《2022年秋部编人教版语文九上第课《湖心亭看雪》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年秋部编人教版语文九上第课《湖心亭看雪》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案湖心亭看雪教案学习目标明白作者及写作岁月,品尝雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣,懂得课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色.体会本文清爽淡雅的意境和严整而富于变化的语言.积存文言词汇,培育古文的阅读懂得才能,能在懂得文意的基础上背诵全文.把握白描写作的手法.体会人物语言的妙处,感悟作者的思想感情.导入新课冬季最令人兴奋的莫过于下雪了,那飘扬着的雪花,凝结着对大的的喜爱,从无垠的天幕洒落, 在我们头顶飘舞, 触摸着我们, 感化着我们, 让我们享受热闹、 静穆、自由.下雪啦, 多好；雪带给我们的
2、感受？静穆、纯洁、纯洁、阔大而辽远今日,我们一起学习明末张岱的小品湖心亭看雪.阅读课文,动脑摸索,看看张岱是如何抓住“看”字写雪的.作者简介张岱1597 1679 字宗子,又字石公, 号陶庵, 山阴 今浙江绍兴 人.著有石匮书史阙陶庵梦忆西湖梦寻琅yuan 集快园道古夜航船等.其小品文多回忆个人经受的生活琐事. 同时也是对晚明社会文化风俗的杰出平述.其中表现出对乡土和故园的怀念,也显露出不少伤感心情.描写细腻生动,风格流丽清爽,极富诗情画意.在晚明小品中独树一帜文体：湖心亭看雪是一篇小品文.理清文章线索叙事是本文的线索,请同学们在文中找出记叙文的要素看雪的时间、目的的、人物、大事？明确：时间崇
3、祯五年十二月,大雪三日之后的更定时分.目的的西湖湖心亭.人物作者、及两个金陵人？（舟子、小童）.合作探究 一 既然题目是看雪,现在我们就共同来品尝张岱眼中的雪世界.请大家在文中找出描写雪景的句子并加以评析.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案大雪三日,湖中人鸟声俱绝.通过听觉写景,写出了大雪后一片清寂,湖山封冻, 人鸟瑟缩不敢外
4、出,寒噤不敢作声,连空气似乎也冻结了.一个“绝”字奇妙的从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威武.这不禁让我们联想到唐人柳宗元江雪中的“千山鸟飞绝,万径人踪灭”.（视觉）二者虽写法不同,但达到了同样的艺术成效.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已.前一句作者连用三个“与”,生动的写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象,写全景,突出天的茫茫,阔大辽远之势,即着眼于“大”字.移步换景,变换角度 ,作者又连用“一痕、一点、一芥、两三粒”表现了随着小舟的慢慢行进, 湖中景物依稀可辨的景象,同时它们的排列由大至小,突出“小”字.本段文
5、字写景所用手法为白描,你能否在我们学过的课文中举出一两个例子并加以分析.品尝白描手法的妙处.文字简练朴实,不加渲染,这种写作手法就是白描.一切景语皆情语,情以景生,景以情存,情形相生.本文写景有两句,先从大处下笔, “雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.”描写雪后西湖全景,设造了清寂、空旷、混沌的境域.接着 ,作者落笔眼前,写西湖近景：“湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已.”“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”使用夸张的修辞手法,形象的描画出了眼前景物的微小,柔弱,与旷远莽苍的大自然进行对比,渲染了“寄蜉蝣于天的,渺沧海之一栗”的一种人生心情.作者写景,使用白描
6、手法,不渲染不雕饰,简洁朴实自然,如一幅写意山水画卷.人物云天、高低远近、浓淡疏密,人与自然在精神世界达到了高度的统一和谐.然而,安静之中,我们仍旧感受到作者内心深处的漂泊无依、茫然、无奈的伤感. 本段文字写景, 却又不止于写景, 透过这个混沌一片的冰雪世界,让我们不难感受到作者那种人生天的间如“苍海一粟”的深沉感叹.有孤独、落寞之感叹.有超凡脱俗的闲情雅致. 此正谓：景中含情,情形交融.（同学再朗读品尝）你能在文中再找出一些能表现作者此种情怀的词或句子吗？并分析.（独、痴） 二 莫非真的无人拥有如此乐趣吗？看来不是,下面我们就来看一看仍有谁有这样的闲情雅致.（湖心亭对座饮酒观雪的两个金陵人）
7、作者在巧遇时的心情如何？惊喜、愉悦（湖中焉得更有此人）这一赞叹虽发之于二客,实为作者的心声,但作者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案并不说自己巧遇知音的愉悦、惊喜,反写二客,此正所谓“文如看山不喜平”,足见作者用笔之巧.（强饮三大白）自己本不善饮,但对此景,当此时,逢此人,却不行不饮,而且连饮三大杯,由此我们可以想象“酒逢知己
8、千杯少”的名句.惆怅.知己难觅,难求.为此古人曾发“人生得一知己足矣”的感叹,而我不经意之间,却遇到了,但紧接着却又是无奈的分别并且难有后约之期.想及如此,怎能不令人惆怅、怅惘；本文叙事是线索,写景是重点,抒情是灵魂.作者在描写的过程中做到了景有含情,情形交融,情事交融.作者在写景、 叙事中透露出作者游湖观雪的雅趣,显得悠远脱俗, 卓然独立.湖、山、人共同构成了极具艺术境域的画面.赏析 本文是张岱小品的传世之作.作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经受,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的爱恋和感伤的情怀.作者在大雪三日、夜深人静之后,小舟独往.不期亭中遇客,三人对酌,临别才互道名姓.舟子喃喃,以三
9、人为痴,殊不知这三人正是性情中人.本文最大的特点是文笔简练,全文不足二百字,却融叙事、写景、抒情于一体,特别令人赞叹的是作者对数量词的锤炼功夫,“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,竟将天长水远的阔大境域,甚至万籁无声的安静气氛,全都传达出来,令人拍案叫绝.作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力的抒发了人生渺茫的深沉感叹和挥之不去的故国之思.分组完成以下问题1、 叙事是本文的线索,请找记叙文的要素,看雪的时间、目的的、人物、大事.时间-崇祯五年十二月,大雪三日之后的更定时分.目的的西湖湖心亭人物作者,及两个金陵人？（舟子,小童）大事看雪？（仅仅是看雪吗？仍有看人
10、）2、 全文共两段,请简要介绍各段的大意.第一段总写雪的环境和雪夜舟中看雪.其次段写亭中与人共饮.3、 寒冬腊月,大雪三日,夜深更定,作者独游西湖,钟情山水的特殊个性却遇上了知音人, 他在湖上邂逅了两位客居杭州的人.默读此段,找出表现独寂的夜游者相逢的心境的词.见余大喜”中的“大喜”既是亭中人的惊喜,也是作者夜游的特殊心境.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
11、 - - - -名师精编优秀教案作者落拓不羁,放浪于山水之间的高雅情调得到了应和.4、 高雅的情调不是每一个人都能懂得的,舟子用“痴”字来形容作者,这个“痴”字仍有什么深意吗？作者借舟子的一个“痴”字点题,表现特有的感受,展现他钟情山水、淡浊孤独的特殊个性.5、 本文的语言有何特点？试举例分析说明.此文是小品, 全文不到 160 个字,篇幅短小, 语言严整而富于变化, 文字简约, 内涵丰厚.如“独”、“大喜”、“雾凇沆砀”等.6、 从小品文的角度,试分析此文的特点.本文是张岱小品中的名篇,有美的乐趣,美的意境,美的韵味,美的语言.板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载