《2022年高中英语完型阅读解题方法总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中英语完型阅读解题方法总结.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_一、完形填空答题技巧：完形填空主要测验同学的语言综合运用才能,包括基础学问的把握和运用,对整个文章规律联系的懂得,在情形中辨析词义的才能以及词组短语搭配的使用才能,这是大部分考生认犯难度最大的考查项目.有些考生的单项基础学问部分做得仍比较好,但是完形填空却只能做对几道,有的甚至对完形填空产生了惧怕心理,导致全军覆没.其实只要我们有信心,有良好的心理素养,再加上肯定的技巧,完形填空并不是不行逾越的鸿沟.第一：从心理上,平心静气,不急不急噪.完形填空通常第一句不设置问题,尽量得出文章的时间、的点、人物、大事,以及文章的背景和作者的思路观点.李阳老师关于忘形填空给高中生的建议是每篇做
2、完后要完全明白,然后背诵,每周一篇.对完形填空心存惧怕,是导致失误的根本缘由,有些考生满脑子的畏难思想,殊不知这种心情只会使得自己的全部思想游离题外,根本无法进入思维, 仍谈何懂得文章的内容了？所以,集中思想、 树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完形填空题的保证.其次：从答题策略上,要把握以下几方面：浏览全文,把握大意.运用语法理顺关系.遇到难词反复默念.留意上下连贯,合乎规律.细心检查防止疏漏.第一： 浏览全文, 把握大意. 这是做完形填空的第一步,以快速阅读的方式浏览全文,明白文章大意, 抓住主题和关键词,防止断章取义,削减解题时的盲目性,这样可以为解题做好预备.但在快速浏览全文的过程中
3、,切勿望生词而却步,恰恰相反,遇到不明白的的方应拂过去,等到填空需要细读时再去理睬.浏览全文能获得更多的上下文供应的信息,并依据文章的内在规律意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向,把握文脉,调整并定位自己的解题思路,从而做出最终的判定.其次：运用语法理顺关系.语法学问是指导完形填空的法宝,词汇是依据语法规章确定各自的位置, 有了语法规章文章才能有条不紊、顺理成章.完形填空题实际上是“形断意不断,貌离神不离”,正如藕断而丝连,语法规章起到“牵动荷花带出藕”的功效.如介词后的代词必定是宾格.物质名词一般不用复数.形容词必需放在不定代词后.行为动词的否定和疑问句应由助动词do 构成.情态动词只
4、能与不带to的动词连用.另外,语法仍包括时态、语气、非谓语动词、关系代词和关系副词、分句、语态及惯用法等语法现象等.a) 时态：对完形填空中的时态题的判定,可以依据表示时间的信息词来判定,也可以依据上下文供应的信息来判定.表时间的词有： since, before, after, already, ever since, for a long time,b) 语气：考生认为困难的是对虚拟语气试题的判定.此类试题一般分两种情形,一种情形是带有表虚拟条件句或短句的词语在问题句中,如 without , if 等,另一种需要依据上下文或规律关系来判定.c) 非谓语动词：非谓语动词各自具有不同的语法功
5、能和使用范畴.分词作定语和表示缘由、时间和相伴状语.不定式作定语和表示目的和结果状语.动名词可以做宾语、主语、表语或介词宾语.因此做非谓语动词的试题,要留意分析其在句中的语法作用,另外仍要留意一些词的固定用法,坚固把握必需跟动名词的动词和必需跟动词不定式的动词也是很必要的.d) 替代词：英语中替代词很多,既可以用来替代单词,也可以用来替代词组、短语或句子.常见的有do, so, one, ones, yours, theirs, this, that, those, he, it, they等.完形填空题借用其语篇优势,常设有此类题.考生做这类题时,要认真分析句子的语义关系,搞清所替代的内容是
6、什么.e) 词组、习语和习惯用法：对于这一类挑选题,不能利用语法学问进行判定.因此平常的日积月累就特别重要.只有熟识其意义和用法,才能精确快速的做出判定.识别短语留意搭配一类短语是由动词介词,或动词副词构成,在现代英语中,这类词组很多而且有用性强、结构简练,使用敏捷,表达生动,如 break the ice,look forward to,keep an eye on, catch one s eye 等.仍有一类使用极广的是介词短语,如 with regard to, at the age of等.假如平常能留意词组、短语的整体记忆,把握它们的搭配规律, 在做完形填空时就能得心应手,削减失误
7、,提高完形填空的命中率.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第三：遇到难词反复默念.有时会遇到这样的情形,大部分词都填出来了,只有一两个难词绞尽脑汁仍不得要领,假如考试时间答应,不要轻易舍弃,要穷追不舍,先从语法角度考虑,再从规律角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等.有时句子似乎什么也不缺,读上去很完整,就必需考虑,很可能缺的就是连词 and ,副词 then 、always 、sometimes 等,假如仍未填出,应反复默念几遍,有些词就会悄然而至,在你的记忆中出现出来.第四：留意上下连贯,合乎规律.这是从句子结构来考虑.例如：一个空白在两个句子之间,就要根据上
