《中班科学活动五彩豆教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学活动五彩豆教案反思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班科学活动五彩豆教案反思 这是中班科学活动五彩豆教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。 设计思路： 为了开发和利用农村的乡土资源，我班孩子在本阶段生成了主题活动家乡的“豆宝宝”。因此，在我们的种子角中，收集了各种各样的豆子，红红的赤豆、黄黄的黄豆、绿绿的绿豆等，孩子们对这些豆宝宝虽有一定认识但都比较粗浅，为了引发他们对豆类的进一步探索欲望我们设计了“五彩豆”活动。通过认识、了解、品尝、种植等一些环节激发幼儿活动的兴趣。 活动目标： 1、认识各种豆，知道其生长过程 2、了解豆类食品，知道其丰富的营养价值。 3、运用各种感知觉，培养幼儿对豆宝宝的喜爱之情。 4、激发幼儿对豆宝
2、宝的兴趣，产生种植的欲望。 5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 6、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备： 课件；各种豆：蚕豆、黄豆、绿豆、赤豆；一株实物黄豆，4只小布袋。 活动重难点： 1、认识各种豆，知道它们的生长过程、外形特征及不同之处。 2、了解豆类食品，知道其丰富的营养价值。 活动过程： 一、认识各种豆，了解各种豆的生长过程。 1、边看课件边讨论黄豆的生长过程。 （1）师：今天我们班来了一位可爱的朋友，看看是谁呢？ (2)教师出示一棵实物黄豆带领观察2、观看课件以不同的形式分别认识绿豆、蚕豆、赤豆。 提问：它是谁呀？是什么样
3、子的？ 3、游戏“请你站起来”，巩固对豆的认识。 二、运用感知觉，了解豆的不同之处。 通过玩一玩、摸一摸、捏一捏、压一压感知豆的不同。 提问：1、刚才小朋友们玩了这些豆豆有什么发现（硬硬的，滑滑的，会滚动）2、你最喜欢哪种豆？为什么? 三、介绍豆类食品，知道其丰富的营养价值。 1、提问：你们平时都吃过哪些用豆做出来的东西？ 2、欣赏课件：豆制品（教师带领幼儿边看边讲）3、简单介绍其他豆类。 4、幼儿品尝各种豆制品。 四、活动延伸：种植豆宝宝。 师：你们想不想自己来种豆呀？现在正是种植蚕豆的好季节，那我们一起去种植园种豆吧！ 活动反思： 在活动中，教师是观察者、倾听者，也是指导者，适时地点拨和引导，能起到推动和引导的作用，而幼儿才是主体。幼儿主体性表现得不足或过甚，都影响了教学的质量。中班孩子的思维是直观而又简单的，他们在表现事物的过程中，抓住的是它们明显的特征，而不会考虑很多。我想作为老师不应以成人的眼光去理解、去给予，而要站在孩子的角度去看待，孩子有他们自己的想法、有他们独特的自我表现方式，尊重、肯定对于孩子来说是更重要的。 2