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1、第四节二氧化碳知识点回顾C + 。2邈co2方程式所表示的含义：（I）这个化学反应中参加反应的物质是碳（C） 和 氧气（02）,生成物是二氧化碳;（2）条件是；（3）参加反应的氧气分子和碳原子的个数比为；（4）氧气，碳和二氧化碳的质量比为 oC02的性质:（1） C02的物理性质有：常温下 色 味 态；密度比空气,故可采用 收集；溶于水，故不宜用 收集。（2） C02的化学性质有:它，所以可以用来 o与水反生反应：H20+ C02H2c。3 ，其生成物能使 的，不稳定，受热易发生分解反应H2c。3上 H20+ C021 ;现象： 常利用这个反应来检验 气体的存在。实验室中常用 来制取co2；
2、实验装置要求在反应时长颈漏应下端插入 是为了防止 .；二氧化碳作用：固态（干冰）可作制冷剂工业和食品原料灭火基础巩固1 .在实验操作考查中，小明抽到的题目是二氧化碳的制取、收集和验满。下图是他的主要 实验步骤，其中操作有误的是（）加入药品加入药品B.收集气体A.D.验满.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的 澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（）B实验室用双氧水制氧气二氧化锦增加生成的氧气质量C探究呼吸作用产生二氧化碳澄清石灰水检验是否产生二氧化碳D探究植物细胞的吸水和失水浓食盐水使细胞失水A. AB. BC. CD. D【答案】B
3、【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素5.下列关于C02的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）【答案】AD. D.实验室收集、验满二氧化碳的操作，正确的是（）A.收集C.验满【答案】B.收集D.验满6 .某市初中生综合素养考评中，科学实验操作考评有下列四个考题：粗盐的提纯；二 氧化碳的制取、收集和验满；氧气的制取、收集和验满。考评的方法是由考生抽签确定 考题，杨阳同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：请据此回答下列问题：（1）由实验台上提供的仪器和药品可知，杨阳抽到的是第 个考题。（2）以下是杨阳同学完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得2 分,满分10分
4、,杨阳同学可得 分；请找出并说明他其中的一个失分操作:o.检查欠/气密柱II.加入药品 IIL收集气体 IV.气体除漏 V.洗涂仪器.筌理桌面【答案】（1）1 2） 6；合理判定【考点】常见实验操作.为研究植物的根、茎、叶、种子等器官是否都在进行呼吸作用，在适宜的温度下进行了以 下实验。请回答：（1）用如图甲所示的装置进行对比试验。几天后，观察到的实验现象是：A试管中的石灰 水变浑浊，B试管中无明显现象。对比A、B试管中的现象，得出的结论是 o（2）把数棵菠菜装入黑塑料袋并扎紧袋口，在暗处放置一个晚上，然后按图乙方法，把塑 料袋中的气体缓慢挤入烧杯中，观察蜡烛火焰的变化。若植物的其他器官都在进
5、行呼吸作 用，则实验可以看到的现象是 o（3）大量实验表明，生物呼吸作用发生的部位是在 o【答案】（1）（萌发的、活的）种子能进行呼吸作用（或煮熟的种子不能进行呼吸作用）（2）蜡烛自下而上熄灭（3）所有（活）细胞（根、茎、叶、种子等器官）【考点】植物的呼吸作用思维拓展提高8 .证明空气中含有CO2气体，最合理的做法是（） A.仔细闻空气，是否有二氧化碳气味B.通过吸管往装有澄清石灰水的试管中吹气，石灰水变浑浊C.用打气筒向装有澄清石灰水的试管中压入空气，石灰水变浑浊D.燃着的木条放在空气中观察是否熄灭【答案】C10.如图是研究二氧化碳性质的创新实验，为湿润的紫色石蕊试纸，为干燥的紫色 石蕊试纸
6、。下列说法正确的是（）石灰石稀盐酸 *5A.装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显B.装置B中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是比先变红C.装置B中变红，不变红是因为生成的CO2呈酸性，能使石蕊试纸变红色D.装置C中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明CO2不支持燃烧【答案】B1L如图是某同学制取收集一瓶二氧化碳实验的主要步骤，其中操作不正确的是（）A.加入药品D.验满C.收集气体【答案】D.用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是（）C.干燥co2【答案】BA.制取C02D.检验CO2B.收集C02的水.植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，面呼吸作用则为光合作用提供了能量和原 料。
