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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学日期201年月日星期 单元课时课题第 1 课汤姆和杰瑞课型技能教学问复习鼠标的操作方法,主要是单击和双击的操作学才能培育同学自主学习才能目的思想和运算机交伴侣,产生学习信息技术的爱好重点通过嬉戏,使同学产生深厚的学习爱好鼠教 学具、资料预备难点用鼠标的单、双击来逃避障碍物课件在嬉戏中培育同学乐于助人的意识,体验关键帮忙别人的欢乐主导调控主体活动目标教学过程设计时间一、创设情境,导入新课老师出示课件（汤姆和杰瑞）：你们熟悉他们吗？他们是汤姆和杰瑞.杰瑞是一只特别聪慧的小老鼠,虽然大猫汤激发爱好姆总是想抓
2、住它,但都未能如愿.今日,他们又遇到了一起,杰瑞该怎么办了？让我们一起来帮忙它吧；1.同学边看课件,边听老师的讲解.师：他们藏在哪里了？只有找到才能找到他们,而就在电脑桌面上,你们看到了吗？师：你们可真聪慧,仍记得上学期我们学过的双击鼠标吗？现在就请你双击嬉戏图标,看看发生了什么？师：现在我们已经看到他们了,要怎么做才能帮忙杰瑞了？让我们来看看教材上是怎么说的,并且根据书上的提示自己试一试,看谁能最快进入到嬉戏中.同学看书并操作,老师巡察并进行指导,留意要让同学挑选“杰瑞”的角色.师：谁情愿向大家介绍一下是怎么进入嬉戏中的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 -
3、 - - - - - - - - -第 1 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学回答演示,老师适时引导总结.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：这就是进入嬉戏的方法,让我们进入嬉戏来看看怎么玩这个嬉戏了？、嬉戏规章师：教材向我们介绍了嬉戏的玩法,下面就请你跟着教材的介绍尝试操作,看谁能最先学会嬉戏规章.同学看书,尝试操作,老师巡察.师：谁情愿向大家介绍一下你是怎么做的？找两名同学介绍演示,老师适时板书（单击跳动,可以跳过小的障碍.双击
4、跳得更高,可以跳过大的障 碍）师：跳起来时要留意吃食物啊,谁仍有操作的小技巧介绍给大家？师：这个嬉戏你们都学会了吗？要操作时要留意观看四周的环境,做到眼观六路啊.现在请大家先做热身练习.同学操作.老师巡察指导.三、开展竞赛师：同学们操作得都不错,我们来比竞赛,看谁的小杰瑞得分最多,最聪慧.同学开展竞赛.老师计时,公布竞赛规章.四、休息一下师：刚才同学们指挥小杰瑞战胜了大猫汤姆,咱们让小杰瑞休息一下.先来帮忙他复习一下以前学过的学问吧；（让同学在教材上填一填正确的开机次序,并让同学回答）师：（带领同学休息5 分钟,可采纳唱歌、嬉戏等形式）五、拓展延长（视课堂情形而定,假如时间紧急,此环节可简洁指
5、培育同学的动手实践才能自主学习才能在嬉戏中练习鼠标操作总结提高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -导,让同学课后探究）师：刚才我们帮忙小杰瑞战胜了大猫汤姆.汤姆虽然总是找杰瑞的麻烦,但是有时候也挺可怜的.下面我们就反过来帮帮汤姆吧；请大家重新挑选嬉戏角色,这次挑选汤姆.先自己试一试怎样才能帮忙汤
6、姆.（同学操作,老师巡察.）师：哪位同学找到了帮忙汤姆的方法？情愿告知其他小伴侣？（同学回答,老师进行规范.）师：下面大家一起来帮忙汤姆吧；（同学操作,老师巡察指导.）五、归纳总结师：你们的小杰瑞都很聪慧,逃出了大猫汤姆的魔爪.通过这节课学习你有什么感受？师：只有认真观看、分析才能解决问题,排除困难,期望你们像聪慧的小杰瑞一样,在学习的道路上勇往直前.板书设计：检查看法：教学反思：签字：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精
7、品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学日期201年月日星期 单元课时课题第 2 课 生日欢乐歌课型技能教学问巩固练习鼠标的操作方法,主要是单击的操作学才能培育同学自主学习才能目的思想和运算机交伴侣,产生学习信息技术的爱好重点蛋糕的制作教 学具、资料预备难点花样的挑选与删除课件关键通过创作个性蛋糕,开发同学的制造性思维可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_主 导 调 控主 体 活 动目标教学过程设计时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：你们都知道自己的生日吗？谁能说说你的生日都是怎么过的？那爸爸妈妈的生日有谁知道？