8、下文的语境和上下文的关系,选用并列连词and , but , or , however, therefore, while, for等连接两个并列句.或用 who ,which, that ,whose , whom, when, where, why等关系代词和关系副词等连接定 语从句,或用whoever , whatever , what, who , when , where , how , why , if, whether , that等连接词连接名词性从句,或用when , where , because , unless ,though ,evenif ,so that等从属连词
9、连接各种状语从句. 假如我们知道它们的基本用法和彼此间的区分,填上所选词后句子的意思和结构都完整, 上下连贯,把握住语篇的行文规律,那么选定正确答案就不难了.第五：细心检查,防止疏漏.全部答案选定后,文章完整了,应再从头至尾读一遍.这也是最关键的一点,这就要求细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的的方来调整答案.有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜,根本没想到不是缺了“”就是少了“ s”,或是忘了加“ed ”,这是很惋惜的,由于从意思上他是懂得了、看懂了题目,但因马虎而大意失荆州,所以细心检查,反复回读,能够削减疏漏,提高完形填空的正确率.凡不通之处,必有待推敲的疑点,应从意义、语法、行文规律等
10、方面认真权衡,加以改正.例如：从语法上,检查所完成的句子是否主谓一样.时态、语态是否正确.名词、代词的性、格是否一样.动词、名词、形容词与介词或副词等的搭配是否精确无误.对于个别难度较大的空项,可以靠着自己的语感,坚持第一感觉挑选的答案.二、完形填空在不同时段的训练：在复习阶段： 第一要娴熟把握学过的全部语法学问,牢记习惯用法, 特殊是动词短语. 留意对动词、名词、形容词、副词等词汇英语意义的真正懂得,要懂得词汇的内含、外延、褒贬及肯定的修辞颜色.注意他们的同义词、近义词、反义词及其辨析.其次要有方案的多做一些完形填空的练习,要有方案的多阅读一些短文,增强英文阅读才能,提高懂得才能.在应考阶段
11、：拿到完形填空试题后,不要急于动手去做,必需从语法、习惯用法、内容和常识等多方面综合考虑选项.既要懂得文章材料所表达的表层内容信息,又要懂得文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义.三英语阅读懂得解题技巧（一）阅读懂得题对同学的备考才能要求.高考英语阅读懂得题主要是由阅读短文和短文后的试题组成的. 依据考试说明, 阅读懂得的文章难度略低于课文,生词率不超过 3% .短文词汇量不少于1000 个.试题词汇量与短文词汇量之比为1 ：2.阅读懂得做题参考时间限为35-40 分钟,这把做题时间也算在内了这就要求同学阅读速度达到每分钟70-80 个单词.所以考生必需在特别有限的时间内领悟文章主旨,理清文
12、章脉络.高考阅读懂得才能测试的考核目标是：1 、能懂得文章的基本内容.2 、能归纳文章的主旨大意.3 、能估量文章中的隐含意思.4 、能依据上下文正确懂得词语和句子.5 、能运用阅读技能完成不同文体的阅读任务.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（二）阅读懂得题题材特点及重要性：阅读懂得短文内容丰富,选材也特别广泛,往往涉及到日常生活,人物传记,国内外风土人情,故事传奇,社会文化,政治经济,史的科技,自然现象,新闻报道,体育活动,广告说明,书信通知,目录等很多方面的内容.文体多采纳表达,描写,说明,谈论及应用文等形式.具体分析历年高考英语试卷及考试结果, 发觉阅读（占 27 的分数
13、） 不但使高考英语的重点、 难点, 而且是考生之间拉开距离的最重要题型之一.高考阅读懂得题都由五篇短文组成,一般分易,中,难三种难易程度,把握高考英语阅读懂得题的应试技巧,正确的懂得和分析问题,考生应从以下几个方面入手：（三）明白出题动态与出题角度：通过具体分析历年高考英语试卷我们可将阅读懂得多项挑选题归纳为以下几种题型：主旨题,作者的意图、态度、目的题,细节懂得题,推理判定题,词句懂得题.英语阅读懂得题的技巧与策略是同学提高阅读懂得多需要具备的.1、主旨题： 主题思想题在考试中显现的频率较高,考查内容主要包括把握全文主题和懂得中心思想的才能,也包括分析归纳文章的段落大意、重要情节、人物特点、
14、环境特点的才能.在考查同学这方面的阅读懂得才能时,大多属依据短文（段落）的主题（subject ）、中心思想（ main idea ）、标题（ title ）主题思想、文章的题目等. 抓主题句是快速把握文章大意的主要方法.主题句一般显现在文章的开头和结尾.主题句往往对全文起提示、启发、概括、归纳之作用,主旨大意题,归纳概括题,中心思想题往往直接可从主题句中找到答案.常见的提问方式有：（ 1） What is the general/main idea of the passage？（ 2） The main theme of the passage is.（ 3） The passage is
15、 mainly about.（ 4） What s the article mainly about？（ 5） Which of the following can be the best title of the passage？ / What s the best title for the text？（ 6） Which of the following expresses the main idea？ / What s the main idea of the passage？（ 7） It can be inferred from the text that.（ 8） We may
