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1、名师精编优秀教案看望生病的小伙伴教学设计教学内容：看望生病的伙伴一课是教科版语文一年级下册第三单元以“助人为乐，关爱他人”为主题的口语交际训练。鼓励学生大胆与人交际，渗透关心他人，讲文明讲礼貌的教育。知识目标：1、指导学生读懂提示语，看懂插图，看图想像人物对话。2、让学生选择伙伴扮演书中的角色，根据图意、提示语展开想像，表演故事。能力目标：培养看图能力，口语交际能力和想像能力。情感目标：教育学生有爱心，学会关心他人。教学重点：看懂图意，展开想像，表演角色。教学难点：培养学生看图能力和想像能力。教学时间：1 课时教学准备：多媒体课件教学过程：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
2、归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页名师精编优秀教案一、创设情境，激发交际欲望1、讲童话故事喜欢听故事吗？（喜欢）清晨，红彤彤的太阳跳出了山谷，大森林里一下子热闹起来。鸟儿们飞上枝头唱起了悦耳动听的歌，小动物们也醒来了，纷纷走出家门，来到了草地上。小兔蹦蹦跳，小猴荡秋千，小鹿踢踢腿，大象伯伯用他的长鼻子在喷水浇花，小狐狸正在悠闲的散步，大森林的早晨多美呀！机录的小猴对大家说：“唉，伙伴们，今天早晨小熊怎么没来锻炼身体呢？”消息灵通的百灵鸟急忙说：“小熊感冒了，发高烧，住进了医院。”听到这个消息，大家马上聚到了一起，商量着去看望小熊的事！今天，我们就来学习能说会写三，看望生
3、病的小伙伴 。（板书）2、弄清关爱方式（1）师：你们想不想跟着一起去看望小熊呀？（想）让我这个魔法师来帮助你吧！魔棒、魔棒，快快把这些可爱的孩子变成小动物带到美丽的大森林去吧，变、变、变！你们是谁？（小动物）你们在哪儿（大森林）（2）师：可爱的小动物们，你们想用什么办法表达对小熊的关心呢？二、观察图画，指导说话1、看图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页名师精编优秀教案师：瞧，他们已经结来到了小熊的病床前，看看图上都有谁，各自带着什么礼物来看望小熊的？生：图上有小兔子、小猴、小鹿、小兔拎着一篮水果蔬菜，小猴捧着水灵灵的
4、大桃子，小鹿拿着鲜花。师：你说的很完整，你再来说一说2、师生互动，引导说话师：你们就是小兔、小鹿、小猴来到了小熊的病床前，送上礼物还想对小熊说些什么？自己先想一想。师：（抱着小熊）这么多小伙伴来看望我了，怎么没有人和我说话呀！生 1：小熊，祝你早日康复。师：谢谢你的祝福。 （板书：祝福）你们来了我好高兴呀！（我收到你们的祝福了，再说点别的吧！）生 2：小熊，你要多喝水，好好休息，会很快的起来的。师：我听你的，早点好了，我们又能一起游戏了。生 3：小熊，你还发烧吗？你好些了吗？师：你在问候我的病情呢！（板书：问候）（别只问，来用你的小脸来贴一贴，用你的小手来摸一摸）我好多了，现在不发烧了。师：你
5、们只说话，礼物不想送给我！生 4：这束花，送给你，祝你精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页名师精编优秀教案师：想对我说点什么？你们也了解了病情，也祝我早日康复了师：唉，每天和小伙伴们在一起玩耍，多有趣呀，可现在，只能躺在病床上，真没意思！生：别难过，我们一有时间就来陪你。师：谢谢，真是太好了！药太苦了，真难吃，打针太疼，我害怕。生：小熊，你坚强点，人有按时吃药、打针，才能好得快呀！师：嗯，你们这些安慰的话，还真神奇，我的心情好多了。（板书：安慰）三、生生互动，交际练习1、小组练说师：（抱着小雄）小伙伴们，感谢大家的关心
6、，把你们和小熊的对话，在小组里练习说一说吧！生：活动2、练习转达师：刚才，魔法师来到了你们的身边，看到了你们都在关心生病的小熊呢，好像，有1 个小动物没来，（小狐狸）对了，那他是怎么关心小熊的？打开书 37 页，读读书中第一段提示。指导转达问候。3、小组活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页名师精编优秀教案（1）师：你们说得清楚明白，小动物们做好了充分的准备，拿着各自准备的礼物去看望小熊吧！生：（小组活动）（2）哪些小动物愿意到前边看望小熊（展示）（小熊坐下）你们在大森林就这么走路，重来。师：嘘，要认真听，看仔细，你
7、们现在可都是评委，一会要评一评他们说的话。（3）评议（引导学生先说别人的优点，再说不足，要把话说得清楚、规范）师：他们几个，有的问候小熊，有的在安慰他，还有送祝福的。不说和别人一样的话，这样做就非常好。小熊，你听了小伙伴的话，心情怎样？（4）小结：师：这心里是不热乎乎的。这就对了，一句安慰的话，给人的温暖，一句温馨的祝福，给人的快乐发瞬息万变内心的关爱，才是真诚的。（板书：温暖、快乐、真诚）4、小组活动（1）刚才这些小伙伴如果把关心的话，说得再充分些，态度大方自然点，声音再响亮点就更好，每一个小伙伴可以多与小熊说几次话，在小组里再练一练。（2）到前边看望小熊，我相信这次你们能带着更真挚的情感，
8、说是更打动人的话语，能让小熊的病房更温馨！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页名师精编优秀教案（3）生：展示师：你们不是说，要唱首歌，跳支舞吗！快把这与众不同的关心带给小熊吧！师：在小熊的病床前，我们看到的是关爱，感受到的是真情！板书（关爱真情）四、拓展师：大森林里，你们都有收获！“魔棒、魔棒，快把这些可爱的孩子们带到自己的世界吧！变、变、变！”寒假咱班有个同学为贫困小朋友送去了关心与帮助，他是谁呢？请到前边来（坐下），焉洋赫，你为这个小朋友带去的是什么礼物，你怎么对他说的！（略）我了解到你妈妈还送了300 元钱，我看
9、到了这 2 张照片，是你在小伙伴家，那这个小朋友到你家来了吗？（来了）焉洋赫把关爱送给了需要帮助的小伙伴，他和妈妈决定一直帮助这个小朋友上完小学（掌声）你们知道吗？我国现在还有300 万失学儿童，国家启动了希望工程，今年又为农村小朋友免去了学费，有的还免去了书费。他们能上学，但因生活困难，依然买不起图书，没有书包，缺少文具。他们需要我们的帮助！你想为他们做什么？（略）现在同桌之间，一个是去帮助贫困小朋友，送上礼物，说祝福，鼓励的话，一个是得到帮助的同学，要答谢！（放音乐）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页名师精编优秀教案五、总结孩子们，相信这节课我们都有许许多多的收获，在生活中关爱亲人、伙伴、老师，关爱所有需要帮助的人。（放关爱主题的广告短片）让我们关爱着，幸福着，快乐着！板书设计：能说会写三看望生病的小伙伴问候真诚关爱安慰温暖真情祝福快乐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页