8、爸爸妈妈爱你们,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_每次过生日都送你们礼物,今日我们也送爸爸妈妈一个礼物,为他们做一个生日蛋糕.二、探究新知1、走进蛋糕房师：蛋糕房的图标就在电脑桌面上了,你们找到没有？仍记得双击操作吗？现在就请你双击这个图标,看看蛋糕房是什么样的.师：同学们真聪慧,都顺当的进入了蛋糕房,现在让我们看看蛋糕房里都有什么东西？师：蛋糕房为我们预备好了蛋糕模具和各式各样的蛋糕花式,现在我们就来亲自做一个蛋糕吧.2、做蛋糕（ 1）选颜色师：你都吃过哪些颜色的蛋糕？激发爱好培育同学的动手实践才能自可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下
9、载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：蛋糕太迷人了,说得老师都流口水了,我们的蛋糕也能选颜色,只要你用左键单击蛋糕,现在就请你为蛋糕选一款颜色吧,看谁做得又快又好.同学操作师：谁来说说我们的蛋糕共有多少种颜色？（ 2）添加花式师：我们现在选好了蛋糕,接下来就需要为蛋糕添草莓、饼干、巧克力、奶油花、蜡烛、祝愿文字等花式,这些
10、花式就放在蛋糕房的右侧栏中,现在就请你参照书中的指 示,试着为你的蛋糕添加一个花式吧.同学操作.老师巡察.师：谁能来说说你是怎么为蛋糕加上花式的？ 同学汇报,老师板书步骤.师：说得真不错,添加花式需要三步：单击花式移到蛋糕上单击师：假如这个花式不想要了,怎么删除了？ 同学尝试汇报师：添加完花式,怎样才算完成蛋糕制作了？我们看看书上是怎么做的.同学看书,试操作.师：谁来说说怎样才能完成蛋糕制作？同学汇报.师：再次单击按钮仍可以返回连续编辑蛋糕,现在我们把握了蛋糕的制作方法,谁来总结一下,做蛋糕时应当留意哪些问题？师：立刻动手做一个美丽又好吃的蛋糕吧； 三、练习创作同学创作,老师巡察指导.（配乐）
11、四、展现沟通师：大家的蛋糕都做完了,现在请你们把它拿出来与大主学习才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -家共享.总结提高五、情感升华师：当你手捧蛋糕,最想对爸爸妈妈说什么？师：爸爸妈妈为我们付了太多,期望你们今后多体谅爸爸妈妈辛苦,多为爸爸妈妈做些力所能及的事,做一个好孩子.板书设计：检查看法
12、：教学反思：签字：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学日期201年月日星期 单元课时课题第 3 课 小小设计师课型技能教学问巩固练习鼠标的操作方法,主要是单击的操作学才能培育同学自主学习才能目的思想和运算机交伴侣,产生学习信息技术的爱好重点小屋的设计教 学具、资料预备难点家具的挑选课件关键验创作的乐趣与胜利的欢乐可编辑资料 - -
13、- 欢迎下载精品_精品资料_主 导 调 控主 体 活 动目标教学过程设计时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、激趣导入师：老师买了一个新居子,现在缺个设计师,你们愿不情愿帮忙老师来设计小屋吗？今日你们就是小小设计师.（板书课题）二、探究新知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、走进小屋师：老师的房子就在电脑桌面上,现在就请小设计师们参照书中的提示走进房子看一下吧.2、分析小屋师：让我们来分析一下小屋都为我们预备了哪些东西？3、设计小屋师：这么多按钮都有什么用了？现在就以小组为单位争论一下每个按钮的作用.同学小组争论,汇报.师：这些就是小屋为我们预备的家具,它们会
14、发挥大的用处哟.激发爱好培育同学的动手实践才能自可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、练习创作师：我们已明白了每个家具类型和位置,现在就请你们赶快动手设计小屋吧.四、展现沟通师：谁情愿把你设计的小屋展现给大家看？同时说说为什么这样设计小屋？五、情