16、infer that.（ 9） The best headline for this newspaper article is.（ 10 ） The first paragraph tells us that.（ 11）The text is mainly about.（ 12 ） This new story is mainly about.（ 13 ）What does the second paragraph mainlydiscuss.（ 14 ）What is the subject discussed in the text.解题技巧：主旨题要求考生跨过文字本身,从整体上把握文章的
17、结构形式和作者的推理过程.阅读懂得文章多是谈论文和说明文,这就要求考生必需熟识这两种文体的结构特点.这两种文体的结构特点可归纳为： 提出问题 论述问题 得出结论或者阐明观点. 把握这一结构, 就可以快速把握文章的主题,把握文章的脉络.要想确定文章的主题思想,最简洁且行之有效的方法就是找出文章的主题句.主题句在文章中的位置主要有以下几种情形：位于段首：一般而言,以演绎法撰写的文章,主题句往往在文章的开头,即先点出主题,然后环绕 这一主题作具体的陈述.判定第一句是否为主题句,可具体分析段落的首句与其次,三句的关系.假如从 其次句就开头对第一句进行说明,论述或描述,那第一句就是主题句.有些段落,在主
18、题句后面有明显引 出细节的信号词,如for example, an example of, the most important example of; first, second, next, last,finally; to begin with, also, besides that; one, the other; some, others等.在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置.例如：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_People have different tastes in food. Some feel that they havent eaten a
19、 meal un1ess they havehad steak or other red meatSome prefer chicken or fish and eat one or the other at every mealOthers prefervegetablesandfruitsorgrainsandwouldenjoya mealofspaghetti eggplant andfresh fruit 0thers could live on what were called fast foods ：a hamburger or hot dog.French fries and
20、a soft drink 位于段尾：虽然英语段落的主旨句在大多数情形下都置于段落之首但有些文章会以列举事实位于开头通过论证.最终讲出作者所要阐述的核心论点.因此.假如第一句话不是概括性的或综合性的话.最好快速读一读段落的最终一个句子.看看它是否具备主题句的特点.假如它具备主題句的特点.段落的主题思想就很简洁确定了.一般说来当一种观点不易向人说明清晰或不易被人接受时主题句便会到段落的末尾才显现.同学可以充分利用引出结论的信号词.如clearly , plainly . so , therefore , thus ,consequently. in conclusion in short .in
21、a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾.当无明显的此类信号同时,同学可在段落的最终一句话前面添加一个引出结论的信号词.以确定其是否是主题句.例如：Americans might be embarrassed because their Japanese friends are so formal with themJapanesemight feel insulted because American acquaintances greet them casually Still, the forms of greeting in bothcountriesonlysho
22、wrespectfor others It just happensthatAmericansandJapanesehavea different way of looking at human relationships and thus have a different way of showing respect位于段中：有时段落是先介绍背景和细节.接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例然后再环绕主题绽开对有关问题的深化争论.这种文章的主题句往往会在段落中间显现.归纳起来主要有两种情形：先提出问题,然后赐予回答 主题句 .再赐予说明.或先提出问题,然后点出主题思想主题句 最终
23、赐予说明.例如：In spite of the fact that cars from Germany and Japan are flooding the American market Ford, GeneralMotors,and Chryslerare employingmoreworkersthaneverbefore Thefloodof cheaper foreign cars has not cost American autoworkers their job as some experts expected Ford operates as far as Asia , an
