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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载岭南版学校美术四年级上册电子教案执教者：沈玲慧可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标 ：第 1 课 丰富多彩的民间美术可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料
2、_1. 学问与技能： 明白民间美术颜色、 造型、选材的特点和民间美术常见的 “谐音”“寓意”、“象征”等手法.能用美术语言描述民间美术作品的特殊美感.熟识传统纹饰并能画一副民间美术作品中的传统纹饰.2、过程与方法：体验民间表达“吉利”主题的图案纹样、颜色特点等.3 、情感态度与价值观： 感受和熟识民间美术特殊的装饰风格与审美观,在观赏中产生对民间美术的爱好.教学重点 ： 观看民间美术的选材、造型和颜色特点以及装饰风格与特殊的审美乐趣,概括常见纹饰.教学难点 ：能用语言描述民间美术作品中的吉利图案纹样、颜色特点等.教学过程：（一）课堂导入：1. 嬉戏激趣： 从多媒体课件中观赏民间艺术作品.让同学
3、感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点.视频展现传统节日或喜 庆活动场景, 营造喜庆气氛. 引导同学取出利是封里的图片猜一猜相关祝愿词.2. 引导同学感受民间美术颜色、造型和颜色特点,以及与传统节日、喜庆活动等民俗的关系.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、引出课题,阅读课本图.（二）课堂进展：1. 观看争论：
4、（ 1）小组争论：课本中的那些作品表达了喜庆、吉利的特点.（ 2）观看摸索：山西剪纸作品蝶恋花：作品中那些纹饰采纳了寓意、谐音、象征的手法？（ 3）说说你宠爱的民间美术作品如何表现吉利的主题.2. 体验实践：（ 1）争论沟通：民间美术中作品中采纳了那些装饰纹样？（ 2）熟识常见的纹饰：云纹、鸟纹、花草纹、火纹、水纹、回纹等六种纹饰.小结：这些纹饰都来自大自然的灵感,表达自古以来人民对大自然的敬重与宠爱.（ 3）画一画：民间美术作品中自己最宠爱的传统纹饰.3. 作业布置：依据自己的学习情形,自主选择作业内容.（ 1）能临摹民间美术作品中的纹饰.（ 2）能用传统纹饰组合一幅“吉利图案” .（ 3）
5、选择适当的材料,用具象或抽象的吉利纹样和颜色组合一幅“吉利图案”.4. 巡察辅导：同学作业, 老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,准时进行讲评.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（三）展评与小结：1. 作业展评：出示评判展板,展现全班作品,自评、互评、老师导评.2. 课后拓展：展现民间美术的应用作品,感受其特殊魅力.手
6、机身边的民间美术作品（实物或图片） .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标 ：第 2 课查找身边的民间美术可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 学问与技能：收集、整理民间美术作品并进行归类.能用语言描述民间美术作品的图案纹样、 颜色特点等. 能敏捷运用民间吉利的图案和颜色,尝试组合表现一幅喜庆吉利的画面.2. 过程与方法：与同学一起到社区调查收集民间美术作品,分析、整理、归类.与同学一起合作布置小展览.3. 情感态度月价值观：对民间吉利图案纹样或颜色产生爱好.能主动、收集民间吉利的图案.教学重点 ：能描述民间美术作品中的吉利图案纹样、颜色特点等.教学难点 ：
7、 尝试对调查的作品标出相关学问及其表达的吉利寓意.教学过程 ：（一）课堂导入：1. 播放鉴宝视频片段,课件展现部分有深厚的方特色的民间美术可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载作品,创设教学情形.引导同学将自己收集的作品摆放好.2. 以小组为单位,支配好主持人、鉴宝人、评判人等角色.引导同学观赏民间美术作品的详细要求：没在哪里
8、？有什么特色？3. 板书课题：查找身边的民间美术.（二）教授新课：1. 观看观赏：观赏本的区各类美术作品图片, 引导同学从造型、颜色、制作方法、寓意等方面进行鉴赏.由主持人提出问题,同学自评.2. 师生争论：本小组争论收集来的民间美术作品,进行分类,填写考 察表格.由同学表演“献宝人”,仿照鉴宝节目, 进行对作品的展现、评判活动.3. 展现评述：每组派代表在讲台上介绍自己小组的“宝贝”,由小观众投票选出自己宠爱的民间美术作品.4. 应用创作：观赏用民间美术元素创作的优秀作品,说说自己的感受.以个人或小组的形式尝试创作, 用法自己收集到的纹饰进行设计创作.（三）展现与评判：分组展现同学给你作品,
9、让同学自评优秀作品. 老师小结：对评述大胆、由创意的作品进行夸奖.（四）课后延长：1. 设问：你今日学会了什么？民间美术如何让我们的生活变得更美？2. 课后和家长争论：如何爱护与传承中国传统文化？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 3 课泥板植物浮雕教学目标 ：1. 学问与技能：熟识浮雕.能用像皮泥条、泥快表现有前后层次