15、感升华师：设计是布满无穷乐趣的事情,看到自己设计的作品,心里布满了骄傲与骄傲,老师期望你们好好学习,将来能设计出更好的作品.主学习才能总结提高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：检查看法：教学反思：签字：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学日期201年月日星期 单元课时课题第 4课“宝盒”的隐秘课型技能可编辑资
16、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学问学才能培育同学自主学习才能的思想和运算机交伴侣,产生学习信息技术的爱好重点文件夹的打开与关闭操作难点文件夹的打开方法关键培育合作意识和合作精神主导调控主体活动目在巩固练习鼠标的操作方法的基础上,能够熟悉文件夹,学会打开和关闭文件夹的多种方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学具、资料预备课件目标教学过程设计时间一、激趣导入师：今日老师给你们讲一个关于潘多拉宝盒的故事,这是一个希腊神话,传奇潘多拉是一个特别美丽的女人,她负激发爱好责保管一个神奇的盒子,并且肯定不许打开.奇怪的潘多拉总想一探盒中到底,最终打开了盒子,一瞬时,从打开的
17、盒子里飞出了疾病、瘟疫、灾祸、战争 惊恐的潘多拉慌张盖上盒子,可是已经太迟了,盒子里只剩下一样东西期望.所以,今日我们来打开盒子放出期望,让它飞入我们身边.（板书课题）二、探究新知1、熟悉文件和文件夹师：在电脑中,文件夹就是潘多拉宝盒,它装满了各式各样的东西,就像我们的书包一样,它通常是这样的（出示图样）,现在你们找一找在电脑桌有多少个这样的文件夹？ 把它指给同座看.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word
18、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：真不错,那么装在文件夹里的就是文件,就像我们上课用的书本一样,这些是常见的文件图标（出示图例）, 现在请你们在桌面上找一下,有多少这样的图标？师：图标下面的名字就是文件或文件夹的名字,谁能说一说你找到的是什么图标,把它的名字读出来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：这就是文件和文件夹,认真争论一下,看看他们有什么区分？2、打开、关闭文件夹师：文件夹就像我们的书包,打开才能取出书本,“双击”就可以打开文件夹,现在你们就试一试,看谁能最快打开一个文件夹.师：谁来说一说你是怎么打开的？（老师板书：指向双击）师：现在我
19、们来比一比,看谁能最先找到“我的文档”文件夹并打开它.师：想一想,我们怎么知道自己是不是打开了文件夹了？师：打开的文件夹怎么才能关闭掉了？书上告知我们方法了,看谁能根据提示快速关闭文件夹.师：谁来演示给大家看.（板书）师：关闭文件夹很简洁,只要单击关闭按钮就行,这样我们又回到了电脑桌面.师：双击只是一种打开文件夹的方法,书上仍介绍了另一种方法,看谁能根据书上的提示打开另一个文件夹.师：谁能来演示一下. （老师板书步骤） 师：这就是打开文件夹的两种方法.师：关闭文件夹是不是也有其它方法了？看看书上怎么说.师：谁来演示一下关闭文件夹的另一种方法.培育同学的动手实践才能自主学习才能练习鼠标可编辑资料
20、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：你们可真聪慧,学会了打开和关闭文件夹的2 种方操作法.三、练习创作师：现在就以小组为单位合作,逐一打开桌面上的文件夹,数一数里面有多少文件或文件夹,填在表中,然后再把可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_它关闭掉.四、汇报沟通师：汇报一下你们刚才的统计结
21、果.师：说说你最喜爱哪种打开和关闭的方式.五、情感升华师：今日你收成了什么？师：打开和关闭文件夹是电脑操作里最基本的操作,只有学会了这些,我们才能连续在电脑世界里漫游,就像打开潘多拉盒子一样,放飞了期望,收成更多胜利 .总结提高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：检查看法：教学反思：签字：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -
22、 - - -教学日期201年月日星期 单元课时课题第 5 课 春天的影子课型技能教学问巩固打开文件夹的方法学才能培育同学自主学习才能目的思想和运算机交伴侣,产生学习信息技术的爱好重点设置查看方式教 学具、资料预备难点把握使用“缩略图”方式查看文件课件关键垂直滚动条的使用主 导 调 控目标教学过程设计主 体 活 动时间一、激趣导入师：春天来了,小草露出了头,花儿开了,小燕子也飞回来了,小动物们欢乐的嬉戏着,我拍下了春天美丽的影激发爱好子,快跟我一些到电脑中浏览一下吧；二、探究新知 、打开图片文件师：我把图片放在了“我的文档”里的“图片保藏”文件夹中了,仍记得如何打开文件夹的操作吗？请大家依次打开
23、“我的文档”和“图片保藏”.、学习“缩略图”查看方式师：尽管我们打开了文件夹,可是仍是没有看到图片,老师教给大家一个魔法,单击“查看”和“缩略图”就可以看到图片,现在就请你们找一找他们在哪儿？（老师板书并领读）同学在屏幕上查找并指出“查看”菜单的位置.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：有谁找到“缩略图”了？你是怎么找到的？师：单击“缩
24、略图”魔法才会实现,你们赶快试一下吧.同学操作.师：看到什么变化了？生：图标变成小图了.师：这就是图片文件的缩略图,它是按肯定比例缩小而得的,利用它我们可以很便利的浏览图片.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：现在让我们来回忆一下这个魔法是怎么应用的？ 同学回答,老师补充并板书. 、学习“查看”工具图标师：这是设置“缩略图”查看方式的一种魔法,利用标准按钮工具栏上的查看图标也可是实现用“缩略图”查看, 我们的课本上给出了魔法提示,看谁能最快学会它？（老师板书,贴出工具栏抓图）同学尝试操作,老师巡察指导.师：谁情愿来介绍一下魔法的使用过程？ 找生演示操作,老师补充更正. 、学习使
25、用垂直滚动条师：这两个小魔法都能使我们看到图片的缩略图,这样我们以后就可查看更多美丽的图片了,真是太好了,可是, 现在屏幕上的图片只能看到一部分,窗口下面的图片我们看不到,该怎么办了？生：要是把屏幕往下移一点就好了.师：这需要用到垂直滚动条,它可以帮忙我们使屏幕上下移动.（老师广播全体,指出垂直滚动条）师：它的使用分三个步骤,即指向拖动松开.（老师板书,并领读二遍）师：现在老师要根据这三个步骤来操作,你们要看认真培育同学的动手实践才能自主学习才能练习鼠标操作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - -
26、 - - - -第 13 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -啊,看谁记得又准又快.老师介绍使用方法和留意事项.师：谁情愿来重复一下刚才的操作过程.（找生重复时得补充并板书,齐读.） 师：现在就请大家试一下吧.同学操作,老师巡察指导. 、学习使用滚轮师：大家做得特别好,其实利用我们鼠标中间的滚轮也 可以实现屏幕的滚动,你们试一试吧.（老师举例指出滚轮）师：想一想,我们以前也看到过很多窗口,可是为什么有的窗口有滚动条而有的却没有了？小组同学相互争论一下.总
27、结提高小组争论汇报,老师说明滚动条的作用.三、观赏图片师：这些图片真美啊,请大家认真观赏,并把你喜爱的图片记录下来吧.四、情感升华师：今日老师与大家一同观赏了春天的美景,抓住了春天的影子,老师期望你们像春天的花朵一样越开越艳,像春天的小树一样越长越高.板书设计：检查看法：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思：签字：年月日教学日期20
28、1年月日星期 单元课时课题第 6 课 花儿朵朵开课型技能教学问学会利用“幻灯片”查看方式浏览图片,学会操作水平滚动条学才能培育同学自主学习才能目的思想和运算机交伴侣,产生学习信息技术的爱好重点设置幻灯片查看方式教 学具、资料预备难点结合使用水平滚动条查看任一图片课件关键通过观赏美丽的图片,使同学感受美的训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_主 导 调 控主 体 活 动目标教学过程设计时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、激趣导入春天到了,各种花儿竞相开放,有粉红的桃花,洁白的梨花,快跟我一起去赏花吧.激发爱好二、探究新知1、探究尝试师：仍记得如何利用“缩略图”方
