达与书写。根据古诗鸟鸣涧的内容，展开想象，改写成短文。【答案】例如：在一个春晚，朋友约我去他家做客，我就悠闲地踏着幽静的小路沿着朋 友家走去。朋友家离我较远，所以我就必须经过一座小山。在幽静的山中，我看到了很多很 多我信步地踏在小山上，感觉非常寂静，那种静是一种享受，是一种美好。在安静的山岭里， 一丝丝春风抚过，几朵芬芳的桂花在微风的伴随下，轻轻地飘落在地上。拾起放进鼻尖，那 种香味简直沁人心脾，十里飘香啊！慢慢的，月亮出来了，她朦朦胧胧的，好似一个害羞的 少女。月亮发出了柔媚的光芒，是如此的柔和，像一个小公主那样的含蓄，可爱。让你感到 惊奇的是，如此温柔的月亮小妹妹却惊醒了几只正在
7、休息的鸟儿呢！鸟儿们惊醒后，便揉了 揉眼睛，热闹起来了。有的在热情地跟月亮打招呼，有的在津津有味地讲故事给月亮听，有 的在静静地欣赏着月亮妹妹动人的美貌。瞧，多是快乐啊！过了好一会儿，鸟儿们也累了， 陆陆续续地挨在树枝旁边睡着了。可是，突然有一只鸟儿口渴了，就闪着翅膀来到了一条小 河边，叽叽喳喳的，偶尔的鸣叫荡漾在春天的山涧里多么迷人的景色啊，多么难忘的景色啊。于是，我不由得拿起笔点点滴滴地把我的所见 所闻记录了下来，编成了一篇古诗鸟鸣涧。【解析】此题考查对诗歌内容的理解和写作表达。改写要注意以下几点：除了要认真 读原文之外，还要认真读读改写要求；要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意
8、思，又应加上自己的理解和想象；要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的 精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。鸟鸣涧是唐代诗人王维所作组诗皇甫岳 云溪杂题五首的第一首。原文：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。此 诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一 “静” 字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月 夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意 图。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。十二、（2020 南通市如东县期末）在成长的过程
9、中，我们曾得到过很多：一句表扬、一 次教育、一场历练、一份关心、一个教训请以“我得到了”为题写一篇习 作。要求：（1）在横线上填一个适当的词语，把题目补充完整，并写在下面第一行的中间。（2）把事情的过程写清楚，注意内容具体，感情真实，400字左右【答案】范文：我得到了锻炼生活中，有的人得到了表扬，有的人得到了教训，还有的人得到了批评而我却得到 了锻炼。有一天下午，我放学了，见妈妈还不来接我，心里急得火上浇油，就像热锅上的蚂蚁一 样，“嗖”地一下跑到教师办公室里，给妈妈打起 ，让我意外的是，妈妈说让我自己回 家，我心中疑惑不解“：我连乘几路的公交车都不知道，我怎么回家？ ”妈妈一会儿让我坐 1路
10、公交车，一会儿让我过马路小心点，我心想：“这么担忧我，还让我自己回家。”我踏 着无力气的步伐走在马路上。上了公交车，公交车上一片拥挤“：哎，你踩到我的脚了。”“啊，我的菜，烦死了。” 公交车。上一片混乱，一片抱怨声，终于下了车，好不容易安静一会儿，又听到了汽车的鸣 笛。回过头一看，宽阔的马路呈现在眼前，我心想：“这下可完蛋了。”可是，回家必须要 经过这条马路，所以我鼓起勇气向前走去，没走到马路的一半，不一会儿，一辆车像箭一样 飞了过来，我吓傻了，赶紧往后退了几步，没等我回过神，一辆车又开了过来，我赶紧走到 马路的双黄线上，就这样，我终于过了马路，哎，终于没有危险了！回到家里，我看见妈妈无聊地看
