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1、专题07文言文阅读学校:姓名：班级：考号： 一、比照阅读阅读下面选文，完成各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷给何所似？ “兄子胡 儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之 妻也。（世说新语咏雪）【乙】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守，建和元年正月日食，京师不见而琼似状闻。太后诏问所食 多少。琼思其对而如所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？琼大惊，即以其言应诏， 而深奇爱之。选自后汉书黄琬传1.解释以下句中加点词。（1）撒盐空中差可拟*（2）未假设柳絮因风起 （3）琼思其对（4）深奇爱之
2、.请将以下句子翻译成现代汉语。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）建和元年正月日食，京师不见而琼似状闻。2 .以下表述不正确的一项为哪一项（）A.甲文中“公大笑乐”一方面是笑谢朗回答过于草率，一方面对谢道镉的回答表示满意。B.甲文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”交代了时间、人物、事件。C.乙文中黄琬采用了比喻的手法说明日食的形状。D.甲、乙文两个主人公都小小年纪但机智过人。3 .谢道福和黄琬都以年幼巧对著称，结合文章内容说一说他们的回答各自妙在哪里。（1）相委而去：（2）下车1L之：（3）魏文侯与虞人理猎：32 .翻译句子。太丘舍去，去后乃至。33 .结合文章内容分析元方是个怎
3、样的孩子。34 .两个文段表达了什么共同的道理？阅读下面的的古文，完成后面小题（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿日：“撒盐 空中差可拟。“兄女日：未假设柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月 日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多 少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，日：“何不言日食之余如月之初？ ”琼大惊，即以其言应诏, 而深奇爱之。【注释】黄琬：东汉末大臣。魏郡：古郡名。建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。食： 同“蚀”，侵蚀。诏：皇帝的命令
4、。初：一开始，刚刚。35 .以下句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项为哪一项（） 例句：思而不学那么殆A.博学而笃志 *B.而深奇爱之 *C.俄而雪骤D.琼思其对而未知所况36.、下面的分析有误的一项为哪一项（） A.（甲）文中“公大笑乐”一句可以看出谢太傅更加欣赏谢道跟的“未假设柳絮因风起九B.（甲）文中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也一句既点明了谢道福的身份，又暗含作者对其才气的 赞赏。c.（乙）文中黄琼按照黄琬说的回答太后，太后就更加喜爱黄琼了。D.（乙）文中“琼大惊”是对黄琼的神态描写，从侧面表现了黄琬用初月类比日食的机敏、聪明。37 .用现代文翻译甲乙两文中划横线的句子。（1）
5、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）京师不见而琼以状闻。38 .甲文和乙文的主人公有什么共同的形象特点？结合文章内容说一说谢道福和黄琬的回答各自妙在哪里。阅读文言节选，完成下面小题。甲子日：“温故而知新，可以为师矣。”子日：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（选自论语）乙天下事有难易乎？为之，那么难者亦易矣；不为，那么易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，那么难者亦 易矣；不学，那么易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也；吾才之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。 吾资之聪，倍人也；吾才之敏，倍人也；屏弃而
6、不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之久 然那么昏庸聪敏之用，岂有常哉？（节选自清代彭端淑为学一首示子侄）【注释】逮：及，赶得上。迄：至I。屏：通“摒”，摒弃。卒于鲁也传之：最终由迟钝的人（指孔 子的弟子曾参）传播下来的。鲁：反响迟钝，不聪明。常：固定不变。39 .解释以下加点的词或短语。（1）温故而知新 （2）择其善者而从之 （3）吾资之昏（4）其与昏与庸无以异也 （5）岂有常哉.用现代汉语写出以下两个句子的意思。（1）学而不思那么罔，思而不学那么殆（2）旦旦而学之，久而不怠焉.甲乙选文强调了学习的方法和态度。读完选文后，班级打算拟写一副勉励同学们学习的对联，现已根据甲文内容拟出上
7、联，请你根据乙文内容拟写下联。上联：温故知新，乐从人善下联：阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信;对子骂父，那么是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之,惟戎不动。人问之，答日：“树 在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。注:王戎：西晋人，做过官，是历史上有名的“竹林七贤”之一。信然：确实如此。40 .解释以下句中