29、式查看图片吗？师：利用“幻灯片”方式也能查看图片,它的操作方法与缩略图相同,参照书上的提示,你们试一下吧.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、总结方法师：谁来演示一下,你是怎么做的？3、探究新法师：仍其它操作方法可以设置“幻灯片”视图方式吗？4、小结分析师：这就是设置“幻灯片”查看方式的操作过程,想一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
30、_精品资料_想,它与“缩略图”方式有什么区分？5、巩固练习师：在“图片保藏”中有一张桃花的图片,找到它并用 “幻灯片”方式查看.师：你是找到这张图片的？6、探究新知师：这桃花可真美丽,我仍想看下一张图片,该怎么做了？怎么才能翻页了？师：最终一张图片是美丽的迎春花,我们来比一比,谁用最快的速度找到并用“幻灯片”方式浏览？师：做得最快的同学说一说,你是怎么做到的？ 生：我用了水平滚动条快速找到它.师：想一想,水平滚动条与前课学的垂直滚动条有什么区分？7、巩固练习师：这个文件夹中存放了好多花的图片,赶快观赏一下吧,说说你都看到了哪些花？三、拓展延长师：同学们真聪慧,熟悉很多种花,你知道有哪些花只在春
31、天里开放吗？指出它的图片.四、情感升华师：一年四季在于春,只有在春天做好播种,秋天才会有好收成,因此让我们在春天里播种学习的期望,等待美丽培育同学的动手实践才能自主学习才能总结提高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的丰收 .板书设计：检查看法：教学反思：签字：年月日教学日期201年月日星期
32、单元课时课题第 7 课 快东动物园课型技能教学问学会利用“图片和传真查看器”浏览图片,学会使用翻页按钮学才能培育同学自主学习才能目的思想培育同学的总结归纳才能重点启动“图片和传真查看器”教 学具、资料预备难点利用快捷菜单打开“图片和传真查看器”课件关键通过实践操作,培育同学的动手操作才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_主 导 调 控主 体 活 动目标教学过程设计时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、激趣导入师：春天的天气可真好啊,那么多盛开的鲜花引得动物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_园时的小动物都出来观赏了,让我们加入他们,走进欢乐动物园.二
33、、探究新知1、引出新知师：小动物们都在干什么了？让我们到“图片保藏”夹激发爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -里去看看吧.师：你们都看到了吗？老师看到了一只懒懒的小猫正在睡觉,（老师转播老师机,用“图片和传真查看器”查看图片）它太可爱了,让我们离近一些看.（放大图片） ,你们有没有发觉老师
34、今日用的查看方式有什么不同？生：可以放大,有个小窗口.师：这就是今日老师要介绍给你们的新的查看图片的程序图片和传真查看器,它使我们浏览图片更便利.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、探究操作方法师：它应当怎么用了？书上给了我们提示,你们尝试着根据书上的图示启动“图片和传真查看器”,看谁最聪慧能最快完成.同学尝试.师.谁情愿来试一下？（老师板书）师：你们都做出来了吗？看到了什么动物？师：弹出的这个小窗口有一个大大的预览区和很多功能按钮,我们都会渐渐学到.谁仍有其它方法启动查看器？生：右击在快捷菜单中也能启动.师：你是怎么知道的？情愿演示给大家看吗？师：利用右键弹出的快捷菜单中的命
35、令也能启动查看器,你们试一下吧.3、小结师：你们都操作对了吗？这就是启动查看器的两种方法,文件夹中有一张可爱的小猫,快找到它并用查看器浏览吧.3、探究新知师：怎么才能翻到下一张图片了？在“幻灯片”视图时我们用过哪两个按钮进行翻页？生：上一张按钮和下一张按钮.培育同学的动手实践才能自主学习才能总结提高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：在这时它们具有相同的功能,能使我们看到上一张和下一张图片.三、巩固练习师：快快浏览一下整个动物园吧,说说你都看到了哪些动物？四、拓展延长师：在这些动物中你知道哪些属于国家爱护动物？五、情感升华师：这些小动物多可爱啊,他们是我们人类的伴侣,可是有些人却在损害动物,至使很多动物濒临灭亡,所以我们应当爱惜动物,爱护的球,就是爱护我们人类自己 .板书设计：检查看法：教学反思签字：年月日