11、着手机，心中充满了疑惑，脱口问道：“妈妈你为什么 不去接我？ ”妈妈笑眯眯地说：“我不去接你，是因为我想锻炼一下你呀！ ”我终于知道了，我得到了锻炼学会了单独回家。【解析】此题为半命题作文，要求以“我得到了”为题进行写作，首先将题目补 充完整，回想自己的学习与生活，确定想写的内容。这里的“得到”可理解为收获，不是物 质性的，而是精神方面的鼓励，或成长方面的收获，要通过一个件事来写自己得到了什么。 写作时，可以从以下几个步骤进行构思写作：首先，开篇点题，写明自己得了什么或收获了 什么。其次，表达事情的经过，写事要有顺序。同时要注意写好事中的人，人也是写事的一 个要素。最后，结尾写感想或感受，谈谈
12、自己得到了什么。这是本文写作的重点。表扬、锻 炼、理解、教育、关心、教训等都可以作为选材，围绕着一件事来写，注意把事情经过写具 体，语句通顺，层次清楚。家，就是浓浓的亲情加慈祥的父母组成的。家为我付出了太多太多了。这些我都无以回 报，我唯一能做的就是用我的爱来回报这个家。在家的好处，我可以列一千种。但人总是要离开的，人没有可能一生就躲在家里，人总 是要离开家，去拼搏，去创造一片属于自己的天地。但无论人在哪，家总在内心的最深处!【解析】本次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将 半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自 己认为较容
13、易写的内容。根据要求可知，本，次写作的范围比拟广，可以写人，可以写物， 业可以写景。写入时，可以从人物的语言、动作、外貌、心理等方面进行描写，也可以通过 具体事例来说明人物性格、特征。写物时，可以从物体的形状、颜色、来历等方面进行描写。 写景时，点明时间、地点，按照一定的写作顺序进行描写，做到详略得当。提纲，开头：开 门见山或者修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写 生动，写作时要合理安排材料，重点局部要详细写，其他局部可略写。结尾：总结式或者抒 情式扣题，升华主旨。二、（2020 扬州市宝应县期末）习作。同学们，生活中看似平常的一句话，一件事，一个物品，一个人
14、有时却让我们终生 难忘，就如难忘的八个字所写的那样。你的生活中是否也曾有过这样的情况，把它写下 来。题目自拟，内容生动具体，表达真情实感。【答案】范文：难忘的一天星期天早上8点钟，我们在西昌匆忙吃完早饭，乘大伯的车赶往60公里外的螺吉山泡 瀑布温泉。到了螺吉山，只见这里的地形很险峻，路是沿着山崖开通出的，路面只有车那么宽，下 面是悬崖，有时候大大小小的石头落在路边对驾驶员的手艺可是很大的考验哦！不过，里面就是另一翻景象了。我们来到小河边，这是山上的瀑布流下来形成的小河。 小河对面是一座碧绿的山，茂密的树木下有绿油油的小草，在微风中点头，好像在说：“欢 迎你们，欢迎你们”。在山上的一棵树上，我们
15、看到了一个大猴子带着一个像拳头一样大 小的小猴子。看完这一切，我们才走进更衣房换衣服，换完后，我来到到小池子泡温泉。后来才听说 这里的特色是瀑布温泉！我们没穿鞋子走路，所以小石子扎在脚上很痛。我们过了一个桥来 到一个洞穴里，洞内有绿色的青苔，我们小心翼翼地往前走，山上流下来的瀑布就要经过这 里。瀑布天然就是温的，也就成了温泉瀑布，瀑布敲打在背上,好似一只温暖的手在按摩背。 中午，我们吃了工作人员辛苦烤的坨坨肉，真是香啊！啊！这里的瀑布温泉是四川省前所未有的，真让我难忘！【解析】此题主要考查写作能力。首先了解写作主题与写作要求，接着再确定自己的写 作思路。本篇作文是一个话题作文，要求学生围绕难忘
16、的事情、人或者物品写一篇作文，要 求语句通顺有条理，表达出真情实感。写作构思，开头：开门见山或者修辞式点题。正文： 选择自己最难忘的人、事情或者物品，详细说出为什么难忘，发生了什么，有哪些人。写作 时合理安排材料，注意详略得当。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。三、（2020 吴江区山湖花园小学期末）作文题目：那件小事激励了我脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，妈妈温暖的拥抱，爸爸坚定的目光，老 师谆谆教导的话语以及困难时刻同学的陪伴，无一不是平平淡淡的小事，却温暧得让人忍不 住落泪，鼓舞我们不断前行。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，他将永远温 馨鲜活在遥远的记忆里，成为
