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1、精品_精品资料_一、挑选题第 1 讲 酶和 ATP可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 以下关于酶的表达,不正确选项 A 绝大多数酶的化学本质是蛋白质B 能够催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶C酶的催化效率高是由于其降低活化能的成效显著D 酶催化的化学反应一般是在比较温顺的条件下进行的解读： 脂肪酶的本质属于蛋白质,水解它的酶是蛋白酶.答案： B可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 植物细胞中存在“ADP Pi能量件和过程.以下有关表达中正确选项A 夜间有 O2 存在时主要发生在线粒体中B 和互为可逆反应,由相同的酶催化ATP”的反应,其中和表示反应条可编辑资料 - -
2、 - 欢迎下载精品_精品资料_C发生在光合作用的光反应和暗反应过程中D 突然停止 CO 2 供应,叶绿体中 ADP 由类囊体向基质转移解读： 夜间有 O2 存在时,植物细胞会发生有氧呼吸,此时有氧呼吸的主要场所是线粒体,所以合成ATP 的化学反应也主要发生在线粒体中,和并非可逆反应,由不同的酶催化,发生在光合作用的光反应过程中,发生在暗反应过程中.叶绿体中ADP 始终由基质向类囊体转移.答案： A3. 以下能使 ADP 含量增加的生理过程是A 硝酸根离子进入根毛细胞B 线粒体内的 H 与 O2 结合C将 NADP仍原为 NADPH D CO 2 从组织细胞进入内环境解读： 硝酸根离子进入根毛细
3、胞属于主动运输过程,需要耗能,结果会导致 ADP 含量增加.线粒体内 H 和 O2 结合过程产生 ATP. NADPH 产生的同时也生产 ATP. CO 2 从组织细胞进入内环境属于自由扩散,不耗能.答案： A4. 2022 上海模拟 人体在猛烈运动时,肌肉处于临时相对缺氧状态,葡萄糖的消耗量剧增,但产生的 ATP 没有明显增加.这是由于A 机体产热增加,能量以热能的形式散失了B 葡萄糖分解不完全,能量没有完全释放出来C ATP 合成酶量削减,无法大量合成ATP D 机体代谢加快,大量能量随汗水流失了解读： 猛烈运动时,肌肉处于临时相对缺氧状态,细胞进行厌氧呼吸,葡萄糖分解产生乳酸,同时释放少
4、量的能量,ATP 产生量少,大量的能量仍储存在乳酸中.答案： B5. 以下有关酶和 ATP 的表达中正确选项 A 基因表达过程需要酶和ATP 参加B 酶的催化效率总是高于无机催化剂C温度不会影响 ATP 与 ADP 相互转化的速率D 酶氧化分解的产物是氨基酸解读： 基因的转录和翻译过程中,需要酶催化也需要ATP.当外界条件不相宜时,酶的催化效率反而会低于无机催化剂.ATP 与 ADP 之间的相互转化需要酶,酶的活性受温度1 / 7可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_影响.大多数酶的本质是蛋白质,水解的产物是氨基酸,氧化分解的产物是水、二氧化碳和尿素等.答案： A6. 将 1 mL
5、5%的新奇唾液倒入装有10 mL 糨糊的试管内,置于25 的温水中水浴, 以下各方法中能提高试管内反应速率的是A 向试管内通气B 适当提高试验温度C向试管内加入少量麦芽糖 D 向试管内加入大量的酸或碱解读： 过酸或过碱会使酶失活,而新奇唾液淀粉酶的最适pH 为 7 左右.通气、加入少量麦芽糖不影响酶的活性.在肯定温度范畴内,随温度的上升酶的活性增强.答案： B7. 以下有关 ATP 和蛋白质的表达,正确选项A ATP 中的“ A”与构成 DNA 、RNA 中的碱基 “ A”是同一种物质 B ATP 中的能量可来源于光能和化学能,不行以转化为光能和化学能C酶的基本单位是氨基酸D 蛋白质的功能特性
6、是由组成该蛋白质的氨基酸的种类、数量和蛋白质的空间结构等打算的解读： ATP 中的 “A ”是由腺嘌呤和核糖构成的,称为腺苷,DNA和 RNA 中的 “A ”是腺嘌呤.光合作用和细胞呼吸以及细胞中其他物质的分解作用,都能产生ATP,所以光能和化学能是 ATP 中的能量来源. ATP 可用于各种生命活动,如萤火虫的发光、合成生物大分子时 ATP 中的能量以化学能的形式储存在大分子有机化合物中.酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸.打算蛋白质功能特异性的因素包括组成该蛋白质的氨基酸的种类、数量和蛋白质的空间结构等.答案： D8. 有人进行试验以讨论化合物P 对淀粉酶活性的影响,结果如下列图.以下分析中