24、d General Motors is considered Australias biggest employer Yet General Motors has its huge American work force and employs hundreds of people every day to meet the needs of an insatiablesociety .上面这段话的主题句位于段落的中间：The flood of cheaper foreign cars has not cost American autoworkers their jobs as some e
25、xperts expected 该段其他三句列举美国主要汽车制造商雇员情形.证明主题句一一外国廉价汽车的涌人并没像专家估量的那样对美国汽车制造业的就业造成压力.前后呼应：有时候主题句会在段落的开头和结尾两个位置上先后显现形成前呼后应的格局.这两个主题句叙说的是同一个内容.但用词不尽相同.这样不但强调了主题思想,而且显得敏捷多变.这两个句子并非简洁重复,后一个主题句或对该主题作最终的评述,或对要点作一概括,或使之引申留给读者去摸索.无明确主题句：有些段落可能找不别主题句,其中心思想包含在各句的字里行间,只有把这些句子归纳一下,才能找出中心思想.假如段落中沒有明显的主题句.同学可以找出主题词或词组
26、.然后用这些主题词或词组,概括和归纳段落的中心思想.例如：Bats are the only animals that truly flyThese animals use their leathery wings differently from birds.Birds flap their wings up and down, while bats use both their wings and legs, which makes them seem asif they are swimming through the airEven though bats take much long
27、er, stronger strokes than birds, they still can beat their wings as often as twenty times per second.此段落的主题词是： bats , birds , different ,fly 归纳出段落的中心思想是：Bats are different from birds in flying可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_另外 , 同学要留意的是 ,新题型中有一个选项是干扰项.解题时可以依据以下三点加以辨別（ 1）表述过于片面,只涵盖该段个别细节.（ 2）表述过于笼统超出该段的内容.（
28、3）表述与段落内容无关,在段落中找不到相关依据.由于这类题可考查考生抓主要信息的才能,而能够抓住文章的主要信息又是阅读才能的一个极为重要的方面.这类题在设题常常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词.2 、作者的写作目的、意图、态度类题：这类试题属高层次题,或作者的写作目的意图、态度、设题.作者的语气态度往往不会直接写在文章里,只能通过细读文章,从作者的选词及其修饰手段中体会出来. 1）常见的设题方式有：（ 1） What is the authors main poin？t（ 2） In the authors opinion,.（ 3） T
29、he story suggests that.（ 4） The main purpose of this announcement is to.（ 5） The writer probably feels that （ 6） The writer suggests that.（ 7） The writers attitude towardis.（ 8） what the writer really means is.（ 9） The author seems.（ 10 ） The author s tone in this passage is.（ 11）The author sintenti
30、on in writing the passage is to.这类询问语气态度的考题中,挑选项里常显现以下一些重要的词： sympathetic 怜悯的. critical 批判的.doubtful 怀疑的. objective 客观的. enthusiastic 热忱的, matter-of-fact 实事求是的. hostile 敌对的. satisfied 中意的. friendly 友好的. indifferent 冷淡的. subjective 主观的. optimistic 乐观的. pessimistic 悲观的. disappointed 扫兴的. neutral 中立的.询
31、问写作目的的题, 挑选项里常显现的词是： explain 说明. persuade 劝告. comment 评论. criticize批判. interest引起 的留意或爱好. entertain使欢快. argue 辩论. demonstrate举例说明,示范. tell 表达. prove证明. urge 兴奋. advise劝告. analyze 分析. praise 颂扬 ; view看待, 等等.2）解答技巧：此类题要求同学能把握文章的总体, 并真正懂得主题和中心句, 要求能较好的运用概括、 判定、归纳、推理等规律思维的方式,难度较大.同学在解答此类题时应留意每段的中心句,抓住每一