7、（1）为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种 子消毒杀菌后再进行实验。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是（选填A、B或C）。（2）研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室，进行24小时二氧化碳含 量的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于（选填叩点 前、P点或P点后），你的依据是：o【答案】（1） B（2） P点前；二氧化碳浓度升高趋缓【考点】植物的呼吸作用.实验室中常用石灰石和稀盐酸反应制取C02 ,根据如图所示装置回答下列问题。ABCDE（1）实验中应选择的发生装置是（填字母）。（2）如果选用E装置来收集C02气
8、体，则气体应从（选填a或b）端进入。【答案】（1） B(2) a.如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。CD（1）甲同学用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，他应选用的实验装置是。（选填字母）（2）乙同学用加热高锯酸钾来制取氧气，实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。这 些水不是生成物的理由是高镒酸钾不含 o【答案】（1） B、D（2）氢元素拉分新题14 .根据下列装置图，按要求回答有关问题:DE（1）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为 （填字母）（2）请写出实验室制二氧化碳的化学方程式 o【答案】BC（2） CaCO3 + 2HCI= CaCI2+
9、002+ H2017.为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:按如图连接好实验装置，关闭阀门后放到黑暗处一昼夜；将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）；打开阀门，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带 火星的木条检测；打开阀门，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测取下A、B处叶用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化请分析回答：（1）步骤暗处理的目的是：（2）步骤木条能复燃，则该气体是,请写出绿色植物释放该气体的生理活动 的表达式.（3）步骤中澄清的石灰水变浑浊主要来自绿色植物的（填生理活动）。该气体使 澄
10、清石灰水变浑浊的反应的化学方程式为（4）若只有A叶片变蓝色，则可以得出的结论是【答案】（1）将植物体内原有的有机物消耗或者转移完光（2）不易溶于水；二氧化碳+水而I有机物（主要是淀粉）+氧气（3）呼吸作用；CO2+Ca（OH）2=CaCO34/+H2O（4）植物的光合作用需要光照，光合作用产生淀粉【考点】植物的呼吸作用，光合作用的原料、条件和产物.二氧化碳能溶于水，实验室制取二氧化碳通常采用向上排空气法进行收集。用排水集气 法能否收集到二氧化碳气体呢？小明利用如图甲装置进行实验装水（1）利用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳，气体发生装置应选择图乙中的 装置（2）当集气瓶中收集到半瓶二氧化碳时，关闭
11、止水夹，静置一段时间后发现集气瓶中液面 升高试解释其原因：o（3）气体收集过程中，能观察到集气瓶中液面逐渐下降。小红认为二氧化碳能溶于水会减 慢收集的速度。为了检验她的猜想，则应增设的一组实验为【答案】（1） B（2）二氧化碳溶于水，使瓶内气压变小，小于大气压，量筒中的水被压入瓶中（3）集气瓶的水面盖有油层作为对照组（或装满油的集气瓶作对照组）重复上述实验【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.如图为实验制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。（1）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固 体共热制取甲烷，应选择的发生装置是（选填装置编号）。若选用F
12、装置用于排空气 法收集甲烷，甲烷应从 端（选填a或下同）通入；若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从 端通入。（2）甲同学用B和D装置制取C02气体，在收集C5的时候如何验满？ ;如何检 验收集到的气体呢？写出相关化学方程式;乙同学认为，也可以用G和D装置制 取C02气体，而且比甲的装置更好，你认为乙同学的理由是什么？ ;如果实验室 用G装置来制取02 ，该装置还能够达到乙同学认为的作用吗？ 。（填能或不 能）【答案】（1） A； b； b（2）将燃着的木条放在集气瓶瓶口，木条熄灭则收集满了； Ca（OH）2+CO2=CaCO3xl/+H2O；可以控制反应的发生与停止；不能【考
13、点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.为了探究二氧化碳的性质，某兴趣小组做了如下图所示的四个实验:制取CO:CO2倒入烧杯中co：通入石蕊试液往澄清的石灰水里吹气（1）用图甲制取和收集二氧化碳时，验满的方法是,如果发现集气瓶中的二氧化 碳始终不能集满，可能的原因是;（2）通过上述实验，你获知二氧化碳的性质有 o （写出两条性质）【答案】（1）用燃着的木条放在集气瓶口；反应物量不足（2） CO2密度比空气大，不支持燃烧，不燃烧A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气C.得出空气中没有二氧化碳的结论B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论3.化学式C02表示的意义