10、、凹凸画面的泥板植物浮雕.2. 过程与方法：在比较中,学会观看与比较植物的不同外形与颜色.能在创作中,大胆想象与表现泥板植物浮雕.3. 情感：宠爱大自然,宠爱大自然的花草树木.知道植物、泥与人的关系.教学重点 ：能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕.教学难点 ：能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕.教学过程 ：（一）课堂导入：1. 创设喜庆情境： 从多媒体课件中观赏浮雕艺术作品.让同学感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等植物造型特点.2. 让同学能用语言说出植物的生长外形和颜色.它们的枝干、叶茎、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选
11、 - - - - - - - - - -第 6 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载花果和花心、花蕊、花瓣等有什么不同？把你宠爱的植物,说说她1外形特点和颜色特点.3. 培育同学的想象才能.设问提出要求：像皮泥、的特点,尝试用像皮泥塑出凹凸起伏、夸张、写实的植物画面.4. 板书课题：一边板书一边让同学打开课本,并仔细阅读课文内容.（二）教授新课：1. 观看课件,观赏课件中的各种图片.2. 问：在观赏中, 你看到了什么？有什么想法？你在生
12、活中遇到的和知道的哪些浮雕艺术作品？3. 小组活动： 争论你所知道的浮雕艺术品.你预备用像皮泥雕出什么样的植物作品.（三）作业布置：能综合运用塑、刻等手法表现夸张、变形的泥板植物浮雕.（四）巡察辅导：同学作业, 老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,准时进行讲评.（五）结果：3.作业评述：展现全班作品,让同学自评优秀作品.1. 老师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现植物的浮雕的作品进行夸奖.2. 课后拓展：设问：你今日学会了什么？特殊美的的方在哪里？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 43 页 - - - -
13、 - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标 ：第 4 课泥板动物浮雕可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 学问与技能：熟识浮雕.能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕.2. 过程与方法：在比较中,学会观看与比较动物的不同外形与特点.能在创作中,大胆想象与表现泥板动物浮雕.3. 情感：宠爱大自然,宠爱大自然的小动物.知道动物、泥与人的关系.教学重点 ：能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画
14、面的泥板动物浮雕.教学难点 ：能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕.教学过程：（一）课堂导入：1. 创设喜庆情境： 从多媒体课件中观赏浮雕艺术作品.让同学感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等动物造型特点.2. 让同学能用语言说出动物的外形和特点.它们的头、身驱、四肢、 斑纹、颜色等有什么不同？把你宠爱的动物,说说她外形特点和颜色特点.3. 培育同学的想象才能.设问提出要求：像皮泥、的特点,尝试用像皮泥塑出凹凸起伏、夸张、变形的动物画面.4. 板书课题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 43
15、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一边板书一边让同学打开课本,并仔细阅读课文内容.（二）教授新课：1. 观看课件,观赏课件中的各种图片.2. 问：在观赏中, 你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些浮雕艺术作品？3. 小组活动： 争论你所知道的浮雕艺术品.你预备用像皮泥雕出什么样的植物作品.（三）作业布置：能综合运用塑、刻等手法表现夸张、变形的泥板动物浮雕.（四）巡察辅导：同学作业, 老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,准时进行讲
16、评.（五）结果：4. 作业评述：展现全班作品,让同学自评优秀作品.1. 老师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现动物的浮雕的作品进行夸奖.2. 课后拓展：设问：你今日学会了什么？特殊美的的方在哪里？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标 ：第 5 课神奇的图腾柱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_知道图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术.能选择绘画方法, 并运用各种相形组合一个图腾柱.教学重点 ：用绘画的方法 , 运用各种形象组合一个图腾柱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 43 页
