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1、专题10:文言文阅读一、课内阅读初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙议论，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1 .文学常识填空。孙权劝学一文作者是，北宋时代的政治家、史学家。他主持编纂的，是一部编 年体通史。2 .解释以下加点字在句中的意思。（1）蒙辞以军中多务辞：*（2）但当涉猎但：（3）及鲁肃过寻阳及：*（4）肃遂拜蒙母遂：3 .翻译以下句子。蒙日：士别三日
2、，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！.从吕蒙的变化中你得到了什么启发？孙权劝学初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。4 .以下加点词语含义相回的一项为哪一项（）A.孤岂欲卿治经为博士邪/邪不压正 B.卿言多务，孰假设孤/假设曲伸呼吸 C.自以为大有所益/香远益清 D.卿今者才略/非学无以广才 .结合卖油翁和陈尧咨对待自己和别人
3、长处的态度，谈谈现实生活中的你如何对待自己和他人的长处？ 阅读以下两那么文言短文，完成各题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢 轻吾射！ ”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而 钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。节选自卖油翁【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。 后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之
4、，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生不谓遇知音于此地。” 款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。注释鹘（gU）： 一种凶猛的鸟。郢（ying）楚：古地名，春秋战国时期楚国的都城。阙：止息，终 了。款扉：款，真诚；扉，门。41 .用/给下面句子断句。（只画一处） 吾 抱此半 生不谓 遇知音 于此地.解释以下加点的词或短语在文中的意思。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）康肃笑而遣之（3）尝得异人传授（4）既阙（5）山人默然而反。43 .用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（2）今客鼓此，酷类其声耳。44 .下面关于甲、
5、乙两文表述错误的一项为哪一项（） A.甲文中见其发矢十中八九，但微颔之，这句话在文中起到了承上启下的作用。B.乙文中每于断林荒荆间，凄禽寒鹘，相和悲鸣。正面表现了乔山人技艺高超。C.甲文通过对卖油翁动作、神态传神细腻地描写，是为了表现卖油翁的沉着、冷静。D.甲文中康肃公对油翁流露的是一种敬佩之情；乙文中“乔山人对邻媪流露的那么是一种失望之情。阅读下面的文言文，完成后面小题【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见 其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！ ”翁
6、日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于她，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】庖丁曰：“良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣， 而刀刃假设新发于研。彼节者有间而刀刃者无厚以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣， 是以十九年而刀刃假设新发于硼。（庄周庖丁解牛）【注释】庖丁：姓丁的厨师。良庖：技术好的厨师。割：割肉。族庖：技术一般的厨师。 折：用刀砍断骨头。发：出。硼：磨刀石。节：骨节。间：间隙。无厚：没有厚度，形容刀 口薄而锋利。恢恢乎：宽绰的样子。46.解释下面句子中加点的词。（1）释担而立（）（2）康
7、肃忿然日（） （3）良庖岁更刀（）（4）所解数千牛矣（）47.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.彼节者有间而/刀刃者无厚/以无厚入有间B.彼节者有间/而刀刃者无厚/以无厚入有间C.彼节者有间而/刀刃者无厚以/无厚入有间D.彼节者有/间而刀刃者无厚以/无厚入有间.把以下句子翻译成现代汉语。（1）尔安敢轻吾射！（2）而刀刃假设新发于硼。48 .甲文中卖油翁对陈尧咨射箭本领评价的语句是 （用原文语句回答）。表现了卖油翁的态度，汝亦知射乎尔安敢轻吾射乎表现了陈尧咨 的态度，乙文中庖丁的话表现了他 的心理。甲乙两文都意在说明一个生活道理是： （用一个成语概括）【甲】陈康肃公善射，当