8、加点词的意思。（1）期日中*（2）元方入门不顾（3）尝与诸小儿游 *（4）惟戎不动.以下句中“而”字用法与例句相同的一项为哪一项（）例句：树在道边而多子A.俄而雪骤 B.相委而去C.博学而笃志D.学而不思那么罔 .用“尸给文中画波浪线句子断句，断两处。过中不至太丘舍去去后乃至。44 .翻译文中画横线的句子。（1）日中不至，那么是无信。（2）诸儿竞走取之。45 .简要概括甲乙两文中元方、王戎的性格特点。阅读下面两篇短文，完成下题。甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪既，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ “兄子胡儿曰：“撒 盐空中差可拟。”兄女曰：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，
9、左将军王凝之妻也。乙王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶 风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流 百家之言。（节选自范晔后汉书王充传）注会稽上虞：古地名。焉：于之，到这里。扶风：古地名。班彪：汉代著名学者、史学家。46 .解释以下句子中加点的词。俄而雪骤撒盐空中差可拟充少孤*好博览而不守章句.以下句子节奏划分有错误的一项为哪一项（）A.谢太傅/寒雪/日内集B.左将军/王凝之/妻也C.其先/自魏郡元城/徙焉D.遂/博通/众流百家之言47 .用现代汉语翻译以下句子。未假设柳絮因风起遂博通众流百
10、家之言48 .谢道福和王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关?49 .阅读下文，回答以下问题。（甲）曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （学而）子日：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！（雍也）*子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，于我如浮云。”（述而） （节选自论语）十二章）（乙）回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，日：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？ ”孔子对日：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也那么亡。”注蚤：同早”。恸：极悲伤，大哭。贰：两次，重复。（1）解释以下加点
11、词在文中的意思。传不习乎传：饭疏食饭：人不堪其忧堪：于我如浮云于： 弟子孰为好学孰：（2）翻译以下句子。为人谋而不忠乎？自吾有回，门人益亲。（3）【甲】文所选三那么语录，谈论的都是 方面的内容。（用简短的词语填空）（4）结合【甲】【乙】两文内容，说说颜回具有怎样的品质。阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿日：“撒 盐空中差可拟。”兄女曰：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（世说新语言语）【乙】谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手。太傅患之，而不欲伤其意。乃谪与赌，得即烧之。（世
12、说新语假谪）【注释】谢遏：谢玄，谢太傅的侄儿。著（zhu6）：穿戴。覆手：手巾之类的物件，与前文的“紫罗 香囊”均为女子常用物件。谣（ju6）：欺诈。52.以下对两篇文章中字词的解说不正确的一项为哪一项（）A.根据语境，用组词的方式解释文言字词是理解文言文的一种常用方法。甲文中“撒盐空中差可拟的差 字，可以组词为“差不多”。B.文言文中“之”作代词是一种常见现象，要根据上文语境去推断其具体指代的内容。乙文中“太傅患之的 “之”指代的是谢遏“好著紫罗香囊，垂覆手”这件事。C. “即”字的甲骨文字形为“触”，本义是“人面对食器靠近去吃东西”，后来引申出“靠近”“立即”等意。甲文 中唧公大兄无奕女，
13、和乙文中“得即烧之”中的唧啷是“靠近”之意。53.甲文中描写人物虽着墨不多，却生动传神。同学们可以用朗读的方式读出人物的特点。你准备怎样去 朗读下面句中的加点词？说说你的理由。兄女曰：“未假设柳絮因风起。” 54 .谢太傅十分重视对家族儿女的教育。请结合内容，说说两篇文章中谢太傅是如何教育家族儿女的。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君 与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。“友人惭，下
14、车引之，元方入门不顾。（陈太丘与友期行）【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归忘其牛父怒挞 三。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？ ”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖，冕小儿，恬假设不见。（王冕读书）【注释】已：止，罢。已而：过后。曷：何，怎么，为什么。依：投靠。策：书。恬：安然。55 .以下加点词语意思不相同的一项为哪一项（）A.太丘舍去冕因去B.元方入门不顾 窃入学舍 C.未假设柳絮因风起 冕因去D.下车引之 父怒挞之 .【乙】文中画横线句子断句正确的一项为哪一项（）A.暮/归忘
15、其牛/父怒挞之。B.暮归/忘其/牛父怒挞之。C.暮归忘/其牛/父怒挞之。D.暮归/忘其牛/父怒挞之。56 .请把下面的句子翻译成现代汉语。与人期行，相委而去。执策映长明灯读之，琅琅达旦。58【甲】【乙】两文分别表现了主人公怎样的精神品质？二、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。论语十二章子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“（学而）曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不思乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？“（学而）子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。（为政）子日：“温故而知新，可以为师矣。“