17、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学难点 ： 能制造外形夸张 , 变化的图腾柱美丽的造型.第一课时：教学过程：（一）课堂导入：1. 创设喜庆情境： 从多媒体课件中观赏浮雕艺术作品.让同学感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等图腾柱造型特点.2. 让同学能用语言说出你见过图腾柱吗.它有什么造型特色.哪些材料可以设计制作柱体造型.造型特殊 , 夸张变形怪异神奇.3. 培育同学的想象才能. 设问提出要求： 图腾柱给你什么感受 细腻,粗犷, 古朴,
18、现代, 神奇, 怪异等 在哪些的方有这种感觉 .4. 板书课题：一边板书一边让同学打开课本,并仔细阅读课文内容.（二）教授新课：1. 观看课件,观赏课件中的各种图腾图片.2. 问：在观赏中,你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些图腾柱艺术作品？3. 小组活动：争论你所知道的图腾柱术品.你预备用绘画形式画出什么样的图腾柱作品.（三）作业布置：制造出与众不同、夸张变化的神奇图腾柱.（四）巡察辅导：同学作业, 老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,准时进行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 43
19、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载讲评.其次课时（一）、课堂导入：创设情境（运用课件展现）（二）连续观赏图腾柱的各种图片1. 看, 由一个串一个的外形夸张的怪人怪兽构成的图腾柱 , 多么神奇, 怪异.2. 图腾柱今日已成为公园广场 游玩区的艺术品 . 三 同学连续完成作业 四 同学作业, 老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,准时进行讲评.（五）结果：2. 作业评述：展现全班作品,让同学自评优秀作品.1. 老师小结：能凭记忆想象、大胆尝试用绘画
20、形式表现图腾拄的作品进行夸奖.2. 课后拓展：问：你今日学会了什么？特殊美的的方在哪里？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：第 6 课炊具与餐具可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 学问与技能：熟识“透叠” 、“重叠”画法.能用“透叠”、“重叠”与组合的方法画出吹具与餐具的线条或颜色装饰画.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - -
21、 - - - - - -学习好资料欢迎下载2. 过程与方法：在“记忆与表现“中,对比感受传统和现代吹具与餐具的造型、颜色、功能,在探究中,学会设计、装饰、重叠画面.3. 情感：体会社会与科技的进展,感受生活美.教学重点 ： 能用“透叠画法“画出吹具与餐具的线条或颜色装饰画.教学难点： 能画出主体物突出、画面丰富多变、重叠色表现精确的吹具与餐具装饰画.教学过程：（一）课堂导入：1. 创设情境： 从多媒体课件中观赏吹具与餐具艺术作品.让同学感受透叠和重叠艺术作品的“对称、均衡、重复、对比”等美术要素.2. 让同学能用语言说出什么是重叠颜色法.3. 培育同学的想象才能. 设问提出要求：（1）用线条表
22、现透叠的画面,留意构图饱满、画面丰富、留意吹具与餐具的外形、大小、高低不同 的组合.（ 2）用颜色表现重叠的画面,重叠部分的颜色应当用前后两部分的颜色调和而成.4. 板书课题：一边板书一边让同学打开课本,并仔细阅读课文内容.（二）教授新课：1. 观看课件,观赏课件中的各种图片.2. 问：在观赏中, 你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些透叠和重叠的艺术作品？3. 小组活动： 争论你所知道的透叠和重叠艺术品.你预备用什么样材可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 43 页 - - - - - -
23、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载料绘画作品.（三）作业布置：能画出主体物突出、画面疏密有序、外形丰富多变、重叠颜色表达精确的吹具与餐具装饰话画.（四）巡察辅导：同学作业, 老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,准时进行讲评.（五）结果：5.作业评述：展现全班作品,让同学自评优秀作品.1. 老师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行夸奖.2. 课后拓展：设问：你今日学会了什么？特殊美的的方在哪里？3. 课后摸索题：帮妈妈做一件事,把你找到资料下节课带来.可编辑资料 -
24、- - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标 ：第 7 课妈妈的好帮手可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 学问与技能：能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、颜色对比剧烈的围裙.能想象设计外形奇妙、颜色大方、多功能的“好帮手”.2. 过程与方法：在回忆和表达中,体验人时间的情感、妈妈的关爱. 探监怎样设计妈妈的围裙、 复习剪贴的方法, 体会美术与生活的关系.在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作,表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 43 页 - - - - - - - - -