32、段的主题句.精确把握主题句是解答此类题的关键.假如文章中有主题句的话,可以将其内容与四个选项逐一比较,问题自然迎刃而解,对于不含主题句的文章和段落,就可以从对其内容和细节的分析,总结段落大意,对比其相容性、互补性,确定文章的中心思想,总结出主题,并推断出正确标题及写作目的.解答此类题时同学易犯以下三种错误：（ 1 ）把主题的一部分看成是文章的“主旨思想 ”.这样的挑选太具体,不能确定的概括出整个文章或段落的主旨思想.（ 2 ） 表达作者的主旨思想时,词语概括的范畴太大,太笼统,超出了作者的本意.（ 3 ）选项本身是正确的,但只是片面的回答了问题.因此,在确定文章的主旨思想时,选项的内容不能太具
33、体也不能太笼统.3、细节题： 细节题主要是测试考生对文章供应的细节与事实（如时间、的点、缘由、结果、特点、方式、数字等）的懂得程度.这类题目的共同特点是：答案一般都能在文章中找到.当然,答案并不肯定是文章可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中的原句,考生需要依据文章供应的信息自己组织语句回答疑题.1）常见的提问方式有：（ 1） According to the passage who（ what, why, when, where）.（ 2） What does the author say about？（ 3） What does the author think of？（ 4）
34、 According to the passage, which of the following statements is true？（ 5） In this passage, how many（ how much, how often, how long）？（ 6） Choose the right order of the events given in the following passage.（ 7） Which of the following statements is true not true according to the passage.（ 8） Which of
35、the following words best describe sb. or sth.（ 9） All the following statements are true not true except.（ 10 ） In the passage, which of the following is mentioned not mentioned. 2）解题技巧：（ 1 ）词定位法：命题人设计问题时,往往会在题干中运用近义词语替代文中的词语.因此,考生应通过分析题干部分所供应的信息,把握重点词语, 并依据这些词语, 快速精确的找到问题在文章中的位置.（ 2 ）WH- 信息定位法：该题型内容
36、大多涉及到时间、的点、人物、大事、情形、数字、缘由等,往往以 who, where, when, what, why和 how 等提问.因此,考生要在快速浏览全文时留意典型的WH- 信息, 并通过分析题干把握考查内容,从而确定问题的出处.（ 3 ）当试题要求同学对某一事物或重要细节明白,并要求作出Trueor Not True 的挑选时,问到是否提及某一事物的时候或把某一事物作为“例外 ”处理的时候,第一浏览四个选项,返回去查读文章,找准答案的出处,然后认真核实,看哪个选项与文中情形相吻合,逐个排除与文章内容所涉及的细节不相符的选项,这样很快便可找出正确答案了.其实,在第一遍快速阅读时,对那些
37、阐述中心思想有价值的的方, 特殊是那些关键词,就应当用笔作个标记,以便答题时,很快找到依据,选准答案.（ 4 ）数字运算题是细节事实 （懂得） 题的又一种, 不时可在阅读测试中遇到.一般可能是数量运算、距离测定、时间岁月推算或求出倍数、商数等等,这一类的题只要稍加留意便成,它不会是考查阅读者的数学学问而是测试读者是否懂得某些细节等方面的问题.4 、推断题： 这类考题旨在测试考生的规律推理才能、语言分析才能和综合归纳才能.它要求考生依据文章内容做出合乎规律的推断,包括考生对作者观点的懂得,态度的判定,对修辞、语气、隐含意思等的懂得.推理判定题是同学失分较多、难度最大的阅读懂得题型.主要考查同学对
38、文章中隐含的意义和深层的含意是否能正确懂得并得出正确结论的才能.所谓的推理是在阅读过程中沟通外现的和内含的,已述的和未述的含义.所谓判定是以文章供应事实为依据,经过分析、摸索形成某种观点.它们要求同学尽量考虑文章、文中的全部信息和事实,在通盘懂得文章的基础上领悟作者的言外之意,并做出正确的推理和判定.此类题一般涉及以下三方面的内容：对文章的实施细节的深层的含义进行推理.篇章中没有作为主要内容阐述,但可以依据综合的推理和判定发觉其深层信息.依据整篇文章内容可以推测的相关材料.1）推论题要求同学透过文章的表层信息,明白到字里行间的潜在的含义.常见的设题方式有：（ 1） Which of the f
39、ollowing statements is implied but NOT stated.（ 2） It can be inferred from the passage that.（ 3） The author implies that.（ 4） The passage suggests that.（ 5） What can we learn from the passage.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 6） It can be concluded from paragraph 3 that.（ 7） What is the authors attitude tow