16、（为政）子日：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”（为政）子日：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍 也）子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“（述而）子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）f曰：“三军可夺师也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（子张）59.以下句子中，加点词意义相同的一项为哪一项（） A.人不知而不愠温故而知新B.不亦乐乎
17、好之者不如乐之者 C.为人谋而不忠乎可以为师矣D,博学而笃志匹夫不可夺志也 .翻译句子（1）学而不思那么罔，思而不学那么殆。（2）不义而富且贵，于我如浮云。60 .以下对文段内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（） A. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”强调了兴趣对学习的重要性。B. “人不知而不愠，不亦君子乎”是教育弟子，想要交朋友就要懂得对朋友的忍让。C. “博学而笃志，切问而近思”是讲的提升个人修养的方法，这也是求仁的途径之一。D.十二那么阐述了学习态度和学习的方法，还阐述了个人修养，对后世的影响极大。阅读陈太丘与友期行，完成下面小题。陈太丘与友期行世说新语陈太丘与友期行，期日
18、中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君 期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。62 .以下选项中加点字意思都相同的一项为哪一项（）A.与人期行*A.与人期行*如期而至翘首期盼 期在日中 B.不约而同尊君在不不辞而别 不法份子C.相委而去挥之不去去后乃至大势已去D.三顾茅庐*顾此失彼 入门不顾 顾全大局63 .翻译文中两处画线语句，并依据文意，对文章理解不正确的一项为哪一项（ 【甲】日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无
19、礼。翻译：中午没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是不讲礼仪。理解：元方指出朋友的两处错误：失信于人和出言不逊。这是令小孩子都懂得的道理，所以不愿与之多言。【乙】友人惭，下车引之。元方入门不顾。翻译：朋友感到惭愧，赶忙下车拉元方（想抱歉）。元方走进家门顾不上看他。理解：朋友自知理亏，想要向元方抱歉，可是元方已经生气地回家了，根本来不及追上。64 .陈太丘与友期行出自方正篇。方正，指人的行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方可以体 现元方的“方正”？阅读下面的文段，完成下面小题。论语十二章子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾
20、日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲, 不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上日：“逝者如斯夫，不
21、舍昼夜。”（子罕）子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）65 .以下句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.吾十有五而至于学必有我师焉 B.好之者不如乐之者公大笑乐 C.人不知而不愠学而不思那么罔 D.为人谋而不忠乎可以为师矣 .用现代汉语翻译以下句子。博学而笃志，切问而近思。66 .以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）“有朋自远方来。孔子认为与志同道合的人一起探讨学习，自然会有无限乐趣。B.孔子能“不改其乐”，因为他有高尚的精神追求，即使吃得简单，住得简陋也自得其乐。C.“不义而富且贵，于我如浮云”孔子告诫弟子不可
22、不择手段追求富贵，也有自警的意味。D.曾子认为每天用“忠”“信”的标准来自觉反省自己，进行自我批评，塑造理想的人格。阅读下面论语内容，完成下面小题。子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ”学而曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”学而子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。”为政子日：“温故而知新，可以为师矣。”为政子日：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”为政子日：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”雍 也 阅
23、读下面文言文，回答以下问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君 与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】种世衡，宋名将也。初，知环州。环州蕃部有牛家族奴讹者，素屈强，未尝出谒郡守，闻世衡至，遽郊 迎。世衡与约明日当至其帐往劳部落。是夕大雪，深三尺。左右日：地险不可往。世衡日：“吾方结 诸羌以信，不可失期。”遂缘险而进。奴讹方卧帐中，谓世衡必不能至，世衡蹴而起，奴讹大惊日：“前 此