14、不正确的是（）二氧化碳分子A.制C02的药品B.发生装置C.收集装置D.比较C02与空气的密度A. AB. BC. CC.二氧化碳C.二氧化碳氧分子 碳原子4.下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（）实验名称实验材料使用目的A影响电磁铁磁性强弱的因素大头针检验磁性的强弱B实验室用双氧水制氧气二氧化锌增加生成的氧气质量C探究呼吸作用产生二氧化碳澄清石灰水检验是否产生二氧化碳D探究植物细胞的吸水和失水浓食盐水使细胞失水D. DD. D6 .实验室收集、验满二氧化碳的操作，正确的是（）A.收集A.收集B.收集C.验满D.验满7 .某市初中生综合素养考评中，科学实验操作考评有下列四个考题：粗盐的提
15、纯；二 氧化碳的制取、收集和验满；氧气的制取、收集和验满。考评的方法是由考生抽签确定 考题，杨阳同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：请据此回答下列问题：（1）由实验台上提供的仪器和药品可知，杨阳抽到的是第 个考题。（2）以下是杨阳同学完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得2分,满分10分，杨阳同学可得 分；请找出并说明他其中的一个失分操作:o1.检查欠/气密柱II.加入药品IIL收集气体 IV.气体除漏 V.洗涂仪器.筌理桌面8.为研究植物的根、茎、叶、种子等器官是否都在进行呼吸作用，在适宜的温度下进行了以 下实验。请回答：（1）用如图甲所示的装置进行
16、对比试验。几天后，观察到的实验现象是：A试管中的石灰 水变浑浊，B试管中无明显现象。对比A、B试管中的现象，得出的结论是 o（2）把数棵菠菜装入黑塑料袋并扎紧袋口，在暗处放置一个晚上，然后按图乙方法，把塑 料袋中的气体缓慢挤入烧杯中，观察蜡烛火焰的变化。若植物的其他器官都在进行呼吸作 用，则实验可以看到的现象是 o（3）大量实验表明，生物呼吸作用发生的部位是在 o思维拓展提高9证明空气中含有C02气体，最合理的做法是（）A.仔细闻空气，是否有二氧化碳气味B.通过吸管往装有澄清石灰水的试管中吹气，石灰水变浑浊C.用打气筒向装有澄清石灰水的试管中压入空气，石灰水变浑浊D.燃着的木条放在空气中观察是
17、否熄灭10.如图是研究二氧化碳性质的创新实验，为湿润的紫色石蕊试纸，为干燥的紫色 石蕊试纸。下列说法正确的是（）ABA.装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显B.装置B中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是比先变红C.装置B中变红，不变红是因为生成的CO2呈酸性，能使石蕊试纸变红色D.装置C中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明CO2不支持燃烧1L如图是某同学制取收集一瓶二氧化碳实验的主要步骤，其中操作不正确的是（）A.加入药品B.检查装置气密性C.收集气体D.验满12用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是（）A.制取C02B.收集C02C.干燥C02D.检验C02.植物的光合作用为呼吸
18、作用提供了物质基础，面呼吸作用则为光合作用提供了能量和原 料。（1）为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种 子消毒杀菌后再进行实验。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是（选填A、B或C）。（2）研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室，进行24小时二氧化碳含 量的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于（选填叩点 前、P点或P点后），你的依据是：o.实验室中常用石灰石和稀盐酸反应制取C02 ,根据如图所示装置回答下列问题。（1）实验中应选择的发生装置是（填字母）。（2）如果选用E装置来收集C02气体，则气体应从（选填a或
19、b）端进入。13 .如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。（1）甲同学用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，他应选用的实验装置是O （选填字母）（2）乙同学用加热高镒酸钾来制取氧气， 些水不是生成物的理由是高镒酸钾不含拉分新题16.根据下列装置图，按要求回答有关问题ABC实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。这O*DE（1）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为（2）请写出实验室制二氧化碳的化学方程式 o（填字母）17.为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:立明更科拿(DrB石灰水 .又色更料爱按如图连接好实验装置，关闭阀门后放到黑
