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1、公民的权利与义务一教学设计【教学参考】公民的权利与义务一教学设计【教学参考】教学设计学科道德与法治年级六教学形式讲授教师单位课题名称公民的权利与义务教学设计学情分析.学生对宪法感兴趣，求知欲强，兴趣广泛。学生对公民意味着什么掌握较 好。学生对身份证了解较多，在生活中运用身份证使用多，这是公民权利 的象征。教材分析本节课在整本教材中起了连接作用，于树立宪法权威自然连接，它明确了 公民的权利和义务，对国家尊重和保障人权起了奠基作用。教学目标1、通过学习，让学生初步了解公民的基本权利和义务。2、普及相关的法律知识。3、提高学生法律意识，初步建立运用法律维护自身权益的意识。4.热爱自己国家的法律。（情
2、感目标）教学重难点重点：了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定公民的权利与义务一教学设计【教学参考】读。8、质疑同学们 还有什么不 明白的地方 吗？学生质 疑一一交流 疑难解 惑（师）板书设计4.公民的权利与义务宪法是国家的根本大法宪法是公民权力的保证书分层作业设计马钢P36喜鹊P 37马明P38公民的权利与义务一教学设计【教学参考】单位： 平罗县通伏中心学校姓名:谢立华日期：2019年12月20日公民的权利与义务一教学设计【教学参考】难点：明确权利和义务的关系，构建法治意识教学策略：1 .多媒体的运用，醒目，2 .运用实例，以身说法，有条理，易于学生掌握。化难知识通俗化，浅显明白。教学过
3、程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图1、故事导入师：闻 鸡起舞中 流击楫师：祖 逖、刘琨的英 勇行为让我 们敬佩不已。 同学们，你们 已经年满十 周岁了，相对 于一二年级 的小弟弟、小 妹妹，你们长 大了，长高 了，也更加懂学生边听故事，边思考培养学生的思维公民的权利与义务一教学设计【教学参考】2、公民、权利 和义务的 概念事了。你们有 自己的道德 要求，让“学 法、知法、守 法、用法” 成为你们的 习惯，因为法 律就是无论 做什么事情 都必须遵守 的行为规范。师：这节 法制课我们 来学习公民 的基本权利 和义务。2、公民、 权利和义务 的概念看了课了解公民、权利和义务的概念了解概念公民的
4、权利与义务一教学设计【教学参考】2、权利的范畴题你有什么 疑问？结合 生活实际谈 谈你的理解。（引导理解 概念）学生自 由发言讨论， 师总结解释 概念。师：权利 与义务的关 系3、权利 的范畴你们生 活在家庭、社 会和学校中， 每一个成年 人都有责任了解权力的范畴了解权利的概念公民的权利与义务一教学设计【教学参考】3、义务的范畴保护你们。了 解自己的权 利，知道权利 被侵害后如 何保护自己， 是十分必要 的，相信学习 了本课之后 同学们会有 所收获。师：描述 案例1情景课件演 示宪法中 密切联系小 学生的权利 的条款。4、义务 的范畴说完了了解义务的范畴了解义务的概念公民的权利与义务一教学设计
5、【教学参考】4、知识拓展权利我们再 来看看我们 的义务。请先 看案例2,课件出 示案例2O师：从中 你了解了哪 些信息？学 生自由交流。师：义务 是我们必须 去做的事情， 宪法中对公 民的义务也 做出了详细 的规定：（课 件出示）指名 读。5、知识从实例中了解信息进行知识的拓展从实例中了解法律知识明确义务和权力的公民的权利与义务一教学设计【教学参考】5、知识梳理拓展不仅我 们国内的法 律对公民的 权利和义务 进行了明确 的规定，就是 国际上也出 台了许多法 律法规来保 护少年儿童 的权利。课件出 示联合国儿 童权利公约, 指名读。6、知识梳理本节课 我们学习到进行知识的梳理法律规律使知识系统化
6、公民的权利与义务一教学设计【教学参考】了公民的基 本权利和义 务，知道了小 学生也是公 民，也具有和 成年人一样 的法律赋予 的权利，就是 在联合国儿 童权利公约 中都有明确 的规定。涉及 保护我们少 年儿童的法 律还有很多 很多，如中 华人民共和 国教育法中华人民 共和国义务 教育法中 华人民共和公民的权利与义务一教学设计【教学参考】7、巩固升华国未成年人 保护法中 华人民共和 国预防未成 年人犯罪法中华人民 共和国民法 通那么等等， 我们会在今 后的学习中 慢慢接触，希 望法律改变 你们的生活。7、巩固 升华最后送 给同学们几 首关于法律 的小儿歌（课 件出示）指名进行法律知识的普及学生质疑