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1、精选学习资料 - - - - - - - - - . 一、通读全文,明白文章大意这是做完形填空的第一步,以快速阅读的方式浏览全文,明白文章大意,抓住 主题和关键词 ,为解题做好预备；通过全文,明白文章大意的好处在于对 语篇有一个整体的明白,可以防止断章取义,削减解题时的盲目性；但在快速 浏览全文的过程中, 切勿望生词而却步 ,恰恰相反, 遇到不明白的地方应拂过 去,等到填空需要细读时再去理睬；二、抓住首尾句在阅读时要特殊留意文章的第一句和最终一句 ,由于它们通常是文章的主题句,是全文的中心所在；从第一句中可以窥见作者的写作目的,把握作者的 写作思路以及文章将要表达的内容；而最终一句是作者对文
2、章内容的归纳总结 ,说明作者的观点和态度,有利于加强考生对文章的懂得；三、联系上下文,进行规律推理完形填空中有些空格的四个选项从词汇搭配、语法和单句的角度考虑均行 得通；但由于文章是一个完整的统一体,词、句、段三者存在着内在规律关系,此时,需要在上下文中查找有关的提示或示意,对文章的情节进行规律揄,抓 住语言信息的词语,理顺句与句之间的关系,确定合理的答案；四、依据语言学问和词汇解题完形填空中有相当一部分题涉及各种句子结构、基本语法要点、固定搭配 以及习惯用法；因此,在解题时需要运用把握的语言学问和语法学问解题；五、运用背景学问解题背景学问在解答填空题时往往具有重要的帮助作用；有些空格不需要花
3、费 太多的时间去争论上下文,有些无论从上下文仍是从词汇、语法着眼都无法找 到解题信息,而运用背景学问或许很快能找到答案；因此,留意背景学问的运 用是很有必要的；. 2做完型填空试题的一般方法、步骤1细读首句 、启示全文；完型填空所选短文一般无标题,但首句通常不设空格,因此它往 往是明白文章全貌的 “ 窗口” ；因此可判定文章体裁,估计文章大意,对我们懂得全文有重要的启示作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2通读全文,把握大意；先要稳下心来,阅读一遍,“硬着头皮 ”把短文从头到尾快速以从整体上感知全文,把握大意；跳
4、过空格、不看选项、快速阅读,困难 确定是有的；但要 留意文中的示意,努力找出关键词；假如是故事性文章,那 时间、地点、人物就是关键词；抓住了关键词就抓住了故事的线索,进而懂得全文,此时选填就不会是胡 猜乱填；可见,通读全文进而把握大意是做好“完型填空 ”的先决条件；在把握了短文大意之后,才可边读短文边挑选答案；在阅读过程中,或许有些答案会在脑海中出现,有些觉得很有把握或是不大,这时最好不要急于动笔,先读完；由于有些空白 处,从单一的句子本身来看是难以确定答案的；因此,完型填空难度在于要能 大致读懂一篇留有很多空白的短文,这就要求考生具有相当的阅读才能和通过 长期大量阅读而形成的语感；3瞻前顾后
5、,先易后难；瞻前顾后即前后观看,对空格前后句子作深化分 析,确定空格在句中的意思；假如是语法问题,不仅要考虑时态、语态,仍要 考虑整个词法、句法；假如是语义问题,要从上下文分析,依据短文自身完整 的语言环境进行合乎规律的推理判定；先易后难就是第一选出那些只依据上下 文就能确定的、直接的、明显的答案,诸如固定词组、常见句型等；这就增强 了信心,减轻了心理压力,以便集中精力解决难度较大的选项；瞻前顾后,不 要遗忘首尾照料,首句之重要大家已留意,同时不要忽视尾句的画龙点睛的作 用；另外要牢记文章的中心思想,每个空白处的含义与前后句的意思要联系起 来懂得；文章最前面的空格提出的问题很有可能要到文章的末
6、尾才能找到答案；4上下连贯,合乎规律；这是从句子结构的角度来考虑；假如空白处位于引导状语从句的位置上,就第一要分清是何种状语从句时间、缘由、条件、结果、目的、让步、比较关系、行为方式 ,然后再挑选适当的词填空；总之,填入单词后要使句子意思和结构都完整,上下连贯,合乎规律；5复核全文,排除疏漏；填空全部完成后,仍要通读一遍,检查是否前后 贯穿、内容清晰、主题突出；复读过程中,假如有某些地方意义含混或冲突,就应当依据文章的中心愿思来重新考虑；凡不通之处,必有待推敲的疑点；应 从意义和语法两个角度认真权衡,加以改正,以便补偿疏漏；从语法上,检查 一下所完成的句子是否主谓一样：时态、语态是否正确；句词
7、、代词的性、格名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是否一样；动词、形容词、名词与介词的搭配是否精确无误；对于个别难度较大的空项,可以靠着自己的语感,坚持第一感觉挑选的答案；. 二、完型填空解题技巧英语学问运用是一种综合测试方式；通过争论历年考题发觉,考生要精确补全文章空白 处,使其意义连贯,应实现四种类型的语篇连接,即语义连接、规律连接、结构连接和惯用连接；要实现这四种连接, 考生可联系上下文规律关系,或依据一些线索词来完成；以下将 从词汇、语法、语篇三个层面介绍一下这四 种连接的特点、反映在试题上的考点及其做题技 巧
8、；一 词汇1利用动词词组中的介词或副词确定正确选项假如我们熟识某一词组,可依据自己的判定毫不徘徊地挑选你认为是正确 的选项；假如 不熟识或拿不准它们的意义,我们可以依据动词后边的介词或副 词进行推导；2 利用固定搭配或习惯用语词汇题目涉及对各种短语、固定词组和惯用语的测试,其所占的比例相当 大；测试范畴包括动词短语、动词与其他词语构成的习语、介词短语、形容词短语 等；这类词组主要是习惯性和固定搭配用法,不能主观臆测,也不能随便制造,只能靠死记 硬背；3 依据邻近原就,利用词语意义的相互联系,确定挑选的依据；1选项为名词时,其前后的名词为挑选的依据；2选项为动词、 动词词组 包括动名词、 动词的
9、分词形式 时,其前后的动词、名词、介词为挑选依据；3选项为形容词时,可以其前后显现的名词、动词、副词、介词为依据；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4选项为副词时,其前后显现的动词、形容词、副词为判定依据；二 语法熟识历年考题中常显现的语法考点；分析前后分句间的规律等同关系,进行规律推理,从而确定正确选项在完型填空中,句子间的规律关系主要包括：表示并列关系的连接词有 and,while 等；表示转折关系的连接词有but ,however,though ,whereas,nevertheless,although ,y