24、未尝有官至吾部者，公乃不疑我耶！”率其族罗拜听命。（选自宋史种世衡传有删改）【注】知：做知州（官名）。蕃部：少数民族。屈强：倔强。罗拜：围绕一圈跪拜。5.以下对文言实词、虚词的含义或用法的解释正确的一项为哪一项（）A.“友人惭，下车引之中的“引”是拉，牵拉的意思；“未尝拜谒郡守”中的“谒”字是拜见的意思。A. “元方入门不顾”中的“顾”字是环顾的意思；“素屈强”中的“素”是向来的意思。B. “日中不至，那么是无信，与“是夕大雪，中的“是，字含义相同。C. “相委而去”与“遂缘险而进”中的“而”字用法相同。6 .以下断句正确的一项为哪一项（）A.世衡与约/明日当至/其帐往劳部落8 .世衡与/约明
25、日/当至其帐往劳部落C.世衡与约明日/当至其帐/往劳部落D.世衡与约/明日当至其帐/往劳部落.用现代汉语翻译下面句子。与人期行，相委而去。吾方结诸羌以信，不可失期。9 甲文中陈太丘与乙文中种世衡“守信”的表现各是什么？请用原文中的话回答。请你联系生活谈谈对“守信” 的理解。子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣
26、。“子张68.解释下面加点词在句中的意思。A.思而不学那么殆B.饭疏食，饮水 69 .用现代汉语翻译下面的句子。温故而知新，可以为师矣。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。70 .李华同学家新装修了一个书房，李华请你给他的书房拟一个名字，请你结合上面的论语的内容， 拟出一个名字，并说明理由。71 .北宋丞相赵普说“半部论语治天下”，甲同学说：“这已经是两千年前的老古董了，过去封建社会还 行，现在学习它没用了。“你是乙同学，请对甲同学的说法进行反驳。阅读陈太丘与友期行，完成下面小题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊 君在不？ ”答日：“待
27、君久不至，已去。“友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。元方日：“君与家君 期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自世说新语）.以下选项中加点词语意思都相同的一项为哪一项（） A.陈太丘与友期行不期而遇计日以期 B.相委而去委以重任委曲求全 C.那么是无信言而有信背信弃义 D.元方入门不顾 三顾茅庐 义无反顾 73 .把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。过中不至，太丘舍去，去后乃至。74 .选文刻画了陈元方鲜明的人物形象，请简要概括其形象特点。75 .陈季方和陈元方是李生兄弟，下面链接材料中的陈季方在面对客人的挑衅和不怀好意时，是如何应答
28、的？请结合他的话简要分析。【链接材料】客有问陈季方：“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？季方曰：“吾于家君譬如桂树生泰山之阿 ，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之 高，渊泉之深，不知有功德与无也！ ”（选自泰山桂树）【注释】荷：担负，承受。阿：山脚。仞：古代长度单位。沾；浸润。斯：这。焉：怎么。三、课外阅读76 .文言文阅读谢道镉传（节选）凝之妻谢氏，字道楹，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安日：“何所 似也？ “安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。道锵曰：“未假设柳絮因风起。”安大悦。凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道楹遣婢
29、白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步都自蔽，申献 之前议，客不能屈。及遭孙恩之难，举厝自假设，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被 虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道楹曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽 毒虐，为之改容，乃不害涛。（选自晋书冽女传王凝之妻谢氏传）【注释】：步章E：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。孙恩之难：孙恩，为东晋五斗米道道士，后聚众作 乱，四处攻州破府。厝：同“措: 贼：对国家、人民、社会道德风气造成严重危害的人，此指孙恩。 肩舆：乘坐轿子。参考表格提示的方法，解释以下句中加点的词。文言词句方法解释道盟遣婢白献之曰 查字典法
30、：白颜色；明亮；表白，向 陈述。乱兵稍至手杀数人乃被虏课内积累法：去后乃至 既闻夫及诸子已为贼所害成语解词法：鲜为人知 (2)用现代汉语写出以下句子的意思。道镉曰：“未假设柳絮因风起。”道褪遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”(3)用给文中画横线的句子断句。(限断两处)乱兵稍至手杀数人乃被虏(4)本文主人公是谢道撮，为什么结尾要写孙恩“为之改容，乃不害涛”呢？阅读下面文言语段，回答以下问题。管鲍之交管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫穷，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以 为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。 管仲既用，任政
