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1、中班科学活动漏瓶储水教案反思中班科学活动漏瓶储水教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过猜想、实验，在图示的帮助下初步感知大气压力的存在，能用简单的符号记录自己的操作结果，并运用语言进行表达，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看漏瓶储水教案吧。活动目标1、通过猜想、实验，在图示的帮助下初步感知大气压力的存在。2、能用简单的符号记录自己的操作结果，并运用语言进行表达。3、喜欢参加探索活动，感受成功的乐趣。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备教师统计表、教学挂图、投影仪、幼儿调查表、漏的瓶子、水盆、塑料袋、毛巾、大瓶盖、小瓶盖
2、、透明胶。活动过程一、导入环节。今天，老师想请小朋友们帮我个忙，用这个瓶子装满水然后带回家，好吗谁愿意来试一试（以请孩子们帮忙的形式，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性。）瓶子究竟怎么了为什么装不了水二、猜想、实验环节。你有什么好办法让瓶子不漏水，然后把水运回家（以让瓶子不漏为线索，使用提问法，引导幼儿开展自己的想象，运用生活当中的一些已有的堵洞的经验进行思考、讲述。）孩子们纷纷都表示我们可以用手把漏洞堵起来。可以用胶带纸把洞洞粘住。可以用塑料袋把瓶子扎紧middot;middot;middot;middot;middot;middot;（教师及时结合幼儿的回答，引出活动中的操作辅助材料。）请小
3、朋友们想一想我们可以用哪些材料让瓶子不漏水（让孩子们结合自己的经验具有一定的目的性去想象，为孩子大胆发表观点做好了准备。)教师及时将幼儿的猜想记录在大的统计表中。提出要求。请你们用桌子上相应的材料试一试，然后把实验的结果记录下来，如果瓶子不漏水了请用简单的符号做个记号。三、验证结果环节。1、幼儿介绍操作结果。你刚才用了哪些辅助材料进行实验这个辅助材料成功了吗哪种方法可以让瓶子不漏水有哪些小朋友用这个方法成功了2、了解大气压力的原理。为什么盖上瓶盖后，瓶子就不漏了呢瓶子里除了水还有谁（通过图谱的帮助，在引导幼儿看一看、说一说、画一画的过程中，师幼共同小结大气压力的存在）师幼共同小结：瓶子里除了水
4、还有空气，当没有瓶盖的时候，空气宝宝都会往瓶子里挤，所以会产生压力把水宝宝从小洞里挤出去。而当盖上瓶盖后，空气宝宝进不去瓶子里，所以水宝宝也就不会从小洞里漏出来了。四、反馈尝试环节。当幼儿们了解到大气压力的这一科学小现象后，引导没有成功的幼儿可以再试一试，感受大气压力的存在。五、延伸活动环节。在我们的生活中，有许多东西是靠压力完成，比如：喷壶、气压热水壶、洗手液和洗头膏的瓶子等等。让我们一起来玩一玩吧。活动反思整个活动实现了玩中学、做中学以幼儿自由发现、自主探索为活动核心，基本做到孩子在前，教师在后；尝试在前，指导在后；操作在前，结论在后。内容总结（1）中班科学活动漏瓶储水教案反思中班科学活动漏瓶储水教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过猜想、实验，在图示的帮助下初步感知大气压力的存在，能用简单的符号记录自己的操作结果，并运用语言进行表达，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看漏瓶储水教案吧（2）2、能用简单的符号记录自己的操作结果，并运用语言进行表达（3）4、发展幼儿的观察力、想象力（4）让我们一起来玩一玩吧5