7、不正确选项 A 试验中应保持 pH 不变B 曲线 1 作为对比试验C P 对该酶的活性有抑制作用D 如反应温度上升,就A 点上移解读： 本试验探究化合物 P 对淀粉酶活性的影响,说明自变量为化合物 P 的有无, pH 为无关变量,应保持一样.不加化合物 P 的试验为对比组.分析题中曲线图可知,曲线 1 的反应速率比曲线 2 大,说明化合物 P 对该酶的活性有抑制作用.该试验的试验温度未知,不能得出温度上升, A 点上移的结论.答案： D9. 2022 山东青岛 某同学为了验证唾液的功能,做了如下试验：取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊 2 mL ,甲试管又加入 2 mL 唾液,两试管同时放入
8、 37 的温水中保持10 min 后取出,各加入 0.5 mL 碘液,振荡,发觉只有乙试管中出现蓝色反应.请指出此同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学的试验程序中的一处错误 A 乙试管应低温或室温B 乙试管应加胃液C乙试管应加入与唾液等量的蒸馏水D 应再加一支试管,内加些酸或碱解读： 为了排除无关变量的干扰,通常要增设对比组.该同学的试验操作违反了这个原就,只给甲试管添加了2 mL 唾液,而没给乙试管加入2 mL 蒸馏水.答案： C10 图甲表示温度对淀粉酶活性的影响,图乙是将肯定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积存量随温度变化的情形.以下说法不正确选项A T0 表示淀粉酶
9、催化反应的最适温度B 图甲中 Ta和 Tb 对酶活性的影响有区分C图乙中温度超过Tb 时,酶的活性已达到最小D 图乙中 A 点对应图甲中的温度为T 0解读： 题中图甲表示酶的活性与温度的关系,图乙表示产物的积存量与温度的关系.图乙中,当产物的积存量达到最大值不再发生变化时,说明反应已经停止,酶的活性已经丢失.答案： C11. 如图中的新奇土豆片与H2O2 接触后,产生的现象及估计错误选项A 如有气体大量产生,可估计新奇土豆片中含有过氧化氢酶B 如增加新奇土豆片的数量,量筒中产愤怒体的速度加快C一段时间后气体量不再增加是由于土豆片的数量有限D 为保证明验的严谨性,需要掌握温度等无关变量解读： 新
10、奇土豆片中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解产生氧气气泡 .增加土豆片的数量即增加酶的数量,可使反应速率加快.一段时间后,因底物过氧化氢全部被消耗分解掉,产生的氧气气体 量不再增加.答案： C12. 以下有关ATP 的表达中正确选项A ATP 水解的实质是ATP 分子中高能磷酸键的水解B ATP 转化成 ADP 的过程中不需要酶的参加C植物细胞在夜间主要在细胞质中产生ATPD ATP 中的“ A”与构成 DNA 、RNA 中的碱基 “ A”表示的是同一物质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_解读： 细胞中 ATP 的水解是在 ATP 水解酶的作用下,ATP 分子中远离腺苷的那个高能
11、磷酸键断裂,释放出能量,并产生ADP 和磷酸.植物细胞在夜间无光照条件下,如有氧气就细胞主要进行有氧呼吸,主要由线粒体产生ATP. ATP 中的 “A ”表示腺苷,由核糖和腺嘌呤构成, DNA 和 RNA 中的碱基 “A ”是指腺嘌呤.答案： A13. 密码改编 如图为 ATP 的结构和 ATP 与 ADP 相互转化的关系式.以下说法中不正确选项 A 图 1 中的 A 代表的是腺嘌呤,b、c 为高能磷酸键B ATP 生成 ADP 时图 1 中的 c 键断裂并释放能量C ATP 与 ADP 相互转化过程中物质是可逆的,能量不行逆D 酶 1、酶 2 具有催化作用,不受其他因素的影响解读： ATP
12、是由腺苷和三个磷酸基团组成的,腺苷由一分子的腺嘌呤和一分子的核糖组成.酶的催化作用具有高效性、专一性及作用的条件比较温顺等特点,所以其发挥作用时要受到温度、酸碱度等其他因素的影响.答案： D14. 某同学画了一坐标曲线图,但是没有写出纵横坐标的意义,以下关于此曲线的描述正确选项 A 横坐标表示温度,纵坐标表示酶促反应的速率,曲线可表示酶促反应的速率随着温度的上升而变化的趋势B 横坐标表示温度,纵坐标表示生成物的积存量,曲线可表示生成物的积存量随着温度的上升而变化的趋势C横坐标表示 pH ,纵坐标表示酶的活性,曲线可表示酶活性随着pH 的上升而变化的趋势D 横坐标表示 pH ,纵坐标表示酶的活性