8、世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立睨之，久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 翁日：无他，但手熟尔。”康 肃忿然曰：尔安敢轻吾射？ 翁日：以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之, 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。卖油翁【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁 睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之日：叟能如是乎？ 叟曰：君能打墙，不 能打入。杨骂曰：老奴能受我打乎？打死勿怨！ 叟笑曰：垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！
9、老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头日：晚 生知罪矣。拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐 负蒜而归，卒不肯告人姓氏。卖蒜叟【注释】揶揄：出言嘲笑、挖苦。49 .解释以下句中加点的词。陈康肃公善射（）久而不去（）旁睨而揶揄之（）*卒不肯告人姓氏（）.用现代汉语翻译以下句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。50 .甲乙两文通过讲故事说明道理，说说你从这两个故事中分别得到的启示。阅读下面文言文，完成下面小题。甲陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝
10、射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见 其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ “翁曰无他，但手熟尔。”康肃 忿然曰：“尔安敢轻吾射！翁日：“以我酌油知之。”乃取一芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙南方多没人，日与水居也，七岁而辑涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之 道者。日与水居，那么十五而得其道；生不识水那么虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以 没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。注释：没人：能潜水的人。51 .解释以
11、下句中加点的词在文中的意思。（1）公亦以此自矜 （2）康肃笑而遣之（3）但手熟尔54.以下加点词语意思和用法相同的一项为哪一项（）A.但当涉猎但闻黄河流水鸣溅溅 B.大兄何见事之晚 见其发矢十中八九 C.自以为大有所益以钱覆其口 D.当世无双但当涉猎 .翻译以下句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）日与水居，那么十五而得其道。55 .请你结合甲乙两文，说说你从文中获得了哪些启示？阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢（shT）十中八九，但微颔（*n）之。康肃问曰：“汝（壮）亦知射乎？吾射不亦精乎
12、？“翁日：“无他，但手熟（sh。）尔。”康肃忿（佗n）然日：“尔安敢轻吾射！ ”翁日：“以我酌（zhu敢 油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（shao）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，唯手熟（shU）尔。”康肃笑而遣（qin）之。【乙】何灌，字仲源，开封祥符人。辽人常越境而汲，灌亲申画界埃，遏其来，忿而举兵犯我。灌 迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镂，敌惊以为神，逡巡敛去。陪辽使射玉津园，一发破的，再发那么否。客日：“太尉不能耶？ ”日：“非也，以礼让客耳。”整弓 复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。（节选自宋史.何灌传，有删改）【注释】汲：取水。亲申画界垠：亲自划定边界
13、。镶：箭头。逡巡：顷刻 的：箭靶的中心。56 .解释以下句子中加点词语的意思。（1）康肃笑而遣（q陌n）之（2）但微颔（吟n）之 .把语段【甲】中画线的句子翻译成现代汉语。以我酌（zhuo）油知之。58 .你还知道在生活中有哪些与卖油翁自钱孔倒油类似的例子？写出2个即可。59 .陈尧咨和何灌都善射，请说说二人是如何对待自己善射的本领的。泱泱中华，英雄辈出。阅读以下诗文，完成下面小题。万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝，寒光照 铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子 坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木 兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来
14、，当户理 红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门， 坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓， 对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年, 不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射 于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 矢十中八九，但微颔之。康肃问日：”汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？ ”。翁日：“无他，但手熟尔。”康 肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知 之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油 沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟 手熟尔。”康肃笑而遣之。我是雄雌?60 .读准字音