17、支持我继续努力的力量。请以：“那件小事激励了我”为题目写一篇文章，写出真情实感，不少于450字。题目：那件小事激励了我【答案】无【解析】写好作文，首先要进行审题，作文题为“那件小事激励了我”，我们可以运用 提问的方法，来进行审题。“哪件小事”、“这件事的过程是怎么样的”、“这件小事有怎么样 的结果”以及“激励了我什么”这类问题都可以帮助我们进行审题。提出问题后，回答的答 案，其实就是这篇文章的主要内容。确立中心，文章要重点突出“激励的过程，确立写作 范围和重点，我们可以列提纲，确定文章的题目，然后明确作文开头，可以总体概括，统领 全文，表达出小事对我激励。中间局部，可以通过事情来写，小学阶段需
18、要我们写好记叙文， 所以可以通过具体事情来表达。既然是激励了，肯定是积极正能量的小事，所以要重点描写 这件小事的过程，抓住过程写具体事情的时候要有起因经过结果，围绕我们审题时提出的问 题来写。文章的结尾要写出人物的内心感受，写出自己受到的激励有怎么样的真情实感。注 意写作的时候不要写错别字。四、（2020 扬州市江都区期末）习作。每个人都是一道独特的风景线。在生活中，你觉得谁给你的印象最深，是最具独特的风 景线。请选取典型事例写出这个人的独特之处，题目自拟，不少于400字。【答案】范文：印象深刻一个人我的脑海里，有许多印象深刻的人，但是，我觉得陈慧恩最使我敬佩。陈慧恩是个拾金不昧的好孩子。记得
19、有一次，上体育课，太阳火辣辣地炙烤着大地。因 为天气太热，所以老师说自由活动。我和陈慧恩来到一棵树下乘凉，忽然，陈慧恩看到地上 有5元，便捡了起来。我看见了，高兴地说：“太好了！太好了！我们拿这5元去买水喝吧！ 我都快渴死了。”她却说：“不行，老师说捡到钱要还给失主的。”“反正别人又不知道。” 我说。陈慧恩说：“别人的钱不见了，正在着急的找，那该怎么办呢？ 我听了，惭愧的低 下了头。我说：“那好吧，我们在这等失主！” 一分钟过去了还没见失主来。等了差不 多10分钟，我们才看见一个小男孩边哭泣边东张西望地找东西。陈慧恩立即跑过去，问： “这位同学，你在找什么？ ”他说：“我在找那5元，这是妈妈给
20、我买作业本的，如果没有 那5元，我今天就做不了作业了。”陈慧恩问：“那5元有没有做记号？ ”他说：“有，那 上面有个三角形。”陈慧恩把那张5元拿出来，问：“是这张吗？ ”他说：“谢谢你，大姐 姐。”我看了深深的感动了。啊！多好的朋友，我为有这样的好朋友而感到骄傲自豪。【解析】此题考查习作表达。根据题目要求，可以知道这是一篇写人的文章，而且主人 公是一位给你留下深刻印象的人。习作时，要写出他（她）的哪些言行给你留下了深刻的印 象。要通过具体事例去说明的他（她）特点。如，可以是爱好方面的：如，爱读书、爱打篮 球、爱跑步、爱唱歌、爱画画等等；可以是性格方面的：如，乐观、开朗、爱笑、胆小、爱 哭等等。
21、还可以是品德方面的：乐于助人、团结同学、拾金不昧等等。可以选择的方面很多。 找到了他（她）的特点之后，就需要找一些事例来说明，我们可以想想通过哪些事件可以将 他（她）的特点表达的更突出一些。此外，还要抓住人物的神态动作、语言等细节进行描写， 从而突出人物的性格和品质。注意语句要通顺，描写要细致，标点符号要使用正确。力求做 到：首先，立意要有突破；其次，选材有所突破，选择典型的熟悉的和真实的材料进行写作， 能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众; 最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。总结：确定主 题，选定材料，明确行文，运用
22、描写，美化首尾。开头：开门见山/修辞式开头点题。正文： 交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故厚情节。结尾：总结 式或抒情式扣题，照应主旨。五、（2020 苏州市吴江区期末）习作表达。有人说，爱如春雨，滋润着大地；有人说，爱如阳光，温暖着人心。这人间，从来都不 缺乏爱。在成长的过程中，我们爱着别人，同时也感受到别人的爱，有来自亲人，有来自友 人，有来自师长请以爱，让我为题，表达出你心中真挚的情感吧！要求：（1）把题目补充完整，如坚强，成长，感激；（2）通过一件具体的事介绍与 爱有关的事；（3）作文中不出现真实的校名、人名。字数在400字以上。【答案】范文：爱，让我成长爱是
