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1、XXXX大学课堂教学基本规范第一章总那么第一条 课堂教学是人才培养的基本组织形式，是全面贯彻 党的教育方针、培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树 人根本任务的主要途径。为加强课堂教学管理，建设优良的教 风和学风，提高教学水平和人才培养质量，特制定本规范。第二条 本规范基于中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国高等教育法以及XXXX 大学章程和其他现行教学规章制度，规定教师教学活动和教 学运行管理的基本要求和操作规程。学校教学及其管理活动受 本规范约束。第二章教师课堂教学规范第三条 教师应当坚定中国特色社会主义理想信念，按照有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的标准
2、，带 头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的 荣誉感和责任感；教师应当遵守新时代高校教师职业行为十 项准那么，自觉宣传与践行党和国家民族政策，努力促进各民 族师生手足相亲、守望相助，筑牢中华民族共同体意识；教师 应当承当起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造 生命、塑造新人的时代重任；教师应当努力成为先进思想文化 的传播者、党执政的坚定支持者，做学生健康成长的指导者和引路人。第四条 教师应当自觉遵守国家法律和教育法规，维护学校的正当权益；教师应当熟悉和遵守学校有关教学准入、课程准入、教材选用管理、考试及阅卷管理、调停代课管理、教学事 故认定及处理、学生考试违纪认定与处理
3、等有关规章制度；教 师应当不忘初心、牢记使命、爱岗敬业、潜心育人，自觉维护 教师职业形象，关心、保护、尊重学生，教育引导学生健康、 全面开展，保护学生合法权益，提振师道尊严。第五条（一）（-）（三）教师在课堂教学中不得出现以下言行:违背党的路线、方针、政策；损害国家利益，损害学生和学校合法利益;（四）（五）（六）（七）-q攵第八条不利于民族团结；传播宗教、迷信思想;发表错误的言论；编造散布虚假信息、不良信息O教师应当坚持教书和育人相统一，把社会主义核心违反宪法、法律和职业道德；价值观贯穿于课堂教学全过程，思想政治理论课教师应该加强 马克思主义理论研究，坚持不懈传播马克思主义科学理论。各 门课程
4、教师都应当具备课程思政意识和责任，充分挖掘和运用 各学科知识体系蕴含的思想政治教育资源，形成合力育人的协 调效应。第七条 教师应当坚持言传和身教相统一，坚持以德立身、 以德立学、以德施教、以德育德的楷模。在课堂上紧紧围绕课 程内容启发学生、引导学生，重视学生的学习反应，及时关注 学生学习难点和疑点，公正、合理、科学地评价学生学业成 绩，关爱、尊重并公平对待每位学生。第八条 教师要积极提升教育教学能力，注重教学研究，积 极参加学校组织的教学观摩、教学研讨、教学论坛、教学比赛及各类教学培训活动。及各类教学培训活动。教师应当认真进行教学总结与反思，注意分析教学中存在的问题，持续学习教育教学理论和方法
5、，及 时采取改进措施，包括任务完成情况、教学目标达成度、经验 与体会、存在的问题、改进方案等，认真分析学生、同行专 家、党政领导等各层面的教学评价反应意见，切实提高自身课 堂教学的能力与水平，锤炼课堂教学艺术，不断提升课堂教学 质量。第九条 教师应当认真了解学生的学习基础，分析学情，认真研究专业特点和培养目标，研究专业教学计划和课程体系， 不断增强教学设计能力；教师应当熟悉课程设置目的、作用与 意义，明确讲授课程在整个专业教学计划中的地位和作用；充 分了解讲授课程与先修课程、平行课程及后续课程之间教学内 容的衔接关系；充分了解本课程理论讲授环节与实验实训环节 之间的衔接关系。第十条 教师要根据