15、是学好古诗文的第一步。请给以下句中的加点字标注读音。（1）著我旧时裳 *（2）公亦以此自矜差强人意61 .以下加点词意思相同的一项为哪一项（）A.赏赐百千强负郭穷巷 *冰释前嫌遣词造句负郭穷巷 *冰释前嫌遣词造句负郭穷巷 *冰释前嫌遣词造句B.出郭相扶将 C.有卖油翁释担而立D.康肃笑而遣之62 .完成以下语句的翻译。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）徐以杓酌油沥之。63 .比拟阅读是学习古文的好方法，请将下面的表格补充完整。选文木兰诗卖油翁提炼的成语熟能生巧概括内容通过表达木兰女扮男装，代父参军，在战场上建立功勋却 谢绝赏赐，请求回家团聚的故事，热情赞扬了木兰热爱国 家、不慕名利、深明大义
16、的优良品格，表达了中华民族勤 劳勇敢、机智刚毅的优秀品质。参考答案1 . 司马光资治通鉴2 .辞：推托；但：只，只是；及：至U，等到；遂：于是，就。3 .吕蒙说：分别了数日后，就要用新的眼光看待他，大哥您知晓这个事情为何那么迟！.启示我们，一个人只要广泛涉猎就会学有所成，我们不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持学习是有益的。【解析】.此题考查学生对文学常识的掌握。孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到 五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋政治家、史学家。据此作答即可。1 .此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环
17、境中的用法，如通假 字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞，推托；（2）句意：只是应当粗略地阅读。但，只，只是；（3）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及，至IJ,等到；（4）句意：鲁肃于是拜见吕蒙的母亲。遂，于是，就。2 .此题考查文言文翻译。三日（虚指，几天），更（另，另外）刮（擦拭）大兄（对朋友辈的敬称）见 事（知晓事情）是此句中的关键词语，一定要解释准确。3 .此题考查阅读启示。吕蒙在孙权的劝说下，不再以军中事务繁多为理由推托，开始学习，才干和谋略有了很大的长进，他的变 化告诉我们：要抓紧点滴时间来学习，不能以忙为借口逃避学习；一个人只要肯学习，什么时
18、候也不算晚； 只要你肯刻苦努力，广泛涉猎，就一定会有很大的进步；从鲁肃与吕蒙结友而别的行为可知，鲁肃被吕蒙 的才略折服，从而说明了开卷有益的道理。【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：你现在当权掌管政事，不可以不学习！ 吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙 权说：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说 军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。吕蒙于是就开始 学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：你现在的才干和谋略，不再是 以前那个吴县的阿蒙了！ 吕蒙说：分别了数日后，就要另外用新
19、的眼光看待他，大哥您知晓这个事情为何 那么迟！鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。4 . D. （1）只是应当广泛地阅读，了解历史罢了。（2）读书人分别几天，就要用新的眼光另眼看待，长兄知晓这件事怎么这么晚呢？5 .鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，说明鲁肃敬才、爱才，两人情投意合；从侧面表现了吕 蒙才略的惊人长进；说明孙权劝学意见的正确。（分别从三人的角度分析，言之有理即可）【解析】5.考查文言词语一词多义。A.邪：通耶语气词吗/不正当、不正派；B.假设：比得上/你；C.益：好处/更加；D.才：都是才能，才干的意思；应选Do.此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，
20、根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实 词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅。（1）句中的但（只）、涉猎（粗略地浏览）、见（了解）、耳（罢了）几个词是重点词语。（2）句中的士（指读书人）、三日（多日）、更（另外）、何（为什么）、见（知晓）几个词是重点词语。6 .此题考查对文章内容和写作意图的理解。解答此题需要先疏通文意，根据具体内容和写作手法分析作答。 从文章内容看，鲁肃过寻阳遇吕蒙说卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 并拜蒙母，可见鲁肃为吕蒙的才略所 折服而愿与之深交，也能说明了孙权劝学意见的正确；从写作