23、一。把伞，为我遮风挡雨；爱是一盏盏明灯；爱是一杯热牛奶，在冬天里暖胃。在我的成长过程中，得到过许许多多的爱，但是有一种爱，是让我印象最清晰的，那就 是父爱。记得在我小时候，第一次学习骑自行车。我在一个平坦的广场上学习骑车，爸爸在后面 扶着车架，我在前面骑，一切都那么顺利。后来慢慢地学习转弯，可是重心却不稳了。爸爸 在后面费力地把持着车架，才得以平衡我的重心。可是爸爸的手因为车架有一些小缝，被割 开了一个小口，流出了许多鲜血，我吓得哇哇大哭，想自己学，可爸爸怎么都不依，一双大 手扶着我的车架。儿个回合下来，车架上粘满了小红点，爸爸的小伤口也变成了大伤口。忽然不知道怎么了。天轰隆的一声，立刻下起了
24、倾盆大雨，我和爸爸玩得正起劲，尽情 地在雨中奔驰。阴差阳错之间，我的自行车轮子不见了，我一下从车上飞了下来，和地面来 了一个亲密接触，我趴在地上哇哇大哭。爸爸飞快的向我奔来，急忙把我抱起来，焦急的问：“齐齐，你没事吧，哪里摔到了？ 我听了心里暖暖的，虽然在冰冷的雨水中，却感觉心里 非常温暖。爸爸将我紧紧的抱在怀里，忍着手上的伤，将我抱去医院，让医生好好的包扎。 那时我明白了，这股暖意就是父爱。爱是一把伞，在雨中保护你；爱是一杯热牛奶，在雨天中暖胃；爱是一节火车头，牵着 你驶向远方。【解析】这是一篇半命题作文。先把题目补充完整，补充时，可考虑成长、战胜困难与 挫折、走向成功等充满正能量的词语，任
25、选其中一个就行。也可以写焦虑紧张、痛苦忧伤等 负能量的词语，两种写作思路都可以。总之，题目中的空白处填写的应是爱让我产生的变化。 比方，爱让我坚强，爱让我勇敢，爱让我自信，爱让我懂得，爱让我温暖等等。提纲：创作 本文，某人给予我的爱应是写作的重点，表现的主旨是自己产生的变化。需从生活中选取事 件，选材贵在真实，同时还要写出真情实感，做到以情动人。可以以第一人称，写“我”的 事情，也可是用其他人称，写别人的事情。如果写一篇记叙文，最好通过事件来表达主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章饱满起来。六、（2020 无锡市滨湖区期末）习作。在你成长过程中，哪些人对你有过影响？想一想，选择其中一
26、个写下来。注意写清楚他 （她）对你有什么影响及影响的经过，注意细节描写。题目自拟，不少于400字。【答案】范文：我的老师她，乌黑的长发总是扎得高高的，给人感觉十分清爽。她，小巧的鼻子上架着一副黑框 眼镜，一双乌溜溜的眼睛里，散发着智慧的光芒。她，就是我们班的班主任王老师。王老师是每天在我们教室里呆的时间最长的老师。她每天都早早地来到学校，帮我们把 教室的窗户翻开，还总是嘱咐我们“多开窗透气才能保证呼吸到新鲜的空气，这样才能有一 个健康的身体”。她不仅教导我们要文明守纪、礼貌待人，还催促我们保持教室整洁，养成 良好的行为习惯。我们的点滴进步都饱含着王老师的心血，我要对老师说一声：“老师，您 辛苦
27、了！ ”王老师不仅是我们班的班主任，还是我们的数学老师。她上起课来活泼生动，引人入胜。 在老师深入浅出的讲解中，我能够很容易地掌握知识。当我们经常犯同一个错误时，王老师 还总是不厌其烦地为我们讲解，直到我们都明白为止。我真为我能遇到一位这样认真负责的 老师而感到高兴。无论将来我身在何方，都不会忘记老师对我的恩情，我知道我的成长离不开老师的悉心 教诲。都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我祝福我的老师在为我们默默奉献的同 时，能够永葆青春，始终亮丽。老师，谢谢您！【解析】一、审题立意：此题为自命题作文。回顾自己的成长过程，想一想哪些人影的 了你，将其写下来，并且要写清楚对你有什么影响及影响的