6、课程标准制定教学进度计划表。教 师应当及时跟踪科学研究和学科开展前沿，将最新科研成果、 先进管理技术理论转化为教学内容；使用马克思主义理论研究 和建设工程重点教材的课程，应当深入研究，将教材体系转化 为教学知识体系、将教材语言转化为课堂教学语言、将最新理 论成果转化为课堂知识。第十一条 全校公共基础课教学要坚持集体备课制度，多名 教师开设同一层次同一门课程时，应当由系（教研室）组织课 程组集体备课（说课），注重汲取以往教学中的分析与反思，开展对教学内容、教学方法、教学问题的讨论，集思广益，统 一教学要求，促进教师之间相互学习借鉴。使用引进教材时， 应当注重学术体系和话语体系创新，自觉批判各种错
7、误观点和 思潮，坚持价值导向。教师应当在开课前按照教学大纲和 教学进度计划表的规定准备好教案，并且做到每轮每节课 前备课，以确保教学内容严谨准确、容量适当、重点突出，具 有科学性、思想性和教育性。第十二条教师应当按课程表规定的时间与地点上课、下课，并提前5分钟到达教室，不得迟到、早退，擅自离开教 室，不得缺课、停课，不得擅自调课或请人代课。因故需调 课、请人代课，必须事先按照学校规定办理有关审批手续。教 师因故调课须进行补课，教师补课前要将补课的时间和地点按 规定报学院，学院要定期检查和落实教师补课情况，严格教学 秩序。教学中因教学设备发生临时故障等情况，教师应灵活调 整教学方式，完成课堂教学
8、任务，不得擅自停课。第十三条教师应当衣着得体，仪表端庄，举止文明，教态自然大方，无特殊原因应该站立授课；教师应当使用普通话授 课（外文授课除外），语言须清晰流畅、准确生动，板书工 整，字体规范；非教学需要，教师上课期间严禁使用手机；教 师不得在教学区域吸烟，严禁课中会客或做与教学无关的事 情。第十四条教师授课时应备齐课程教学大纲（课程标准）、教学进度计划表、教案、教材、学生考勤表（或平 时成绩记载表）等教学文档；第一堂课要向学生介绍本课程教 学进程计划、学习方法及特点，应当向学生告知教学目标、教学内容与安排、阅读参考资料、参考网站、实验和作业要求、 学业评价方法、考勤要求、考核方式等信息。第十
9、五条教师应当努力做到课堂讲授时间安排紧凑合理,各环节衔接密切，课程内容分配均匀、各环节衔接密切，课程内容分配均匀、条理清晰；注意前一节课与后一节课内容之间的衔接，应当通过问题导入或提问，引 导学生进入新内容的学习；在课堂讲授中做到理论阐述准确， 概念清晰，论证严密，逻辑层次清晰；讲授信息量要适当，内 容正确，重点突出，条理清楚，深浅适宜；要理论联系实际， 举例恰当典型；重点、难点和疑点讲解要深入浅出，便于理 解，严禁照本宣科；关注学生学习基础的差异性特点，注重激 发学生兴趣，课堂讲授要着重讲解分析问题和解决问题的思路 和方法，启发学生思维，加强师生互动，注重学生学习效果与 学习目标的达成度。第
10、十六条 教师应当引导学生开展自主性、探索性、研究性 学习，启发学生积极思考，培养学生逻辑推理和判断能力。教 师应当积极开发与制作优质在线课程，改进课堂教学模式，依 据课程性质适时适度采用在线开放课程、翻转课堂、混合式教 学、互联网+等教育技术手段；根据课程性质和内容，精心制 作图文规范、画面清晰的PPT课件；灵活运用教学方法与教学 手段，启发调动学生的学习积极性，防止照屏宣读、平铺直 叙、过度依赖多媒体手段；严禁长时间播放视频或让学生在课 堂上自学，使用媒体设备时应将音响的音量调整适度。第十七条 教师应当加强实践教学过程中学生的平安教育与 管理。实践（实验、实习、实训等）指导教师应当注重培养学
