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1、初中科学试卷2022年05月10日一、单项选择题1 .以下有关二氧化碳的检验、制备和用途的说法中正确的选项是()A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸反响制备大量二氧化碳D.将燃着的木条伸入集气瓶中,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体是二氧化碳.小军用一定量石灰石与足量稀盐酸制取二氧化碳,并试着与同学一起绘制了如下图的反响变化 过程曲线,其中正确的选项是()溶液质QB.板 化C 碳质6 EOT.实验室制取CO2和制取O2相比,一定相同的是(A.发生装置B.收集方法C.验满方法D.集满气体的集气瓶放置方法.二氧化碳是一种常见物质,以下各项应用与二氧化
2、碳无关的是()A.人工降雨B.用作燃料C.灭火D.制碳酸饮料.某物质在空气中完全燃烧后,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,该物质一定是()A.碳单质B.含碳、氧元素的化合物C.含碳元素的物质D.含碳元素的化合物.为测定某碳酸钙样品的纯度,同学们用右图装置开展实验,通过测定装置减小的质量进而求得结果(样品中杂质不与酸反响,无水氯化钙是常见的干燥剂)。以下有关分析正确的选项是()答案解析局部1 .【答案】A.【答案】D2 .【答案】D.【答案】B3 .【答案】C.【答案】D4 .【答案】A.【答案】C5 .【答案】紫色纸花变红;二氧化碳不能使紫色石蕊变红;水和二氧化碳共同作用能使紫色石蕊变红 不稳定
3、,受热易分解.【答案】H2; 02; N2; CO2; 02、空气6 .【答案】(1)石蕊试液中导管口出现大量气泡,石蕊试液变红(2)水+二氧化碳碳酸(3)证明氢氧化钠溶于水放出热量,碳酸受热易分解,生成的气体通入紫色石蕊试液中与水反响生 成的物质使石蕊变红(4)不会,氯化钠溶于水,水温保持不变.【答案】(1)小林(2)产生气泡或瓶子鼓起或瓶子恢复原状(3)氯化氢.【答案】(1)长颈漏斗;CaCO3+2HCl=CaC12+CO2T+H2O;紫色的石蕊试液变红(2)二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧也不支持燃烧;灭火(3) c 端.【答案】(1) H2O+CO2 =H2cCh(2)气球膨胀;滴入的
4、NaOH溶液与CCh发生反响,CCh的体积减小,导致瓶内气压变小,在外 界大气压作用下气球膨胀起来.【答案】(1) C、CO; Na2cO3(2)排净装置中的水蒸气和二氧化碳;先加入足量的氯化根溶液,静置后取上层清液,滴入酚配试 液,假设变红那么有NazO.【答案】(1)不能燃烧也不能支持燃烧(2) 200(3) 2NH3+CO2局热局压(3) 2NH3+CO2局热局压H2O+CO(NH2)214 .【答案】(1) 0.044(2) B(3)澄清石灰水变浑浊(4)缩短实验时间(或节省空间)(合理即可)18.【答案】(1)长颈漏斗;集气瓶Mn09A(2) 2KC1O3幺KC1+3O2T (或 2
5、KMnO49KzMnCU+MnCh+ChT); B;集气瓶口有较大气泡向外冒出(3) A ; g; f; e; d; a(4) CO2+Ca (OH) 2=CaCO3;+H2O.【答案】(1)溶液变为红色(2) Ca (OH) 2+CO2=CaCO31+H2O(3)下层;二氧化碳的密度大于空气的密度;二氧化碳不燃烧也不支持燃烧(4) CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T.【答案】(1)酒精灯;长颈漏斗(2) B; 2H2。2”吧22H2O+O2T(3)稀盐酸;浓硫酸;c(4)能使反响随时进行或停止21【答案】蜡烛燃烧时,消耗了烧杯内的氧气,放出了二氧化碳,二氧化碳又被氢氧化钠溶液
6、吸收 (CO2+2NaOH=Na2COs+H2O),导致杯内气压减小,当杯内气压小于外界大气压时,溶液会被大气 压压进烧杯内,当溶液全部被吸进烧杯内,硬币就会露出。盐酸A.假设实验中将稀盐酸换成浓盐酸,那么会使结果偏小B.假设实验中将稀盐酸换成稀硫酸,那么会使结果偏大C.假设实验中换用无水硫酸铜干燥,那么会使结果偏小D.假设实验中没有用干燥装置干燥,那么会使结果偏大.实验室为了收集干燥的二氧化碳气体,让制取的气体先后经过甲、乙两装置。以下关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的选项是()浓硫酸浓硫酸集气瓶A. a 接 cB. a 接 dC. b 接 cD. b 接 d.将干冰放在空气中,其周围就会