25、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载达对母亲的感谢之情.3. 情感：能表达爱妈妈、爱家人的思想情感.教学重点 ：用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、有用的围裙.教学难点 ：能想象设计外形奇妙、 颜色大方、多功能的“好帮手”.教学过程：（一）课堂导入：1. 创设情境： 从多媒体课件中观赏同学作品.让同学体验人时间的情感、妈妈的关爱.探监怎样设计妈妈的围裙、 复习剪贴的方法, 体会美术与生活的关系.2. 让同学能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了,如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节.我能为妈
26、妈做点什么？进入本课创作主题：为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手.3. 培育同学的想象才能. 设问提出要求： 你用什么方法给妈妈设计一个美丽的围裙.4. 板书课题：一边板书一边让同学打开课本,并仔细阅读课文内容.（二）教授新课：1. 观看课件,观赏课件中的各种围裙图片.2. 问：在观赏中, 你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word
27、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3. 小组活动： 争论你所知道怎样做围裙术.你预备用什么方法设计出一个美丽的围裙来.（三）作业布置：能为妈妈设计外形美观、颜色对比剧烈的围裙.（四）巡察辅导：同学作业, 老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,准时进行讲评.其次课时（一）、课堂导入：创设情境（运用课件展现）（二）连续观赏的各种图片1. 体验人时间的情感、妈妈的关爱.2. 探监怎样设计成为妈妈的好帮手,用想象绘画的方法体会亲情. 三 学 生 继 续 完 成 作 业 四同学作业,老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,准时进行讲评.（五）结果：2. 作
28、业评述：展现全班作品,让同学自评优秀作品.1. 老师小结：能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现妈妈的好帮手的作品进行夸奖.2. 课后拓展：设问：你今日学会了什么？特殊美的的方在哪里？第 8 课 美丽的挂盘可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学目标 ：1. 与技能：熟识挂盘的功能与艺术性.感知均齐式、平稳式图案设计的“适合
29、纹样”.用均齐式、平稳式计纹样挂盘.2. 过程与方法：在比较中体会均齐式、平稳式的美感形式：感知适纹样,表达颜色单纯、明快的美、体会夸张、变形的手法,体会国内外挂盘艺术的不同风格.在选择与创作中, 感受各种材料、 彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方法及不同的美感.3. 情感：进一步感受美术与生活的关系,体会变废为宝的乐趣.教学重点 ：能运用均齐式、平稳式的纹样设计装饰挂盘.教学难点： 能运用明快的颜色和简练、 夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘.教学过程：（一）课堂导入：1. 创设情境： 从多媒体课件中观赏国内艺术的不同风格挂盘.导入新课.2. 让同学能用语言说杰出彩单纯明快的美、体会夸张、变形的
30、手法挂盘.3. 培育同学的想象才能.设问提出要求：（ 1）尝试使用学过的绘画、剪贴、泥塑等多种技能. （ 2）可以选择对称或均衡等美感形式： （3） 图案内容可以选择“动物、植物、人物”等具象形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4. 板书课题：一边板书一边让同学打开课本,并仔细阅读课文内容.（二）教授新课：1. 观看课
31、件,观赏课件中的各种图片.2. 问：在观赏中,你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的知道的哪些和这些不同的艺术挂盘的艺术作品？3. 小组活动： 争论你所知道的不同艺术品的挂盘.你预备用什么样材料设计作品.（三）作业布置：能运用“均齐式、或平稳式的美感形式,明快的颜色,简练、夸张的艺术手法设计适合纹样装饰挂盘画.（四）巡察辅导：同学作业, 老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,准时进行讲评.（五）结果：6.作业评述：展现全班作品,让同学自评优秀作品.1. 老师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行夸奖.2. 课后拓展：设问：你今日学会了什么？特殊美的的方在哪里？可编辑资料 - - -
