《2022年百分数的应用教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年百分数的应用教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案百分数的应用（一）教学设计张金花教学内容：学校数学六年级上册第七单元百分数的应用（一）.教学目标：1、在详细情境中懂得“增加百分之几”或“削减百分之几” 的意义,学会用线段图分析数量关系,帮忙同学加深对百分数意义的懂得.2、能运算出实际问题中“增加百分之几”或“削减百分之几”,提高运用数学解决实际问题的才能,体会百分数与现实生活的亲密联系.3、培育同学运用数学学问说明生活的才能,激发数学学习的爱好.教学重点：懂得“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义,学会用线段图分析数量关系,帮忙同学加深对
2、百分数意义的懂得.教学难点： “增加百分之几”或“削减百分之几”的问题在实际生活中的应用,提高运用数学解决实际问题的才能,体会百分数与现实生活的亲密联系.教学方法：情形教学法、讲解法、练习法等.教学预备：课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案教学过程：一、复习回忆：1、 什么是百分数？2、依据题意列出算式（ 1）：甲数是 32,乙
3、数是 28,乙数是甲数的百分之几？（ 2）：果园有桃树56 棵,苹果树72 棵,桃树是苹果树的百分之几？3、想一想：如何解答“求百分之几的问题”？（找出一个数和另一个数）一个数 另一个数 100%4、说一说,找一找,列出关系式（ 1）、男生比女生多百分之几？（男生比女生多的是女生的百分之几？）（ 2）、母鸡比公鸡少百分之几？（母鸡比公鸡少的是公鸡的百分之几？）（ 3）、降价百分之几？（现价比原价降低的是原价的百分之几？）（ 4）、增产了百分之几？（实际比方案增产的是方案的百分之几？）二、创设情境,探究新知：1、谈话激趣：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -
4、 - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（ 1）、我们知道水有哪几种形状？（液态、固态、气态）（ 2）、水结成冰形状变了,体积会变吗？同学沟通看法,后出示课本情境图,让同学明白水结成冰后体积会增加.2、出示有关信息：盒子中有45 厘米 3 的水,结成冰后,冰的体积约为50 厘米 3.师：你想提出什么有关百分数的问题？师生间沟通.3、老师归纳出示同学提出的问题：（ 1）冰的体积是原先水的体积的百分之几？（ 2）
5、原先水的体积是冰的体积的百分之几？（ 3）冰的体积比原先水的体积约增加了百分之几？（ 4）原先水的体积比冰的体积约削减了百分之几？同学尝试解答这些问题,之后沟通（重点让同学说说是怎样算的,为什么要这样算）,对于第（3）、（ 4）小题是引导同学画线段图分析.4、比较并小结：第（ 1）、（ 2）小题与第（ 3）、（ 4）小题有什么不同？ 让同学通过比较得知其实第（1）、（ 2）小题是五年级学 过的“求一个数是另一个数的几分之几”的问题,而第（ 3）、（ 4）小题是求“一个数比另一个数多（或少）几分之几”的问题.三、巩固练习：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -
6、 - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1、某电饭煲原价220 元,现价 160 元,电饭煲的价格降低了百分之几？2、六年级有男生48 人,女生 36 人,男生比女生多百分之几？3、书架上层有书128 本,比下层少16 本,下层比上层多百分之几？4、公鸡有 120 只,比母鸡多 20 只,公鸡比母鸡多百分之几？ 四、全课总结通过这节课的学习你有哪些收成与感受？五、布置作业课本第 88 页第 1 至 3 题.板书设计：百分数的应用一水结成冰,体积会增加一个数比另一个数多百分之几一个数比另一个数少百分之几（一个数另一个数）单位“1”的数（另一个数 -一个数）单位“ 1”的数或一个数另一个数 -1或 1-一个数另一个数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载