21、手法看，作者写鲁肃拜蒙母，运用了侧面描 写的方法，表现了吕蒙才略的惊人长进，说明鲁肃是一个敬才、爱才之人。据此理解分析作答。【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：你现在当权掌管政事，不可以不学习！ 吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙 权说：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说 军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。吕蒙于是就开始 学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：你现在的才干和谋略，不再是以 前那个吴县的阿蒙了！ 吕蒙说：和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，
22、长兄怎么认清事 物这么晚啊！ 于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。7 . 对说专掌经学传授的学官等到知晓事情. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）我经常读书，自认为有很大的益处（或好处）。8 .但当涉猎，见往事耳。9 .采用侧面描写的角度侧面烘托的角度，妙处：（1） 蒙乃始就学一语带过，使文章详略得当，与文章 标题劝学更贴合。（2）结尾用鲁肃的见闻和行动来写吕蒙的学习成效，说明了吕蒙学习的惊人长进。10 . （1）孙权：关心部下，对部下要求严格，善劝。（2）吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学，坦率真诚。（3） 鲁肃：直爽，敬才，爱才。【解析】.此题考查重点文言词语在文中的含义。
23、解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假 字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：孙权对吕蒙说。谓：对说。（2）句意为：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗。博士：专掌经学传授的学官。（3）句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。及：等到。（4）句意为：兄长怎么认清事物这么晚啊。事：知晓事情。8 .此题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。（1）但：只是。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：历史。耳：罢了。（2）以为：认为。大有所益：有很大的益处。9 .此题考查内容理解。从文中孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳可以看出，孙权不是要吕蒙研究儒家经典成为传授经 书的学官，
24、只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。故答案为：但当涉猎，见往事耳。10 .此题考查描写方法。从文章标题可以看出，主要内容是“孙权劝学，因此蒙乃始就学一句话带过，选材有详有略，详略得当; 写他的学习成效又用鲁肃的见闻和行动来表现，这是侧面描写，通过写鲁肃的大惊结友而别可以看出, 吕蒙与原先判假设两人，从而突出他学习的惊人长进。11 .此题考查人物形象分析。结合文中的卿今当涂掌事，不可不学！ 和孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 假设孤？孤常读书，自以为大有所益可以看出，孙权面对不愿学习的吕蒙，用心劝告，设身处地，现身说法， 说明孙权是一个关心部下，对部下要求严格，善劝的君主；结
25、合蒙辞以军中多务和蒙乃始就学及卿今 者才略，非复吴下阿蒙！“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 可以看出，吕蒙知错就改，乐 于接受劝告，而又勤奋好学，坦率真诚；结合大惊日和肃遂拜蒙母，结友而别可以看出，鲁肃对吕蒙的变化毫不掩饰，说明他是一个直爽的人;与吕蒙结拜，说明他是一个敬才、爱才的人。【点睛】 译文：起初，孙权对吕蒙说：你现在当权掌管政事，不可以不学习！吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说： 我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事 务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的 时
26、候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！ 吕蒙 说：与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！ 于是鲁肃拜见吕蒙的母 亲，与吕蒙结为朋友才分别。12 . 自夸 放下 斜着眼看，这里形容不在意的样子 怎么. B. （1）卖油翁说：凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。（2）用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀起油注入葫芦。13 .卖油翁。因为本文的主要目的是通过卖油翁对酌油技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。14 . C【解析】.此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通 假字、词
