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1、大学本科课堂教学规范第一章总则第一条 为了严格课堂教学管理，规范课堂教学，提高 课堂教学质量，结合我校实际，特制定本规范。第二条课堂教学是教学工作的主要环节，是教师通过 各种教学方法和手段向学生传播知识，培养科学精神，提高 人文素养和创新能力，促进学生知识、能力、素质全面发展 的根本途径。第三条 教师应具有高尚的师德、优良教风和敬业精神, 应具有严谨的科学态度和高度的责任心，为人师表，以科学 精神和人格魅力培养和感染学生。教师在课堂教学中必须起主导作用，学生起主体作用。第四条教师必须承担本科课堂教学工作的职责和义 务，服从学校、学院（部）的教学工作安排；严格遵守本科教 学工作规范，努力提高教学
2、效果和教学质量。第二章课堂教学要求第五条教师必须坚持正确的政治方向，守好政治底线、 法律底线、道德底线，成为核心价值观的自觉传播者。课堂 上，严禁散布和传播违反法律法规、社会道德以及政治要求 的言论与信息，严禁发表与学术和课堂教学无关的，不利于 学生成才成长的消极言论。第六条教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式规定 课程内容的指导性文件，是教学计划的具体化，也是教师进 行教学工作的基本依据。教师必须认真钻研教学大纲，熟悉 和领会教学大纲的要求。第七条教师应深入研究教材内容和各章节的重点、难 点，认真备课和撰写教案。教师上课必须有纸质教案。教案一般包括以下内容：教学目标，教学重点和难点, 教学方
3、法与手段，教学程序和时间安排。第八条教师应精心设计教学程序和合理安排时间。根 据教学大纲要求和专业课程特点，结合学生实际，精心设计 每堂课的教学程序，合理分配讲授时间，确保教学重点突出, 教学难点突破。一节课的教学程序一般包括：复习检查、引入新课、讲 授新课、巩固知识、布置作业和介绍参考书等环节。第九条 课堂教学应多采用启发式、探讨式和探究式的 教学方法，加强师生互动，充分调动学生的学习兴趣，鼓励 学生积极思考，着重培养学生发现问题、分析问题、解决问 题的能力，提高创新意识与创新能力。第十条课堂教学必须做到科学性与思想性相统一，专 业性与趣味性相统一。力求概念明确、条理清晰、重点突出、 语言精
4、练、教法丰富、板书工整、教态自然。第十一条 教师必须准确、熟练运用各种教具和多媒体 教学手段，帮助学生理解问题和教学难点，努力提高教学的 直观效果。第三章多媒体教学要求第十二条 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目 标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代 教学媒体，并与传统教学手段有机组合，综合运用于教学全 过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学结构， 达到最优化教学效果的一种教学方式。学校鼓励和支持教师 科学运用多媒体教学手段。第十三条多媒体教学既要发挥教师的主导性和示范 性，充分体现教师个人的教学风格和教学艺术，又要以学生 为主体，最大限度地调动学生的积极性，激发学
5、生的学习兴 趣，在课堂教学上实现师生和谐互动。第十四条教师在编写、制作多媒体课件或电子教案时, 要求领会教学大纲，仔细钻研教材。教学内容要充实，难易 深浅要均衡，充分考虑学生能力培养和素质提升。多媒体课 件应尽可能利用文字、声音、图形、动画或视频等媒体形式 强化学习效果。要求文字规范，字号适当，图像清晰，图文 并茂。第十五条教师在运用多媒体教学时，要充分做好各项 准备工作。要熟悉多媒体教室的设备、课件类型、操作方法。 提前检查调试多媒体教学系统，及时发现问题和解决问题。一般要求上课铃响前3分钟将所有多媒体教学工作准备就绪。第十六条多媒体教学过程中仍要坚持教师的主导作 用。要做到教师讲授与媒体信
6、息呈现相结合，适当板书与屏 幕显示相结合，真正有效发挥多媒体辅助教学功能，全面提 高教学效果。第十七条 多媒体教学过程中要充分发挥学生的主体 作用。控制好教学节奏和教学信息量，把握好课堂氛围和学 生反应，防止“满堂灌”和“照屏宣科”。第四章课堂教学管理第十八条教师是课堂教学的组织者，对课堂教学负有 直接责任。教师应时刻注意课堂教学的组织工作，严格课堂 教学管理，保证课堂教学秩序。第十九条 教师在课堂教学中，应以身作则，坚守岗位。 做到衣冠整洁、仪表端庄、举止文明；不迟到，不早退，按 时上下课；不得随意自行调课、停课和擅自增减教学时数。第二十条教师应对学生的出勤情况、学习情况和课堂 表现如实记录
7、。对学生平时学习情况的评价必须有真实依据, 不得随意填写、伪造平时学习成绩。对不服从课堂管理的学 生，按情节给予提醒、警告、降低平时成绩等方面处理，并 及时通知学生所在学院加强共同管理。第二十一条 学校、学院（部）每学期应组织定期的教 学检查和课堂教学质量评估，组织领导听课、同行听课、督导员听课。教学检查和课堂教学质量评估结果将作为教师专 业技术职务评聘和年终教学工作考核的主要依据。教师应熟 悉教学检查与课堂教学质量评估的要求与内容，积极配合、 支持学校、学院（部）工作，正确对待检查与评估的结果， 认真总结经验，不断改进工作，努力提高教学水平。第五章附则第二十二条本规范由教务处负责解释。第二十三条 本规范自公布之日起施行。原大学本科 课堂教学规范（*号）同时废止。