7、产生大量的白雾,因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境,干冰 能产生白雾是因为()A.干冰蒸发出大量的水蒸气B.干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体C.干冰蒸发时吸收大量的热,使周围温度降低,大量的水蒸气凝结成了小液滴D.干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体二、填空题7 .取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按如图进行实验。( 解融 屋水(小直搔放入二(化中(tv)崛水后放人二弧化碱中请根据图示进行思考并回答下表中的问题:实验IIIIIIIV现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色分析实验(HI)验证了;实验(IV)验证了。实验(W)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳
8、酸O8 .在N2、H2、02、CO2和空气中,能在空气中燃烧的气体是;能使带火星的木条复燃的 是;空气中含量最多的是;能使澄清石灰水变浑浊的是:含有氧分子 的是 O三、实验探究题9 .如图是同学们用碳酸饮料可乐做的一个有趣的实验,请回答:NtO幽粒(1)往烧杯中注入水的同时,试管中会看到的现象是:(2)写出产生以上现象的文字表达式:(3)同学们设计此实验能够到达的实验目的是:(4)小明把题中的NaOH (氢氧化钠)颗粒换成食盐,没有出现以上现象,请解释原因.10 .某兴趣小组在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中,没有观察 到现象。小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反
9、响产生了兴趣,他们又做了如下图两组实 验。(1)实验一:如图1将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中,旋紧瓶盖振荡,观察到软 塑料瓶变瘪。小明同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反响;小林同学认为二氧化碳还会与水反生 反响,所以根据上述实验现象缺乏以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反响。你赞成哪位同学的(2)实验二:小组同学将实验一做了改进,将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡,观察到软塑料瓶变瘪,再将足量的稀盐酸从注射器2注入瓶中(如图2),观察,证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反响。(1)仪器a的名称是(3)实验二结束后,兴趣小组的同学想进一步探究塑料瓶中液体的溶质组成,取少
10、量塑料瓶中的液体,滴加酚酸后发现不变色,接着放入适量的铁粉,产生大量气泡。得出结论:塑料瓶中溶液的 溶质除了氯化钠还有11 .如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反响制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要;装置A中反响的化学方程式,装置C中观察到的现象是(2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明 O由此可知,二氧化碳在生活中可用于 0(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从(填“c端”或d端)通入。12 .某科学学习小组的同学利用如下图的装置做有关实验。CO:紫色石蕊试液(1)甲同学将收集满C02的试管倒插人紫色石蕊试液中(见装置A),并轻轻振荡试管。写出反响的化学
11、方程式:0(2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头,使其中的NaOH溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡,观察到的现象是(2NaOH十C02=Na2cO3+H2O),产生这一现象的原因是.化学小组同学在课外读物中看到:“通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na)着火,不能用C02熄灭。”他们决定探究C02与Na反响的产物。【提出猜测】C02与Na反响可能生成4种物质:C、CO、NazO和Na2co3。【查阅资料】 Na是非常活泼的金属,常温下与02、H20等物质反响。碱性的Na2cCh溶液与中性的CaCb溶液发生复分解反响。NazO是白色固体,与H2O反响生成NaOH。 向氯化杷(PdCh)溶液中通入CO,产生