31、于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。(选自史记管晏列传)【注释】管仲：字仲，名夷吾，齐国颍上人，春秋前期齐相，曾辅佐齐桓公成就霸业。鲍叔牙：齐国 大夫，以知人著称。77 .解释以下加点的词语。常与鲍叔牙游管仲既用78 .把下面句子翻译成现代汉语。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。79 .请根据文意，谈谈你对“管鲍之交”的理解。80 .阅读下面的文段，然后回答以下问题。陈仲举言为士那么，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先 看之。主薄白：“群情欲府君先入麻。”陈日：“武王式商容之阔，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！ ”(节选自世说新语德行)用现代
32、汉语翻译以下句子。陈仲举言为士那么从本文可以看出陈仲举是一个怎样的人？人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不 宜也。僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？ ”他日，为余生炭满炉，烘人。余日：“太多矣。”乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太 少矣。僮怨曰：“火一也既嫌其多又嫌其少。”余日：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？ ” 注僮：未成年的仆人。病：担忧，忧虑。湿：名词活用作动词，淋湿。81 .解释以下句子中加点的词。(1)人有馈一木者 (2)木小不堪也 (3)为余生炭满炉 (4)乃尽湿
33、之 82 .用为文中画波浪线的句子断句。(限两处)火一也既嫌其多又嫌其少83 .翻译句子。(1)小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？(2)未假设柳絮因风起。84 .小明性格内向，妈妈常常为此担忧。请你从小明的角度，结合这篇文言文内容，对妈妈说几句话，加 以劝慰。阅读下面课外文言文，完成下面小题。何岳轶事秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见 一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也,何利此数金乎？ ”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋,中有数百金，日：，俟他日来取。，去数年
34、绝无音/，4zwwwwwvwwwwwww*信闻其侄以他事南来非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ 【注】：封识：封存的标记。利：贪图。暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。85.以下加点词语解释有误的一项为哪一项（）A.问其银数与封识皆合（符合）B.俟他日来取（等到） C.因托以寄去（因此）D.略不动心（一点也不） .对文中画波浪线的局部断句恰当的一项为哪一项（）A.去数年/绝无音信/闻其侄以他事南来/非取箱也B.去数年绝无音/信闻其侄/以他事/南来非取箱也C.去数年/绝无音信闻/其侄以他事南来/非取箱也D.去数年绝无音信/闻其侄
35、/以他事南来/非取箱也86 .用现代汉语翻译以下句子。不敢与家人言之，恐劝其留金也。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋。87 .在何岳的身上，有哪些值得你学习的地方吗？请结合文章谈谈你自己的想法。88 .阅读下面文言文，完成问题。林道人诣谢公。东阳时始总角，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在 壁后听之，再遣信令还，而大傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。“因流 涕抱儿以归。谢公语同坐日：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士见！”（选自世说新语）注林道人：指晋代和尚支道，世称林递人、林公。谢公：谢安，东晋名相，死后追封大傅，世称谢大 傅、谢公。东阳
36、：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。总角: 儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。相苦：互相辩驳。信：传信的人。朝土：朝廷官员。（1）解释以下加点的字。而太傅留之*学而时习之（论语十二章）遂至相苦太丘舍去，去后乃至（陈太丘与友期行）*根据文意，选出文中画线局部断句正确的一项（）A.新妇少/遭家难一生所寄/唯在此儿B.新妇少遭家/难一生所/寄唯在此儿C.新妇少遭家难/一生所寄/唯在此儿D.新妇少遭/家难一生/所寄唯在此儿（3）用现代汉语翻译下面语句。新病起，体未堪劳。家嫂辞情慷慨，致可传述。（4）王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬
37、反，迷惑失道。管仲日：“老马之智可用也。”乃放老马 而随之，遂得道。行山中无水，隰朋日：“蚁冬居山之阳夏居山之阴蚁壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得 水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不 亦过乎？（选自韩非子说林上） 注：管仲、隰（4）朋：齐桓公的大臣，是有智慧的人。孤竹：指孤竹国。师：学习，请教，向. 学习。89 .用“尸给文中画线局部断句。（限断两处）蚁冬居山之阳夏居山之阴蚁壤一寸而仞有水90 .解释以下句中加点字的意思。春往冬反（）不亦过乎（）91 .以下选项中“而”，的意思和例句中相同的是（）【例句】人不知而不愠A.管仲、隰朋从于桓公而