32、欢迎下载精品_精品资料_教学目标：第 9 课 瓶子的扮装舞会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 学问与技能：感知唐代“三彩双鱼瓶”和宋代“青白瓷堆塑瓶”的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载艺术价值.2. 过程与方法：参加观赏活动,体验古代艺术家的审美乐趣：在联想中、利用瓶子原形、颜色、大胆的进行想象设计
33、和表现.在个人或创作中、尝试运用粘贴、堆塑、浅浮雕、高浮雕等放装饰瓶子.3. 情感：明白古代陶瓶的价值、宠爱陶瓶艺术、体验制造美的乐趣.培育“变废为美”的意识.教学重点 ：选择废弃瓶子和材料装饰瓶子、 体验“变废为美”的乐趣.教学难点 ：能保留瓶子的基本外形,运用像皮泥进行“彩塑浮雕”创作.教学过程：（一）课堂导入：1. 创设情境： 从多媒体课件中观赏国内艺术的不同风格的彩瓶.导入新课.2. 让同学能用语言说杰出彩单纯明快的美、体会夸张、变形的手法彩瓶.3. 培育同学的想象才能. 设问提出要求：（ 1）尝试使用学过的、 剪贴、泥塑等多种技能.（2）可以选择对称或均衡等美感形式： （ 3）图案内
34、容可以选择“动物、植物、人物、抽象”等形象. .4. 板书课题：一边板书一边让同学打开课本,并仔细阅读课文内容.（二）教授新课：1. 观看课件,观赏课件中的各种图片.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2. 问：在观赏中,你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的知道的哪些和这些不同的艺术彩瓶的艺术作品？3. 小组活动：
35、争论你所知道的不同艺术品的彩瓶.你预备用什么外形的瓶子设计作品.（三）作业布置：能运用“均齐式、或平稳式的美感形式,明快的颜色,简练、夸张等像皮泥的艺术手法设计彩瓶.（四）巡察辅导：同学作业, 老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,准时进行讲评.（五）结果：7.作业评述：展现全班作品,让同学自评优秀作品.1. 老师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行夸奖.2. 课后拓展：设问：你今日学会了什么？特殊美的的方在哪里？第 10 课 蔬果的童话教学目标 ：1. 学问与技能：明白蔬果根、茎、叶、芽、花、果等都含有丰富的养分.能利用蔬果的自然外形、颜色特点,进行雕刻、塑造、创意设计一个立体形象.
36、2. 过程与方法：在联想中、能对蔬果的自然外形、 花纹质感进行观看、构思新形象.在比较中体验添加或切、刻、雕、挖等不同制作方法. 在创作中利用蔬果的自然外形制造新形象.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3. 情感：留意观看生活、养成发觉生活美的才能.大胆想象,培育思维才能.教学重点： 对蔬果的自然外形、花纹、质感等特点进
37、行联想与添加、组合造型,培育观看与设计思维才能.教学难点： 对蔬果的原形进行切、刻、雕、挖制造与众不同的艺术形象.教学过程：（一）课堂导入：1. 创设情境：观赏“蔬果童话形象”让同学感受生活的美好.2. 让同学能用语言说出蔬果童话形象夸张、变形的蔬果娃娃.3. 培育同学的想象才能.设问提出要求： （1）蔬果娃娃它们象什么？（ 2）小作者是怎样利用蔬果的自然外形、花纹、质感进行构想与创作的？（ 3）你宠爱哪一件作品？为什么？4. 板书课题：一边板书一边让同学打开课本,并仔细阅读课文内容.（二）教授新课：1. 观看课件,观赏课件中的各种图片.2. 问：在观赏中, 你看到了什么？有什么想法？你能用蔬
38、果创作些什么？知道的哪些和这些不同的蔬果的艺术作品？3. 小组活动：争论你所知道的不同蔬果艺术品的.你预备用什么样方法设计作品.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（三）作业布置：能运用多种制作方法,设计与众不同的新形象来表现蔬果的童话故事.（四）巡察辅导：同学作业, 老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,准时进行讲评.
39、（五）结果：作业评述：展现全班作品,让同学自评优秀作品.1. 老师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行夸奖.2. 课后拓展：设问：你今日学会了什么？特殊美的的方在哪里？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：第 11 课 盐的妙用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 学问与技能：感知肌理所产生的奇幻的形式美感.运用“撒盐排遣法”制造一幅好玩的画面.2. 过程与方法：在尝摸索究中,自主把握“撒盐派遣法”.在观看想象中,感受机理所产生的奇幻的形式美感.3. 情感：对“撒盐排遣法”产生的机理成效产生爱好.教学重点 ：运用“撒盐排遣法”制造一幅好玩的画面.教学难点 ：能对点、线、面状的机理成效进行联想和制造、重新设计一幅好玩的画面.教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 21 页,共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（一）课堂导入：1. 创设情境： 从多媒体课件中观赏国内艺术的不同美术作品.导入新课.2. 让同学能用语言说杰出彩单纯明快的美、体会夸张、变形的机理成效.3. 培育同学的想