27、性活用、古今异义等现象。（1）句意为：他也就凭着这种本领而自夸。自矜：自夸。（2）句意为：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放下。（3）句意为：斜着眼睛看着他，很久都没有离开。睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。（4）句意为：你怎么敢轻视我射箭（的本领）。安：怎么。13 . A.以:因为/把;B.于：都是在的意思;C.尔：罢了/你；D.然：形容词词尾，的样子/认为正确；应选Bo15.此题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。（1）以：凭，用。之：代词，这个道理。6 ,把以下句子翻译成现代汉语。（1）但当涉猎，见往事耳。（2） 土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！7 .文章以肃遂拜蒙
28、母，结友而别结尾，有什么作用？ 文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴）.解释以下句中加点的词。（1）权谓吕蒙日（）*（2）孤岂欲卿治经为博士邪（） （3）及鲁肃过寻阳（）（4）大兄何见事之晚乎（） .把以下句子翻译成现代汉语。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）孤常读书，自以为大有所益。9 .孙
29、权劝学的目的是什么？（用原文语句回答。）1L文章写吕蒙的学习过程仅用蒙乃始就学一句话带过，而写他的学习成效又用鲁肃的见闻和行动来表现, 这是什么描写角度？这样写有什么妙处？12 .本文通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物形象，请概括他们的性格特点。阅读下面短文，完成小题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 矢十中八九，但微颔之。（2）以：用，把。覆：盖。其：代词，指代葫芦。以：用。16 .此题考查人物分析。文章通过翁日：无他，但手熟尔和因日：我亦无他，惟手熟尔告诉我们熟能生巧的道理；而翁的取置酌沥等动词，准确地展示了卖油翁精湛的
30、技艺，验证了这个道理。因此，主人公为卖油翁，陈 尧咨在文中起烘托作用。17 .此题考查对文章的理解与分析。C.康肃笑而遣之的意思是陈尧咨笑着将他送走了。对翁日：无他，但手熟尔，和因日：我亦无他，惟手 熟尔的道理，陈尧咨亲眼所见，心服口服，因此遭到陈康肃的嘲笑是不正确的； 应选Co【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一 次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没 有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？ 卖
31、油的老翁说：没有别的（微妙），不 过是手法熟练罢了。陈尧咨（听后）气愤地说：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！ 老翁说：凭我倒油（的 经验）就可以懂得这个道理。于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油 注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：我也没有别的（微妙），只不过是手熟练罢了。陈尧 咨笑着将他送走了。18 . 一寸光阴不可轻. 告诉，对说 了解 至U，等到 另，另外. D. （1）你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的（没有学识的）阿蒙了！（2）鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（和吕蒙）结为朋友，然后分别（告别）。19 .古诗先直说其观点一寸光阴不可轻，然后通过春、
32、秋两季景物的快速更替，比喻（类比）时光飞逝, 从而劝年轻人（或自己）珍惜光阴，努力学习。古文中孙权主要通过自己的读书经历，现身说法，劝吕蒙 广泛读书，了解历史。【解析】.此题考查诗歌主旨。（1）偶成翻译：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。（2）主旨。答题思路：主旨是表达思想、情感的句子。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声是写景句，描绘了春秋景色的交替。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻这一联上句是因，下句是果，上句陈述事实，时光容易流失，学问很难 成功，下句由这个事实写出作者的思考和结论：要
33、珍惜光阴。主旨句是表达观点、情感的句子，这首诗中表达观点的句子是：一寸光阴不可轻。故主旨句是：一寸光阴不可轻。20 .此题考查文言词语。技巧：把握句子翻译，进而准确理解文言词语的意义和用法。（1）权谓吕蒙日：孙权对吕蒙说。谓：告诉，对说。（2）见往事耳：了解历史罢了。见：了解。（3）及鲁肃过寻阳：等到鲁肃到寻阳的时候。及：至I，等到。（4）即更刮目相待：就要用新的眼光来看待。更：另，另外。21 .此题考查文言虚词。A.介词，用/依靠；做，当/为了；C.结构助词，主谓之间/代词；D.连词，表承接/连词，表承接；应选Do.此题考查文言翻译。要求：完整翻译，把重点字词的意义和用法表现出来，整体流畅。