11、 生严谨的科学精神与实践动手能力，预作实践（实验）工程， 做好实践（实验）准备，开足全部实践（实验）工程。实验课 程中应当加强指导和巡查，严格实践教学过程管理，加强学生 平安教育和实践规程教育，保证学生学习平安和实践教学活动 顺利进行。第十八条 教师应当严格课堂教学管理，教师是课堂教学组织的直接责任人，要敢于管理课堂，善于管理课堂，维护课堂 秩序，保证学生到课率；教师应当及时与学生所在学院沟通交 流学生上课情况，禁止出现体罚学生、无故取消学生听课资格 等侵犯学生权益的行为；对迟到、早退、旷课的学生应当及时 劝诫、谈话或批评教育，并且注意方式方法，不得挖苦挖苦学 生，不得歧视、辱骂、体罚学生；发
12、现学生违规违纪要及时上 报相关学院或职能部门。第十九条 教师应当对学生布置课前预习任务，布置的阅读 材料等应当具体到章节或篇章，上课时应当进行检查，并给予 评价或评分；教师应当配合课程要求，精选出数量适宜、难易 适度且具有综合性、典型性、启发性的习题，要求学生在课后 规定的时间内独立完成，并及时检查批阅反应学生；鼓励教师 利用网络课堂开展线上辅导答疑，对学生中出现的同一类疑难 问题，要在课堂上统一给予重点解答；应当遵照因材施教的原 那么，对学习基础薄弱的学生开展学业帮扶活动，对学习有困难 的学生给予更多的指导与帮助，对本课程学有余力的学生应提 出较高要求。教师应当结合课程实际需要，定期以集体辅
13、导或 分散指导的方式安排课外辅导和答疑，每月至少安排一次师生 见面时间。第二十条 教师应当自觉接受学校（学院）安排的包括听 课、课程评估等在内的各类教学检查。学校各级领导、教学督 导等各类听课人员，应提前5分钟进入教室并向授课教师出示 相关证件或说明情况，不得随意出入课堂，不得影响教师正常 的教学活动；听课结束后应当及时与任课教师交流并反应信O第三章学生课堂学习规范第二十一条 学生应当坚定中国特色社会主义理想信念，自 觉树立和践行社会主义核心价值观，增强中华民族共同体意 识；应当把学习作为首要任务，志存高远、勤学修德、德才并 重、砥砺成才，做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠 接班人。第二
14、十二条学生应当自觉遵守课堂教学纪律，按时上下 课，不得迟到、早退，不得旷课或请人代上课，因病或其他原 因不能参加课程学习的，必须向教师履行请假手续并获得允 许。学生上课须着装整洁、得体，不准穿拖鞋、超短裙或其他 不庄重的服饰进入教学区域。学生在教学区域不得吸烟。第二十三条 学生应当尊敬师长。学生必须携带教材、文具 等学习用品，提前5分钟（或规定上课时间前）进入教室，上 课时学生应当集体起立向教师问好，待教师回礼后坐下，全体 师生进入课堂教学状态。学生应当集中注意力专心听讲，勤做 笔记，认真思考，主动回答下列问题和提出疑问，积极参与教学互 动，认真完成作业。学生不得携带食品饮料等进入教室，不得
15、在课堂上进食、随意说话；未经教师允许不得使用手机等电子 设备；不得随意离开教室。第二十四条 学生应当养成良好的实验室工作方法与科学素养。在进入实验室实际操作前，应当充分预习，自觉接受实验 室平安教育，提高防范各种平安隐患的意识，应当遵守实验室 平安与管理的各项规定和实验操作规程，在教师指导下完成各 项实验任务。未经教师许可，不得擅自改变实验程序，不得擅 自使用实验室仪器设备。实验中认真观察、实事求是、详细记 录，实验后及时整理数据写出实验报告。第二十五条 学生应当自觉开展自主性、探索性、研究性学 习，改进学习方法，勇于挑战自我，注重把知识内化于心，外 化与行，逐步提升学习质量与效率。主动开展小组学习，团队 合作，主动与教师交流，主动关心同学，开展朋辈互助，共同 成长进步。第二十六条 学生应当恪守学术道德，遵守学术规范，养成学术诚信，不抄袭，不作弊，不剽窃。学生要尊重教师劳动成 果，未经教师许可，不得传播教师教学内容。学生对课堂教学 有意见，可以通过正常渠道反映，不得以任何形式对教师进行 人身攻击。学生对教师有违反职业道德和学术道德的言行，有 义务向学校有关部门反映。第四章附那么第二十七条 凡有违反以上课堂教学规范者，将根据有关文 件规定进行处理。第二十八条本规范由教务处解释。第二十九条 本规范自公布之日起执行。