38、伐孤竹B.乃放老马而随之C.学而不思那么罔D.切问而近思.请将下面的句子翻译成现代汉语。乃放老马而随之，遂得道。92 .这篇文言文脍炙人口，管仲、隰朋 的精神值得我们学习。本文是成语的来源，此成语比喻阅历多的人富有经验，熟悉情况，能起引导作用。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日： “撒盐空中差可拟。“兄女日：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太 学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常
39、游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通 众流百家之言。（节选自范晔后汉书王充传） 【注】会稽上虞：古地名。焉：于之，到这里。扶风：古地名。班彪：汉代著名学者、史学家。9 .用“尸标出下面句子的朗读停顿。（每句各标一处）（1）左将军王凝之妻也（2）好博览而不守章句.解释下面句子中加点词的意思。（1）与儿女讲论文义 （2）撒盐空中差可拟（3）充少孤 （4）好博览而不守章句.用现代汉语翻译下面的句子。（1）未假设柳絮因风起。（2）遂博通众流百家之言。10 .结合下面句子中的加点词，说说王充是个怎样的人。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。 .谢道镉和王充的成长故事
40、告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关?阅读下面两篇短文，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君 与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉 之？ ”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注】魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉虞人：管理山泽
41、的小官。焉：哪里之：至U，往岂：怎么身自罢之：亲自取消了（打猎）活动。罢：停止的意思。13 .解释以下加点词的含义。（1）与友期行： （2）去后乃至： （3）相委而去： （4）下车引之： .用现代汉语翻译以下句子。（1）君与家君期日中。日中不至，那么是无信。（2）是日，饮酒乐，天雨.（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？读了两文后，你最大的感受是什么？15 .阅读下面的文言文，完成小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似? ”兄子胡儿日：“撒 盐空中差可拟。“兄女日：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与
42、友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？ ”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君 与家君期日中。日中不至那么是无信对子骂父那么是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。以下各组句子中，加点词的解释不正确的一项为哪一项（）A.与儿女讲论文义文义：文章的义理。 B.未假设柳絮因风起 因风：乘风。 *C.太丘舍去去：离开。D.相委而去而：连词，表转折。以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.日中不至/那么是无信/对子骂父/那么是无礼。B.日中不至那么/是无信/对子骂父那么/是无礼。C.
43、日中/不至那么是无信/对子/骂父那么是无礼。D.日中不至那么是/无信/对子骂父那么是/无礼。用现代汉语翻译文中画横线的句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（4）咏雪中的谢太傅和陈太丘与友期行中的友人，他们的言行对孩子的成长分别有什么正面影响?甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君 与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自陈太丘与友期行） 乙范式字
44、巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭（字元伯）为友。二人并告归乡里。式谓元伯日： “后二年当还将过拜尊亲见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯俱以白母，请设馔以候之。母曰: “二年之别，千里结言，尔何信之诚也？ ”对曰：“巨卿信士，必不违约。母曰：“假设然，当为尔酿酒。” 至其日，巨卿果至，升堂并饮，尽欢而别。（节选自后汉书范式列传，有删改） 【注释】告：请假。克期日：约定见面的日期。馔：酒食。18.以下对文言字词的解说，有错误的一项为哪一项（）A.成语“果如所料”意为“事物的变化开展果真和预料的一样”，其中，“果”是“果然、果真”的意思，乙文中“巨 卿果至”中的“果”与之意同。B.甲文中
45、“相委而去”与乙文中“尽欢而别”中的“而”字的用法是一样的。C. “白”在文言文中有“白色”纯洁、干净”“清楚”禀告、陈述”等意思，文中的“元伯俱以白母中的白是禀 告、陈述”的意思。D. “期，有“约定，的意思，乙文中“后期方至”的“期”应该也是这个意思。19 .以下对文中画波浪线句子的断句，正确的一项为哪一项（）A.后二年当/还将过拜/尊亲见孺子焉。B.后二年当还/将过拜尊亲/见孺子焉。C.后二年当还将/过拜尊亲/见孺子焉。D.后二年当还/将过拜/尊亲见孺子焉。20 .把文中画横线的句子翻译为现代汉语。（1）待君久不至，已去。（2）元伯俱以白母，请设馔以候之。21 .乙文中的张劭有何特点？谈谈甲乙两文给你的启示。【甲】子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ （论语学而）子日：“饭疏食，