28、经过。二、选材分析：写作时注 意要写出他（她）或它对你的影响写下来。可以写成记叙文。三、构思指导：首先可开门 见山，写出谁对你有影响，可将题目字眼写入首段中。具体说说事情的经过。最后呼应 开头，升华主题。注意好词佳句的运用。叙事的文章要注意以下几点：要把事情发生的 时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的开展顺序写， 写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详 写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚 环境。七、（2020 苏州市吴江区期末）习作表达。同学们，在生活中、在学习中，常常会有一些事情
29、，波动你的内心，影响你的心情，请选择一件具体写下来。要求：1.题目自拟，不少于450字；2.要求有语言描写、神态描写、 动作描写、心理描写等多角度描写。【答案】范文：令人激动的一件事激动的心，颤抖的手，我感。觉我拥有了所有。前天妈妈告诉我，我的比赛成绩这两天 就要公布了。这话不说还好，一说把我吓了一大跳，我的心就像十五个吊桶打水一样七上八 下。这两天的我生活就如同昆虫一样小心翼翼“我到底能不能得奖呢？我到底能不能得 奖？ ”这个问题一直困扰着我。如果得奖了还好，皆大欢喜。如果没得奖，岂不是丢脸丢到 家了。这么珍贵的名额也就毁在我的手里了，想到这里我整个人就更不好了，站也不是，坐 也不是，心里的
30、小白兔还时不时的在敲门“怦怦怦”。晚饭过后的我好不容易静下心来认真的写作业。忽然阿姨告诉我：“吴忆博得了二等奖, 大家鼓掌! ”这个消息如同给了我一百块一万块巧克力一样甜，我简直不敢相信自己的耳朵, 急忙又问了一遍：“这是真的吗？ ”“嗯”阿姨说：“太棒了！”听这话我更加激动了，在 房间里又蹦又跳，手舞足蹈，原本忐忑不安的我一下子变得精神百倍，写作业的速度变得更 快了。说也奇怪，这本来是很开心的事，可我那不安分的心又开始怦怦怦的跳起了广场舞, 我的脚也不由自主的颤抖着。“天哪，我终于得奖了！ 我在心里不停的想着。这可真是拨开乌云见日耀，守得云开见月明，激动人心啊！【解析】一、审清题意：审题，明
31、确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作 文，要求让你写一件最难忘的事。二、选材分析：令我们难忘的事例很多很多。它有时是一 种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景，选取一件印象最深的事写下 来吧。三、构思指导：1 .开头：开篇点题，在第一自然段中出示题目字眼。2,中间：抓住记 叙文的六要素，注意详略，要把经过写具体，场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、 语言等，精心刻画细节要注意场面描写。3.结尾：写出活动的结果，谈自己的感想。八、（2020 苏州市吴江区期末）习作。题目：成长的 （先把题目补充完整）提示：童年，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有
32、饱尝艰辛 的困扰；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦请选择成长中印象深刻的事，写一 篇不少于400字的文章。要求：写出自己的真情实感，但文章中不要出现真实的姓名等。【答案】范文：成长的足迹有人说，成长是艰难的，有人说，成长是缓慢的；有人说，成长是发人深省的；有人说， 成长是意味深长的；有人说，成长是令人欣慰的；有人说，成长是酸甜苦辣的。他们的回答 像姓紫嫣红的鲜花，各具特色，别具一格。时钟滴滴答答的响，我知道我的生命在流淌，时间一分一秒的流逝，我的心却不知飘向 何方，笔下的作业也如一阵疾风刮过草地，在不知不觉中，我的小学生活也将结束了，所有 人到那时都会感到有些不舍。，六岁的时候，一个个懵