40、ards.（ 8） Which of the following best describes the authors tone in this passage.（ 9） Which of the following statements is TRUE/WRONG（ 9） The writer suggests that.（ 10 ） The writers attitude towardis.（ 11） The story implies that.（ 12 ） The main idea in the story can be said to be.（ 13 ）When the writ
41、er talks about, what the writer really means is.（ 14 ） From the text we know thatis most likely.（ 15 ） It can be inferred from the text that. We may infer that. 2）解答技巧同学要做好此类题必需在以下四个方面下功夫：要吃透文章的字面意思,从字里行间捕获有用的提示和线索,这是推理的前提和基础.要对文字的表面信息进行挖掘加工,由表入里,从浅入深,从具体到抽象,从特殊到一般,通过分析、综合、判定等,进行深层处理,符合规律的推理.不能就事论事,
42、断章取义,以偏概全.要忠实于原文,以文章供应的事实和线索为依据.立足已知,推断未知.立足现在,推测将来.不能主观臆想,凭空想象,随便揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点.要把握句、段之间的规律关系,明白语篇的结构.要体会文章的基调,揣摩作者的态度,摸准规律进展的方向,悟出作者的弦外之音.总之,推理判定题是常见的题型之一,有相当的难度.要求同学充分发挥自己的想象力和概括才能推断得出.另外仍要重申一点的是：推理和判定必需以事实为依据,切莫主观臆断.5 、词汇题： 词汇题是询问文章中显现的某个词、某个词组甚至某个句子含义的题型.其中所询问的词、词组或句子,往往不为考生所熟识,但又能在文中找到线索进
43、行估量,所以这类考题是检查考生是否具备依据一个词、词组或句子所处的特定环境来判定其意义的才能.1） 这类题常见的提问方式有以下几种：（ 1 ） The wordrefers to.（ 2 ） The underlined word/phrasemeans.（ 3 ） The underlined wordis closest in meaning to.（ 4 ） The wordcould best be replaced by.（ 5 ）Which of the following is closest in meaning to the word.（ 6 ） Bythe writer m
44、eans.（ 7 ） In theparagraph the wordmeans refers to.（ 8） The word “” in line 5 refers to.（ 9） The word “”（Line 6. para.2） most probably means .（ 10） By “” ,the author means.（ 11） The word “” could best be replaced by which ofthe following.（ 12） which of the following is nearest in meaning to“”.（ 13）
45、In para.2,the sentence“ ” probably means“”.2） 解题技巧解答这类试题时,考生应第一明白,任何词或词语都不是孤立的,它或它们所在的上下文往往能供应重要的线索.某个定义、说明、甚至标点符号、关联词都可以帮忙考生估量一些词或词语的意义,同学必可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_须善于利用这些因素来进行推测.即从已知推求未知,每个关键部分的单词、词组、习语等方面必需认真对待.上下文联系起来通盘考虑,留意判定此间关系,必要时进行语法结构分析,有时甚至要依靠自己的生活常识和体会.具体的常用方法有：（ 1）相关信息法解答此类题目时,同学必需善于利用上下
46、文来进行推测.即从已知推求未知,每个关键部分的单词, 词组,习语等方面必需认真对待,上下文联系起来通盘考虑,留意判定此间关系,必要时进行语法结构分析,有时甚至要依靠自己的生活常识和体会.具体的常用方法有：（ 2）定义法或同位法这两种方法大致相同,定义法是作者估量某个同,短语或句子一般读者不熟识,作者会直接给出其定义.这些定义或同位常常会有信号词,如that is, that means, namely, refer to , in other words等等.例如可以用同义词,近义词,短语,定语从句或标点符号来说明词义.如：a) Annealing is a way of making met
47、al softer by heating it and then letting it cool very slowly.b) I think he is old-fashioned, thinking too much of old ways and ideas.注释：通过分词短语说明的意思是“老式的.过时的.守旧的”（ 3）对比比较法有时作者为了强调事物间的区分和对立,往往用反义词来表述这种对比关系.相反,有时作者为了强调事物的相同之处,往往用比较来表示意义上的相识的程度.我们可以利用比较其相像性来领悟不熟识的词汇.常见的信号词或短语有：while, but, though, although, however, rather than, and in another word等.如：a) Most people obje