34、（1）卿：古代君对臣或朋友之间的爱称，朋友、夫妇间也以卿为爱称。今：现在。者：用在时间词后面， 不译。才略：才干和谋略。非：不。复：再。吴下：指吴县，如今江苏苏州。阿蒙：吕蒙的小名，名字前 加阿，有亲昵的意味。（2）遂：于是。拜：拜见。结友：结成朋友。别：离开。21 .木题考查内容分析。（1）偶成本诗首联少年易老学难成，一寸光阴不可轻先直接说出了道理，点明了自己的观点一寸光阴不可轻，劝 导人们珍惜光阴。本诗第二联未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声那么是描写春秋两季的景物，上句写春，下句写秋，通过春、 秋两季景物的快速更替这一自然哲理，委婉含蓄地说出了光阴易逝的道理，进而劝导年轻人珍惜光阴，努 力学
35、习。从自然哲理到生活哲理，把自然现象和道理联系到一起，这是比喻或类比的方法。故偶成采用的方式有直接劝告、类比或比喻手法，目的是劝告年轻人珍惜光阴，努力学习。(2)孙权 劝学结合孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益可知， 孙权是把自己虽然事务繁忙，但是坚持读书，进而获益的事情作为例子，来劝告吕蒙要读书，这是现身说 法。故孙权劝学采用的方式是现身说法，目的是劝告吕蒙广泛读书，了解历史。【点睛】译文：偶成：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中 一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
36、孙权劝学：起初，孙权对吕蒙说你现在当权掌管政事，不可以不学习！吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说： 我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事 务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的 时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！ 吕蒙 说：与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！ 于是鲁肃拜见吕蒙的母 亲，与吕蒙结为朋友才分别。22 . (1) D(2) B(3) A(4) D(5) B【解析】(1)A.句意为：了解
37、历史罢了。见，了解。选项加点的词在文句中的意思解释无误；B.句意为：当鲁肃到寻阳的时候。及，到了的时候。选项加点的词在文句中的意思解释无误；C.句意为：就应当每天都学到自己不懂的东西。日，每天。选项加点的词在文句中的意思解释无误；D.句意为：于是七年没有回来。遂，于是，就；应选Do（2）此题考查断句。句意为：妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：出行在外久了，心中想念家人，没有 别的特殊的事情。从句法结构上看，妻跪问其故一句有完整的主语、谓语和宾语，结构完整，当与下文断 开。羊子日说明主语已经由上句的妻变为羊子，羊子日后是他所说的具体内容，中间应当停顿。久 行怀思两个动作连接紧密，相当于现代汉语的
38、连谓结构，是一个整体，与后句无它异也四言并举，应 在无它异也前停顿。故本句断句为妻跪问其故/羊子日/久行怀思/无它异也，与B项相符。应选B。（3） A.孙权对吕蒙读书的耍求是孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，只是让他粗略地阅读，了解历史罢了，并没有要求他钻研经典。选项说法不正确。应选A。（4）本文写的是吕蒙在孙权劝说下乃始就学，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的 故事，说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习重要性。说明了“不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读 书是有益的的道理。与D项相符。应选D。（5） B.有误。辞，解释为：推托，推辞。正确的翻译应该是“吕蒙用军中事务繁多
39、来推托。应选B。【点睛】参考译文：（甲）当初，孙权对吕蒙说：你现在当权掌管事务，不可以不学习！ 吕蒙用军中事务繁多来推 托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军 务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕 蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那 个吴县的（没有学识的）阿蒙了！ 吕蒙说：读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事 物怎么这么晚呢？ 鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。（乙）一年后羊子回到家中，妻子跪起身
40、问他回来的缘故。羊子说：出行在外久了，心中想念家人，没有 别的特殊的事情。妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机 上织成。一根丝一根丝地积累起来，才到达一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些 正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂 的东西- 以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？ 羊子被他妻子的 话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。24. 只，只是；了解；因为；擦拭D25. (1)吕蒙以军中事物多来推辞。(2)像这样坚持几年，不曾间断，
