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1、中班科学活动豆瓶乐教案反思中班科学活动豆瓶乐教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动知道不同大小的豆在玻璃瓶所发出的声音是不同的，学习用自己的方法记录结果，参加打击乐活动，并选择合适的节奏用豆瓶为乐曲配节奏，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看豆瓶乐教案吧。活动背景：随着主题活动豆豆家族的开展，小朋友纷纷带来了各种豆，有黄豆、蚕豆、绿豆、赤豆，我们一起做了种子发芽、豆豆装饰画，我们还和小朋友一起把这些豆装在小玻璃瓶里放在自然角，在装豆豆的过程中，小朋友欣喜地发现不同的豆豆在玻璃瓶发出的声音是不同的，于是，带着这一发现，综合活动豆瓶进行曲就这样产生
2、了。活动目标：1、通过活动知道不同大小的豆在玻璃瓶所发出的声音是不同的，学习用自己的方法记录结果。2、参加打击乐活动，并选择合适的节奏用豆瓶为乐曲配节奏。3、积极参加探索活动，体验活动的乐趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、准备足够的蚕豆、绿豆，人手一玻璃瓶。2、音乐准备：幼儿多次听过音乐：郊游。节奏卡若干活动过程：1、通过观察物品，激发幼儿探索兴趣。今天，我们活动室来了一群特殊的新朋友，是谁呢让我们来把它们请出来！（出示各种豆）你们都认识它们吗谁来告诉我，他们是什么（蚕豆、绿豆）这些豆娃娃有什么不同（大小、颜色）还有一群朋友啊他们吵吵闹闹
3、地也要来呢，它们是谁呀（出示玻璃瓶）2、幼儿第一次探索，自己制作豆瓶，知道把豆放进瓶里会发出声音。（1）在这些豆娃娃和瓶娃娃中有个秘密，它们要请我们小朋友去找一找，看看是个什么秘密）幼儿操作，尝试将豆娃娃放入玻璃瓶里发出声音。（2）你们找到秘密了吗谁来告诉大家这些可爱的豆娃娃和瓶娃娃还会唱出这么美妙的歌声啊，我们一起来摇一摇，上边摇摇，下边摇摇，左边摇摇，右边摇摇，前边摇摇，后边摇摇。（当幼儿通过动手探索，发现了把豆放入玻璃瓶会发出声音，这时给孩子摇一摇的机会，充分满足了他们的需要）3、幼儿第二次操作，探索不同的豆在瓶里发出的声音不同，并用自己的方法记录结果。你们听，他们唱的歌声是一样的吗请你
4、们下去把每种豆放在瓶里试一试，听一听，他们的声音是怎样然后用自己的方法记录下来。幼儿讲述自己操作的结果。3、节奏游戏，体验乐趣。（1）幼儿创编节奏你们的豆瓶真好，会唱出这么好听的歌声，现在请你们告诉我，你的豆瓶可以唱出什么节奏。（老师随幼儿打出的节奏及时出示节奏卡）4、打击乐：拔根卢柴花（1）听，这是什么一首歌，我们一起来唱唱看（幼儿一起唱歌：郊游）（2）现在请我们小朋友用我们手里的豆瓶为音乐打节奏，请小朋友想想用什么节奏呢（3）随着幼儿的回答在歌曲图上标记节奏卡（4）幼儿看了节奏卡一起为音乐打节奏2次。5，延伸活动。看，在窗台上老师还为小朋友准备了一些豌豆、黄豆，一些塑料瓶和铁瓶，小朋友可以
5、去玩一玩、试一试，看看他们的声音是不是一样的。活动反思：纲要中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望。内容总结（1）中班科学活动豆瓶乐教案反思中班科学活动豆瓶乐教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动知道不同大小的豆在玻璃瓶所发出的声音是不同的，学习用自己的方法记录结果，参加打击乐活动，并选择合适的节奏用豆瓶为乐曲配节奏，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看豆瓶乐教案吧（2）2、参加打击乐活动，并选择合适的节奏用豆瓶为乐曲配节奏5