20、暗处一昼夜；将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）；打开阀门，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带 火星的木条检测；打开阀门，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测取下A、B处叶用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化请分析回答：（1）步骤暗处理的目的是：,请写出绿色植物释放该气体的生理活动（2）步骤木条能复燃，则该气体是 的表达式.（填生理活动）。该气体使（3）步骤中澄清的石灰水变浑浊主要来自绿色植物的澄清石灰水变浑浊的反应的化学方程式为（4）若只有A叶片变蓝色，则可以得出的结论是18.二氧化碳能溶于水，实验室制取二氧化碳通常
21、采用向上排空气法进行收集。用排水集气 法能否收集到二氧化碳气体呢？小明利用如图甲装置进行实验装水（1）利用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳，气体发生装置应选择图乙中的 装置（2）当集气瓶中收集到半瓶二氧化碳时，关闭止水夹，静置一段时间后发现集气瓶中液面 升高试解释其原因：o（3）气体收集过程中，能观察到集气瓶中液面逐渐下降。小红认为二氧化碳能溶于水会减 慢收集的速度。为了检验她的猜想，则应增设的一组实验为19.如图为实验制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。19.如图为实验制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。（1）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固
22、 体共热制取甲烷，应选择的发生装置是（选填装置编号）。若选用F装置用于排空气 法收集甲烷，甲烷应从 端（选填或b，下同）通入；若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从 端通入。（2）甲同学用B和D装置制取C02气体，在收集C02的时候如何验满？ ;如何检 验收集到的气体呢？写出相关化学方程式;乙同学认为，也可以用G和D装置制 取C02气体，而且比甲的装置更好，你认为乙同学的理由是什么？ ;如果实验室 用G装置来制取02 ，该装置还能够达到乙同学认为的作用吗？ o （填能或不 能）20.为了探究二氧化碳的性质，某兴趣小组做了如下图所示的四个实验:/ 稀石灰石-仓制取CO2CO2CO
23、2C02倒入烧杯中 82通入石蕊试液 往澄清的石灰水里吹气甲乙丙丁（1）用图甲制取和收集二氧化碳时，验满的方法是，如果发现集气瓶中的二氧化 碳始终不能集满，可能的原因是;（2）通过上述实验，你获知二氧化碳的性质有 o （写出两条性质）第四节二氧化碳知识点回顾C + 。2邈co2方程式所表示的含义：（1）这个化学反应中参加反应的物质是碳（C） 和 氧气（。2）,生成物是二氧化碳；（2）条件是点燃；（3）参加反应的氧气分子和碳原子的个数比为1：1；（4）氧气，碳和二氧化碳的质量比为8 ： 3 ： 11 oCO2的性质：（1） C02的物理性质有：常温下无色 无味气 态;密度比空气丛，故可采用向上排
24、空 气法收集;能溶于水，故不宜用排水法收集。（2） CO2的化学性质有：它不能燃烧也不支持燃烧,所以可以用来 灭火。与水反生反应：H20+ C02 = H2c，其生成物能使紫色石蕊变红的碳酸,不稳定,不稳定,受热易发生分解反应H2c。3- H20+ C021 ;现象：有气泡生成，红色又变回到紫色与澄清石灰水反生反应：3 （0H%+ C02=CaC03 1+&0 ，澄清石灰水变浑浊实验室中常用盐酸和碳酸钙 来制取C02；CaCQ3+2HCL=CaCl2+ H20 +C02 f常利用这个反应来检验绛气体的存在。实验装置要求在反应时长颈漏应下端插入液面以下是为了防止气体逃逸;二氧化碳作用：固态（干冰
25、）可作制冷剂 工业和食品原料 灭火基础巩固.在实验操作考查中，小明抽到的题目是二氧化碳的制取、收集和验满。下图是他的主要 实验步骤，其中操作有误的是（）A.加入药品B.收集气体检查装置气密性D.验满【答案】D.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的 澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（）A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气C.得出空气中没有二氧化碳的结论【答案】AA.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气C.得出空气中没有二氧化碳的结论【答案】AB.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论1 .化学式C02表示的意义不正确的是（）A碳元素氧!A碳元素氧!0二氧化碳分子C.二氧化碳氧分子 碳原子D.【答案】D4.下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（）实验名称实验材料使用目的A影响电磁铁磁性强弱的因素大头针检验磁性的强弱