12、黑色沉淀。【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如以下图所示装置(局部夹持仪器已略去)。(1)实验记录序号实验操作主要实验现象实验结论及解释翻开a,关闭b,由长颈漏斗注入稀盐酸A中产生大量气泡E中出现浑浊/当E中出现浑浊时,翻开b, 关闭a,点燃酒精灯D中Na剧烈燃烧,产生白烟内壁附着 黑色、白色固体G中产生黑色沉淀反响产物有取D中白色固体于试管中,加水溶解,再加入石灰水产生白色沉淀反响产物还有.(2)实验反思实验记录中,E中出现浑浊再点燃酒精灯的目的是检验第4种物质是否存在的实验方案:取D中白色固体加足量的水充分溶解并且过滤 后,O (将后续操作表述完整)16 .人类发现二氧化碳经历了多个世
13、纪,以下是其历程中的局部资料。资料一:17世纪,海尔蒙特发现木炭燃烧之后除了产生灰烬外还产生一些看不见、摸不着,却能 使烛火自然熄灭的气体,他称之为“森林之精”,后来被证实是C02气体。资料二:1766年,卡文迪许通过实验测得,室温下1体积水大约能溶解1体积CO2气体。资料三:1828年德国化学家德里希维勒首次使用氨气(NH3)与C02在高温高压下反响生成尿素 CO(NH2)2和水。(1)根提海尔蒙特的发现,可推测二氧化碳的化学性质:O(2)如图,在室温下将容积为300毫升的广口瓶注满蒸屈水,通过导管a缓慢通入500毫升CO2,如果卡文迪许的结论是正确的,那么在量筒中收集到的水约为 毫升。(3
14、)写出德里希维勒实验中的化学方程式:17 .做科学实验应提倡绿色环保。如图为某种“微型”实验装置,实验使用药品的量少,产生的废弃 物也少。用该仪器完成”制取并检验CO2”的实验只消耗了 0.73克10%的盐酸。型料管微塑滴稀盐酸石灰水(1)实验过程中产生C02的质量是克。(2) “微型塑料滴管”相当于(填字母)。A.长颈漏斗B.分液漏斗C.细口瓶D.量筒(3)玻璃W管中B处看到的现象是(4)用微型仪器进行实验,除试剂用量极少外,还可能具有的优点18.如图是实验室制取气体的常用装置,请回答以下问题:饱和用碳酸氢钠溶满(1)写出带有标号的仪器名称,(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程 式 ,用该
15、方 法制取氧气所选择的发生装置是 .假设用排水法收集氧气,判断气瓶内氧气已收集满的 依据是 .(3)实验室制取二氧化碳,可选择发生装置为 .假设要收集一瓶纯洁、干燥的二氧化碳 气体,请按照气流从左到右的方向,用仪器接口字母表示连接顺序.发生装置端口一 () 一 () 一 () - ()-().(4)检验二氧化碳气体的方法是(用化学方程式表示)19.某校九年级(3)班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证,实验装置如下图(鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙):色蕊液 紫石溶DABC当翻开K,反响一段时间后:(1) B处可以观察到的现象是;(2) C处澄清石灰水变浑浊,写出反响的化学方程
16、式 ;(3) D处烧杯中 (填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质 是,具有的化学性质是 ;20.请结合以下实验常用装置,回答以下问题.止水夹(1)指出图中标有字母的仪器名称a , b(4)写出A处制取二氧化碳的化学反响方程式(2)假设实验室用过氧化氢溶液制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母),写出该反 应的化学方程式: .(3)假设要制取二氧化碳,在B装置的锥形瓶中装有石灰石,那么b中应加入 (填写 试剂名称).假设要获得干燥的二氧化碳,还应选用D装置,并在该装置中盛放 (填写试剂 名称).如果用E装置收集该气体,那么气体从 (填“c”或d”)端进入.(4)用C装置代替B装置制取二氧化碳,改进后的优点是、综合说理题21.不可能的任务:“在一个平底浅盘里有浅浅的一层氢氧化钠溶液,盘底有一枚硬币浸在溶液中,要求不接触溶液且浅盘不作任何改变,用手拿出硬币。可用器材有:蜡烛(主要含碳、氢化合物)、火 柴、大玻璃杯。”爱挑战的小柯设计了一种方法,如下图,请用科学知识解释其原理。