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1、XX大学精品课程管理方法精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教 学管理、一流教学效果等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学 改革工程的重要组成局部，其建设成果还将作为高等学校教学评估和评选高等学校教学 名师奖的重要内容之一。一、精品课程建设的主要内容1 .切实加强教师队伍建设。精品课程要由学术造诣较高、具有丰富授课经验的教授 （副教授）主讲，通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、 教学效果好的教师梯队，按一定比例配备辅导教师和实验教师。2 .重视教学内容和课程体系改革。要准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和 作用，正
2、确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。精品课程的教学内容要先进，要 及时反映本学科领域的最新科技成果，同时，广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀 教改成果，表达新时期社会、政治、经济、科技的开展对人才培养提出的新要求。3 .注重使用先进的教学方法和手段。要合理运用现代信息技术，改革传统的教学思 想观念、教学方法和教学手段，加强教学管理。精品课程要使用网络进行教学与管理， 相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，同时将 网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其他课程的建设。4 .重视教材建设。精品课程教材应是系列化的优秀教材。精品课程主讲教师可以
3、自 行编写、制作相关教材，也可以选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材。鼓励建设 一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。5 .理论教学与实践教学并重。要高度重视实验、实习等实践性教学环节，通过实践 培养和提高学生的创新能力。精品课程主讲教师要亲自主持和设计实践教学，大力改革 实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、设计性实验，创造条件鼓励本科生参与科研 活动。二、申报条件和程序1 .申报条件精品课程原那么上应为我校正在开设的综合教育课程、学科基础课程或量 大面广的专业主要课程；必须连续开设三年以上；课程负责人应是我校专任教师，原那么 上应具备副教授职称；已承当省级、校级精品课程的负责人，不能
4、再作为XX大学精品课 程负责人继续申报精品课程。2 .申报程序各教学指导分委员会根据申报文件及“XX大学精品课程评审体系”对申报课程进行 初评，形成初评意见并排序。结论意见应有5位教学指导分委员会委员签字。教务处对申报课程进行资格审查后，根据课程申报情况在网络教学平台添加相应的 课程，由课程负责人将申报材料及网络教学资源上传到网络教学平台，包括申请书、自 评报告、教学大纲、授课教案、习题、实践（实验、实训I、实习）指导、参考文献目录、 教学录像、试卷及答案等。教务处对申报课程进行质量跟踪，包括学生评教、督导听课 及网络教学资源建设情况等。三、评选程序1 .XX大学精品课程评审工作坚持公开、公平
5、和公正的原那么，申报课程的相关材料在 全校范围内进行公示，公示期1周，根据“XX大学精品课评审指标体系”，由教务处聘请相关专家组成评审组对该门课程的建设情况进行评审。2 .由校教学指导委员会对专家组评审结果进行审议，通过后公示，为期10日。无异 议后由学校印发文件公布评审结果。四、课程管理1 .被授予“XX大学精品课程”的主讲教师要保证该课程在网上的正常运行、维护和 升级，并利用网上资源进行网络教学。2 . XX大学精品课程每年检查一次，检查工作由学校组织进行。检查不合格的课程取消“XX大学精品课程”荣誉称号，保存其两年内申请复查的资格。复查合 格的恢复其“XX大学精品课程”荣誉称号。3 .各级精品课程按学校相关奖励方法给予奖励。本方法由教务处负责解释。