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1、坚持公民权利与义务的统一教学设计课题坚持公民权利与义务的统一 专题 弘扬法治精神，当好国家公民年级高一年级课时1课时一、课题说明本课题是职高一年级德育教材职业道德与法律第三单元第七课维护宪法权威， 当好国家公民中的第二局部内容，学生学习了宪法是国家的根本大法后，继续对宪法的学 习。学习的目的不在于记住具体的宪法条文，而是树立法制意识、权利与义务意识。二、学情分析本课授课对象是高一数控技术专业的学生，通过对局部学生进行访谈调查了解到，很 多学生从小就有保护好自己，维护好自己利益的教育，对公民享有的权利有一定的认知，但 是对公民要履行的义务了解不多。学生从家庭、社会得到的多，付出的少，自觉履行义务
2、的 意识不强。所以要让学生明白权利与义务是统一的，享有权利和履行义务是对等的。课本知识点对学生而言是比拟抽象、粗糙的，理论性强，而学生分析、理解水平有限, 社会生活经验缺乏，学好这一课比拟困难。三、教学目标知识和能力：1、理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务，2、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。懂得如何才能依法享有权利，如 何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。情感、态度与价值观1、感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵 犯，对他人的权利有发自内心的
3、尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供 帮助的意愿。2、增强履行法定义务是自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。3、树立权利与义务统一意识。四、教学重难点重点：权利与义务是统一的，公民依法维护权利，自觉履行义务；难点：培养学生的权利意识和义务意识。五、课前准备教学课件、材料宪法第二章公民的基本权利和义务、视频浙江两名高校学生拒服兵役被处分：罚款5万永久不得恢复原学籍、学习任务单六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一依法行使公民权利1 .根据课本86页刘某与何明的事例， 层层设问，引入
4、公民的基本权利。2 .阅读宪法第二章内容，思考以下情 况，公民在行使哪种基本权利？依据是 什么？：1、学校组织年满18周岁的学生参加镇 人大代表选举。2、下班后，每个人都可以回家休息。3、有人在网上抱怨自己工作是996。4、王阿姨以前是信佛的，现在改信基 督教了。5、李阿姨是家庭主妇，现在缴纳养老 保险，50岁以后就可以领养老金了。6、小学一年级的小明，作也没有做完 被爸爸打了，他就打了报警 ，请警1、回答老师的提问， 熟悉公民的基本权 利。2、在具体场景中运用 公民的基本权利。3、讨论和交流观点借助具体场 景，使粗糙 乏味的知识 生动起来， 使学生熟悉 和初步运用 公民的基本 权利。察叔叔救
5、他。环节二自觉履行公民义务1、展示ppt宪法规定的公民义务2、展示视频浙江两名高校学生拒服 兵役被处分：罚款5万永久不得 恢复原学籍3、根据视频提问1、公民不履行服兵役的义务， 会有什么后果？2、公民不履行服兵役的义务，对 国家有什么危害？3、国家保障公民享有基本权 利，谁来保障国家，维护国家利 益？4、公民的基本权利和义务是什么 关系？1、朗读和熟悉宪法 规定的公民义务。2、思考和回答以下问题， 体会履行公民义务的 必要性，体会权利和 义务的统一性。班级学生都 是男生，都 会遇到服兵 役的情况， 所以选取相 应的视频材 料。环节三坚持公民权利与义务统一1、教师从上一环节提问中总结，公民 权利与义务的统一性。2、设问：中职学生应该怎样依法行使 公民权利，履行公民义务？学生回答以下问题，重复 屡次，识记答案。知识点自然 过渡，再次 强调权利义 务的统一 性。七、板书设计八、教学反思