《2022年高尔基和他的儿子教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高尔基和他的儿子教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -14高尔基和他的儿子教学目标：一、正确、流利、有感情的朗读课文,感受父子情深,积存语言.二、初步懂得人生的欢乐在于付出的道理.教学重点：一、朗读课文,感受父子情深.二、初步领会“给”永久比“拿”开心的道理.教学难点：初步领会“给”永久比“拿”开心的道理.教学预备：课件、范读、实物展台等.教学课时：其次课时教学过程：一、复习导入1展现高尔基图片、名言.2齐读课题,通过上节课的学习,回忆：课文主要写了哪两件生活小事？（板书：栽花赏花写信教子）二、精读感悟,体会文旨1、谈话过渡：观赏着那些盛开的的花儿,高尔基的
2、心里有说不出的兴奋,于是他忍不住给远方的儿子写一封信.2、听录音范读课文,留意把握朗读的节奏和情感.（手机纳米盒APP播放）3、自读课文7 9 自然段,摸索：你从这封信里读出了什么？（ 1）先自己摸索,再小组沟通,最终小组代表汇报.（ 2）指名汇报.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -明确高尔基写信的主旨：告知儿子要时刻记得给别人留下美好的东西
3、.3指名读,其他同学观看,说自己的发觉.（ 4）引导同学比较并体会信中“两个美好”的异同.指名答,师引导,明确第一个指鲜花.其次个？（通过视频引导,查找视频中美好的东西.）其次个指除了鲜花等物质方面的东西,仍包括对别人的关怀、帮忙等.生活中,一个辉煌的微笑,一句宽容的话语,一次无私的帮忙,都是在给别人留下美好的东西.所以高尔基告知他的儿子,（ppt ）齐读4、出示句子：你要知道,“给”,永久比“拿”开心1引导同学再次联系第7、8 自然段,懂得“给”与“拿”的内涵.（ 2）指名答,师归纳总结给：付出,指留给人们美好的东西.拿：是向他人索取.高尔基的这句话其实是告知儿子：付出永久比索取更令人开心.
4、5、结合生活实例,谈谈你对这句话的懂得和感受.指名答.（ 3 位）出示图片（ ppt配乐）师解说.6、续写小诗（先读一读,构思,写,共享）串读小诗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -7、全班有感情的朗读书信的内容.三、总结延长,感悟“爱”的训练1、从高尔基和他儿子的故事中,你觉得他是一个怎样的父亲？他对儿子的爱主要表达在哪里？引导： 育人先育
5、心, 留意对儿子美好心灵的塑造,这是一种更高意义的爱.（板书：爱）2、延长拓展,出示关于赐予的名言,自读感悟,师生合读.四：小结与作业1、沟通共享本节课的学习收成.（板书：“给”永久比“拿”开心）齐读谆谆教导.2、作业选做.五、板书设计14、高尔基和他的儿子栽写花信赏教花子“给”,永久比“拿”开心六、教学反思高尔基和他的儿子这篇课文通过苏联文学巨匠高尔基在意大利的小岛上疗养时,和他 10 岁儿子之间发生的 “栽可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
6、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -花赏花”、“写信教子”两件生活小事,反映了高尔基父子间的亲情和高尔基对儿子的拳拳爱心.在教学中,引导同学深切感受文章包含的浓浓亲情和深刻的做人道理是本文教学 的重难点.在教学的过程中,我力求做到让同学走入人物的生活,走入文章,通过听、读、摸索,懂得“两个美好”的异同,懂得“给”与“拿”的内涵.在懂得的基础上,理论联系实际,勉励同学说说自己生活中类似的经受,这是对同学思维才能及语言表达才能的培育.再乘胜追击,出事关于赐予的小诗, 勉励同学续写, 培育同学的写作才能,整节课,同学的听、说、读、写才能都得到了锤炼.配上老师细心为大家预备的关于赐予的名句,本课的的重难点得到了较好的解决.本节课,我认为我最大的亮点是图片和视频的插入.图片是我班同学那些在校内里悄悄付出的图片,视频是生活中那些微不足道的小事,二者贴近生活,更简单感染同学,更简单引起共鸣.讲完这节课,我明白了,要感动别人,先感动自己.要启示别人,先要升华自己.今后的教学中我更要努力提高自身的文化修养.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载