41、也不感到什么苦(也没什么感到苦的)。26. 结友有恒(勤朴)(1)泛读法，如但当涉猎，见往事耳。(2)定量读书法，如日日写字一页，看书二十页。(3)圈点 批注法，如用朱笔圈批。(4)定时读书法，如决不肯今日耽误，亦不肯以明日有事，今日预为。【解析】.此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通 假字、词性活用、古今异义等现象。句意：只是让你粗略地阅读。但：只，只是。句意：了解历史罢了。见：了解。句意：我近来因为军务繁忙，睡觉吃饭都不安稳。以：因为。句意：拭目相看，用新的眼光看待。舌IJ：擦拭。24 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。D.错误，根据
42、句意每天必须了结这些学习内容才感到安心。从句法成分分析，日为时间状语，为一个整 体，了此功课是一个主谓短语，不应该断开。为佳是整个事情的结果，为一个整体。正确节奏应为：日 /必了此功课/为佳；应选Do.此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：辞，推托；以，介词，用；务，事务。如是，像这样；数，多；未尝，不曾；亦，也。25 .此题考查对文章内容的分析概括。解答时，注意在理解文言文内容的基础上，结合题干进行答题。【甲】文写的是孙权劝吕蒙学习的事，起初吕蒙用各种理由推脱，在孙权的劝说下，终于开始学习。时隔 不久，当鲁肃见到吕蒙，鲁肃与吕蒙谈论后，感受到吕蒙才略已非旧时，出于对他的钦佩，于是肃
43、遂拜蒙 母，结友而别，即拜会吕蒙的母亲，并与吕蒙结为朋友。由此可知，鲁肃与蒙论议后，与吕蒙相关的举 动是结友。根据【乙】文中吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源可知作者认为，自家作 为诗礼名门，读书是其立足根本，同时能培养“勤朴”之道，而坚持勤劳朴素的根源在于坚持，即有恒，由 此可见读书对于培养勤朴或有恒的品质也有益处。26 .此题考查概括分析的能力。解答此类试题需要在结合文章内容的基础上概括整理出自己的观点。【甲】文中孙权提到但当涉猎也就是粗略地阅读，这样能接触到更广泛的知识。可以得出泛读法；在阅读过程中，可以借鉴【乙】文中的日日写字一页，看书二十页（每天写一页字，看二
44、十页书）决不 肯今日耽误（我绝不肯今天耽误）亦不肯以明日有事，今日预为（也不会因为明天有事，今天提前完成） 可知，在固定时间，给自己布置固定的人物来完成，提高自身。可以得出定量、定时读书法；根据用朱笔圈批可知，我们在阅读时要注意勾画重点语句，做好批注。可以得出圈点批注法等。【点睛】参考译文（甲）当初，孙权对吕蒙说：你现在当权管事，不可以不学习！ 吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：我 难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。 你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。吕蒙于是开始学习。当鲁肃 到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙
45、一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：你现在的才干和谋略，（已）不再是原来的 那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！ 吕蒙说：士别三日，就应该重新用新的眼光看待，长兄怎么知晓事情 这么晚呢？ 于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。（乙）我近来因为军务繁忙，睡觉吃饭都不安稳。我们家本来就是世代读书讲究礼教的名门贵室，勤劳与 朴实是我处世立身之道，有恒二字又是勤劳俭朴的根源。我虽在军营里，还每天写一页字，看二十页书。 看过之后，用红笔圈点批注，每天必须了结这些学习内容才感到安心。偶尔遇到事务繁忙，即使第二天补 写补看也觉得心里不舒服，所以必须忙里偷闲来做这件事。然而这个方法还是下策，所以必定早起数小
46、时 来做这些事。决不肯今日耽误，说有明天可以补上；也不肯以明天有事，今天预先去做。像这样坚持几年， 不曾间断，也不感到什么苦。27 . 难道粗略地阅读经过告诉，对说. A. （1） 士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！（2）张咏将要离开，寇准把他一直送到郊外，寇准问：您有什么话要教导我吗？ .先给吕蒙指出学习的必要性；再帮吕蒙指出学习的方法和目的；最后现身说法，用自己的体会强调学 习的作用。28 .礼贤贤士、不耻下问、有自知之明。【解析】29.此题考查理解文言实词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。(1)句意：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？岂：难道。(2)句意：只是应当粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。(3)句意：等到鲁肃到寻阳的时候。过：经过。(4)句意：就对自己的同僚下属说。谓：告诉，对说。30.此题考查对文言词语一词多义现象的掌握情况。A.以：用/认为。加点词语意思不相同。