33、懂，可爱的小孩走进了学校，走进了同一个班，每一次活动， 每个同学都团结一心，六年的同学，这六年里的点点滴滴都见证了我们一群小孩子变成哥哥 姐姐的每一个过程，我认为在学校里的成长是快乐的，令人留恋的！在家里，我就是家里的掌上明珠，每一个人都希望我们有好的将来，自从我出生的那一 刻起，父母从来没有离开过我。他们教会我说话，教会我走路，教会我怎样去分辨对与错, 他们每个星期接我放学，送我上学，爸爸妈妈见证了我从小到大的成长过程，我认为家里的 成长是有温暖有爱的。成长是每一个人都必须经历的，但成长的足迹是酸甜苦辣的。成长的足迹，见证了我童 年的点点滴滴。【解析】此题考查了半命题作文。首先要补充题目将半
34、命题作文变为命题作文。要易写 作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。写好这类 作文需注意以下三点：一、弄清题意。此题要求以“成长的”为题，写一篇作 文。先要补充题目，再要叙事清楚，写出真情实感，注意书写规范、整洁，不少于400字。二、选材分析：童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。有敢于,实践，取得意 外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的 喜悦，任选一件事来写。三、构思指导：1.开头：开篇点题，说明成长是什么样的。2,正文： 可以具体讲述这件成长中的事的人物和经过。要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起 因、经
35、过、结果交代清楚。3.结尾：总结在成长中的感受，要真情流露。九、（2020 南京市江北新区期末）习作表达。小学五年的生活匆匆而过。回顾过去，你一定经历了许多事情：或高兴，或得意，或伤 心，或遗憾；你可能遇到过许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生正是这些事、 这些人构成了你丰富多彩的生活，让你不断进步，渐渐长大。请根据自己的亲身经历，写一篇文章，题目自拟。要求内容具体，感情真挚。【答案】范文：难忘的一件事令我难忘的一件事是，老师跟我们玩游戏，一次活动课上，老师跟我们玩了一个游戏: 改名字。老师正在说明规那么：“每一个人都要取一个很有意义的名字，改名字的过程中，不 能让其他人看到，也不能说给
36、其他人听。”同学们开始写了，只有我东张西望，只见同学们一边用手挡住字条，一边埋头苦想着, 好像在想：我该取什么名字啊，这个名字好听吗？梦幻吗。？同学们写完了，把纸条交给了老师。老师说：“现在开始报名字，报道谁的名字，谁都 要说某某某到，念了两遍或两遍以上的，就要到黑板上写下他的名字。”老师开始念了，“梦家心”念完，我想：谁取的？还挺别有幽默的。谢仁仁站起来说: “梦家心到。”还说：“梦是我想像梦里一样快乐，家是家和万事兴，心事心想事成。”老 师又要开始念，“欧阳小雨” 一念，我情不自禁的笑了起来，我想：他想每天都下雨吗？陈 依依笑着站起来说：“欧阳小雨到。”原来她和我想的不一样，而是：“人们不
37、是常说不经 历风雨哪来的彩虹。所以给了自己取了一个这样的名字。像这样回味无穷的名字还有很多， 比方还有“欧阳风”、“米其连”、“雪儿开心果”等。这一场游戏让我了解了同学们丰富的想象力，使我们的友谊更加坚固，这件事令我很难 忘。【解析】此题为自命题作文，让你写一写难忘而多彩的小学生活。回顾小学生活，一定 有许多让你难忘的人，难忘的事。选择你最想表达的去写，可写入，可叙事，可写一次难忘 的活动。无论写什么都要抓住“难忘”去展开，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理 安排材料，重点局部要详细写，其他局部可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙 述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要 注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。十、（2020 常州市深阳市期末）习作。我们每天都会接触到形形色色的人，这些人，有的给予我们启迪，有的给予我们帮助, 有的鞭策我们奋进，有的带给我们快乐请以他（她），让我为题写一 篇习作。要求：叙事完整，内容具体，写出真情实感。题目自拟，字数450字左右。