13、,曲线可表示pH 由 10 逐步降低到 1 过程中酶的活性变化的趋势解读： 酶促反应速率的变化与酶活性的变化是一样的.生成物的积存量随反应的进行而逐步增大,当反应停止时生成物的积存量达到最大值.pH 过低或过高都会使酶变性失活, 所以此图不能表示酶活性随pH 变化的趋势.答案： A15. 将 1 mL 5% 的胃液溶液倒入装有10 mL 蛋白质胶体的试管内,置于25 的温水中水浴,讨论其对蛋白质的消化情形.以下各方法中能提高酶活性的是A 把试验温度提高到37 B 在试管内再加入1 mL 5% 胃液溶液C将 pH 由 2 调剂为 7D 在试管内再加入1 mL 唾液解读： 人体内酶的最适温度为37
14、 ,因此,把试验温度从25 提高到 37 能提高酶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活性.答案： A二、非挑选题16. 探究萤火虫的发光强度与ATP 浓度的关系.试验材料：荧光器粉末萤火虫的荧光器晒干后研成的粉末、 ATP 粉末、蒸馏水、大小相同的小烧杯如干、大小相同的试管如干、标签纸如干等其他试验所需材料.试验步骤：第一步,配制不同浓度的 ATP 溶液置于小烧杯中,贴上标签.其次步,将 分成如干等份分别放于试管中,贴上标签.第三步,向每支试管中加入 .第四步,观看发光现象并记录.试验现象猜测：发光现象,说明荧光强度与ATP 浓度呈正相关.发光现象,说明荧光强度与ATP 浓度呈负
15、相关.在不同浓度的ATP 溶液中,发光现象没有变化,说明荧光强度与ATP 浓度无关.解读： 此题考查试验探究才能.要探究萤火虫的发光强度与ATP 浓度的关系,自变量为 ATP 浓度,可配制不同浓度的ATP 溶液.因变量为萤火虫的发光强度.答案： 荧光器粉末等量不同浓度的ATP 溶液随 ATP 溶液浓度的上升而增强随ATP 溶液浓度的上升而减弱17. 某中学开展生物课外活动,探究“小麦种子在开头萌发的5 天中淀粉酶的活性变化”.详细设计如下,请你对有关步骤进行补充并猜测和分析结果.材料用具：小麦种子如干、研钵、石英砂、漏斗、纱布、试管如干、清水、蒸馏水、质量分数为 1%的淀粉液、碘液.试验步骤：
16、(1) 种子萌发培育方法：从全部小麦干种子中选出状态相同的种子如干,并分成5 等份.第 1 天用清水浸泡其中一份,放在温度等条件相宜的环境中培育,以后每天在同一时间按相同的方法浸泡一份直至第 5 天泡完.留意每天浸泡和培育的各种条件均相同.待最终一次浸泡的种子刚萌发时 这时第 1 天浸泡培育的种子已经处于萌发的第 5 天,将萌发 1 至 5 天的种子分别收集起来并编号 1萌发 1 天、2萌发 2 天、 3萌发 3 天、4萌发 4 天 、5 萌发 5 天.(2) 小麦淀粉酶虑液的制备方法：依次取等量萌发 1 5 天的种子分别放入研钵中,再加入 ,然后在常温下轻轻研磨并分别过滤,收集滤液,分别放入
17、 5 支试管内并编号为1 5.(3) 取 6 支干净试管,编号为A 、B 、C、D、E、F.向每支试管中加入2 mL 淀粉液,再 .(4) 振荡 6 支试管,并将 6 支试管的下半部浸在35 温水中,保温 5 分钟.(5) 分别向 A 至 F 6 支试管中加入一滴碘液并对比颜色.猜测结果并分析：1 如, 就说明种子萌发后1 5 天淀粉酶活性逐步增强.(2) 如 , 就说明种子萌发后1 5 天淀粉酶活性逐步减弱.(3) 如 , 就说明种子萌发后1 5 天淀粉酶活性不变.解读： 本试验为探究性试验,所以结果有多种情形.依据试验目的“小麦种子在开头萌发的 5 天中淀粉酶的活性变化” 可确定自变量是时
18、间,因变量是种子萌发过程中酶的活性变化. A 试管中的蒸馏水与种子滤液作对比,其他5 支试管中是种子萌发不同天数的小麦淀粉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_酶滤液.通过分析比较碘液颜色的变化,从而得出相应的结论.答案： 试验步骤： 2等量的石英砂和蒸馏水3 向 A 中加 1 mL 适量 蒸馏水,向 BF 中分别加入 1 5 号滤液各1 mL 分别加入与蒸馏水等量的滤液猜测结果并分析： 1A中蓝色最深, B F 5 支试管中反应液蓝色逐步变浅并都比A 浅2A 中蓝色最深, B F 5 支试管中反应液蓝色逐步变深并都比A 浅3A 中蓝色最深, B F 5 支试管中反应液蓝色一样并都比A浅可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载