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1、抽象美术课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校姓名学科 美术能力维度学情分析口教学设计J学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境混合教学环境教学主题抽象美术教学对象高一教学目标1、知识目标（1）理解抽象美术这种类别的作品。（2） 了解抽象美术作品的分类和特点并初步掌握欣赏的方法。2、能力目标本课通过观察、欣赏、比拟图片引起学生的注意力，共同讨论问题，充分 利用学生已有的生活学习经验进行教学，更好的促进学生对于抽象美术作品的 理解，使学生将新知识联系到生活中去，更好的促进学生对概念的建构与掌 握。3、情感态度与价值观目标通过本
2、课的学习使同学们可以从不同的角度来欣赏美术作品，感受美术作 品的情绪，能运用一双审美的眼睛积极地看待我们的生活。教学内容一、 观赏视频思考：1、能用出国豕在画什么吗？2、能感受到画家创作时的情绪吗？展示具象美术作品与抽象美术作品，分析其区别。提问：什么是抽象美术？导出课题。抽象美术二、新课提出问题：抽象美术是怎么形成的？是不是画家一开始就会创作抽象美术 呢？1、展示彩陶抽象图案2、蒙德里安对树表现形式的探索过程：三、图像识读、合作探究与审美判断1、抽象美术作品分类：A冷抽象冷抽象代表人物：蒙德里安B热抽象热抽象代表人物：康定斯基2、课堂探究观察、比拟、探究两幅作品形式的异同？四、美术表现学生边听边画，教师辅导。导入目的课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的 学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。媒体资源多媒体技术工具导入描述1、抽象美术不容易理解，用信息技术视频和图片比照导入展示更加直观易懂。2、导入新课的相关信息和与学生互动方面缺乏，用信息技术对课堂信息量的收集和运 用有着重大意义。3、当前课堂导入对学生的兴趣不够注重，学生的积极性也较差，用信息技术各种软件的应 用能够很好的激发学生兴趣爱好。自评等级口优秀口合格口不合格