10、et,on the contrary ,otherwise ,on the other hand,after all ,f or all ,still ,notwithstanding 等；表示次序关系的连接词有before,after ,and,to begin with ,first ,firstly,second, secondly,出 en,next,finally ,and so on 等；表示说明关系的连接词有 t another way 等；表示因果关系的连接词有that is to say（ie）, in other words,to put iso,therefore ,th
11、us,because,accordingly ,as a result, consequently,hence,for this reason,for ,since, as 等；表示让步关系的连接词有 ll ,even though ,though ,although ,despite,in spite of,after aeven if, while ,whereas 等；表示条件关系的连接词有if, unless,once,provided that ,in case of等；表示附加说明、例证的连接词有 likewise, similarly ,in a like manner ,for
12、 example, for instance,incidentally ,indeed,in fact ,in other words ,in particular ,specifically ,that is,to illustrate 等；表示概括总结的连接词有so,in brief ,in short ,in conclusion,in a word ,on the whole, generally speaking, to sum up, to summarize , to c onclude 等；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - -
13、- - - - - - . 三语篇1 利用句中的释义、同位替代或定语说明在阅读过程中遇到意义不清的词语,有时句子本身就包含一些线索,犹如 义、反义关系、定义、比如、同位语、举例、归纳、归类等等,考生要学会在 句中找出这些线索,从而更好地懂得短文内容；2 通过懂得上下文语义,依据相关线索词特殊是连接词 作规律推理1缘由、结果：表示某一事物发生的缘由；表示缘由的连词写在表示缘由 的句子内,结果连词用来连接某一事物所引起的结果；表达缘由、结果的常用 词或词组有： because,since,as,due to the fact that , so,therefore ,thus,hence,acco
14、rdingly ,consequently,as a result , as a consequence,now tha t,in that 等；2转折、让步：它表示后一种观点或事实与前一种观点或事实相比有些出乎意料；常用的词或词组有：less,in spite of 等；however,vet,but ,anyhow,anyway,neverthe3比较、对比：比较关系表示意义上的相像关系；对比关系表示意义上的不同或相反；表达比较、对比的常见词和词组有：in comparison ,by comparison,like ,as,just as,in contrast , by contras
15、t ,conversely,oppositely ,o n the contrary ,instead of,rather than 等；4列举：指表达一系列相关的事实、观点等；表示列举规律关系的可以是单词,也可以是词组,常见的有：firstly ,secondly,thirdly；first ,next,then,last：one,two,three ；for one thing ,for another thing 等；5补充：表示对前一个事实或观点做进一步的阐述；表示这种规律关系的 词或词组常用的有： also,too,similarly ,further ,moreover,likew
16、ise,in ad dition ,furthermore ,whats more,not only but also ,some others 等；3 依据上下文,查找连接通篇的复现词语词汇的复现关系是指某一词以原词、指代词、同义词、近义词、反义词、概括词等显现在语篇中,句子通过这种重现关系得到了相互连接；依据这一原就,有时某一个空格所对应的答案可能就是在上下文中复现的相关词；我们可名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 以依据这些复现词之间的有机联系找到正确的答案；考试题中显现的同现现象 主要是动词与名词的同现、形容词
17、与名词的同现、名词与名词的同现；4参照语境,利用文章线索、举例或提示所谓语境就是我们常说的上下文；广义的语境指全部的上下文,段与段之 间、句子与句子之间、句子与段之间的语义关系；一切语义的懂得都离不开上 下文；狭义的语境是指句子内部的词语在语义上的联系,我们依据这些联系和 选项的辨析选出正确的答案,这种语境原就上应与词汇水平中的辨析结合起来；由于完型填空的短文是一个意义完整、上下关联的语篇,它所争论的是同 一主题,行文中的替代现象和词语重复都是不行防止的；因此在解答时,应当瞻前顾后,查找相关线索,犹如义、近义词,有时甚至直接搬用文章中的词语或短语；考生应当学会跳出句子层次的樊篱,联系句际间的意义连接和前后段落的呼应关系,在大范畴内进行总体把握,形成 5利用文章相关背景学问和常识“ 全景式 ”的考虑；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页