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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -细心整理学习必备七年级上册生物学问点汇总（人教版）1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达沟通2、生物的特点1生物的生活需要养分：植物自养.动物异养.2）生物能进行呼吸.3）生物能排出身体内的废物.动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿.植物排出废物的方式：落叶. 4）生物能对外界刺激做出反应应激性.5）生物能生长和繁衍.6）除病毒以外,生物都是由细胞构成的.3、生物圈的范畴：以海平面为标准,向上、下各约十千米.包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.4、生
2、物圈为生物的生存供应的基本条件：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间.5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等.生物因素：影响某种生物生活的其他生物.例：七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系.稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系.蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作.6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼, 尿液特别少. 骆驼刺的下根比的上部分长许多.冰冷海疆中的海豹,胸部皮下脂肪厚.旗形树等.2）生物对环境的影响：蚯蚓疏松土壤,增加土壤的肥力.沙的植物防风固沙等都属于生物影响环境.“大树底下好乘凉” ,“千里之堤毁于蚁穴”7、生态系统的概念和组
3、成概念：在肯定的域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统.组成： 包括生物部分和非生物部分.生物部分包括生产者、消费者和分解者.非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.食物链彼此交叉连接,就形成了食物网.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的,有毒物质也会通过食物链不断积存.写食物链时留意：只能以生产者开头,以最高层消费者终止.9、生物圈是最大的生态系统.10、利用显微镜观看装片目镜看到的是倒像.例：在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透亮纸上写的是“p”.显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘
4、积.10X30 300 在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中心. 区分污点的位置：移动装片, 污点跟着移动, 污点在装片上. 转动目镜, 污点跟着移动,污点在目镜上.移动装片和目镜,污点都不动,就污点在物镜上. 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位.细胞的基本结构和功能细胞壁爱护和支持细胞的作用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
5、- - - -细心整理学习必备细胞膜爱护细胞,掌握物质的进出.细胞质活细胞的细胞质具有流淌性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换.细胞核细胞核内含有遗传物质.在生物遗传中具有重要作用.12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡.13、洋葱表皮细胞装片的制作和观看（清水）、撕、展、盖、滴、吸14、口腔上皮细胞装片的制作和观看擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、滴、吸15、细胞膜的功能：掌握物质的进出.让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面, 同时,仍能把细胞内产生的废物排到细胞外.16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中.线粒体：将有机
6、物中的化学能释放出来,供细胞利用.17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的掌握中心是细胞核.细胞核中有染色体,染色体中有DNA, DNA 上有基因,基因掌握生物的性状.18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时, 次序是由内到外： 细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最终,在原先的细胞的中心,形成新的细胞膜,植物细胞仍形成新的细胞壁.于是,一个细胞就分裂成为两个细胞.19、细胞分化形成组织.植物的四大组织：分生组织、爱护组织、养分组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织20、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体21、植物体的结构层次：细胞组织器
7、官植物体（植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于养分器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能完成一切生理活动.赤潮形成的缘由：水体富养分化,单细胞生物大量繁衍. 24、病毒的形状结构和生命活动的特点（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2）结构：由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成.没有细胞结构.生活：必需寄生在活细胞中. 27、区分孢子植物：藻类、苔藓和蕨类植物.藻类植物：大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化.常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜.苔藓
8、植物：大都生活在潮湿的陆的环境中,有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓.蕨类植物：大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶,有输导组织.常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红.28、区分种子植物裸子植物：种子是暴露的,外面没有果皮包被.如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等.被子植物：种子外面有果皮包被.如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等. 29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - -
9、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -细心整理学习必备相同点：有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳,养分物质贮藏在子叶里.子叶两片玉米种子有种皮和胚,有胚乳,养分物质贮藏在胚乳里.子叶一片在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色30、种子萌发的条件自身条件：胚必需是完整的、活的、度过休眠期 外界条件：相宜的温度、肯定的水分和充分的空气31、种子萌发的过程：先吸取水分, 胚根突破种皮, 形成根, 胚轴伸长, 胚芽发育成茎和叶.32、植株的生长：1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞的
10、生长增大体积2）枝条是由芽发育成的.3）植株发育所需养分：水、无机盐（主要是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）和有机物.含氮的无机盐：促进枝叶的生长.含磷的无机盐：促进果实的生成含钾的无机盐：促进茎的生长（明白如何设计试验证明植物需要含氮的无机盐）33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝） .34、果实和种子的形成传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉.双受精：花粉落到柱头上后,在柱头上黏液的刺激下开头萌发,长出花粉管.花粉管穿过花 柱,进入子房, 始终到达胚珠.花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部.胚珠内有卵细胞,与精子结合,形
11、成受精卵,极核与精子结合形成受精极核果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落子房果实子房壁果皮胚珠种子珠被种皮受精卵胚受精极核胚乳35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区.成熟区生有大量的根毛.导管的功能：运输水分和无机盐.水是由导管（在木质部）从下往上运输,有机物由筛管（在韧皮部）从上往下运输.36、蒸腾作用： 气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口.气孔由一对保卫细胞组成.蒸腾作用的意义：降温植物体的温度.促进植物体对水分和无机盐的吸取和运输.促进生物圈的水循环.提高大气湿度,增加降水.植物体任何时期吸取的水分主要用于蒸腾作用.37、光合作用：条件：光能场所：叶绿体
12、原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气光能公式：二氧化碳+ 水有机物+氧气（储存能量）光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等“绿叶在光下制造有机物”的试验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）.部分遮光.光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）.清水漂洗,滴加碘液,结果：遮光部分不变蓝, 见光部分变蓝证明：绿叶在光下制造淀粉38、植物的呼吸作用概念： 植物细胞利用氧, 将有机物分解成二氧化碳和水, 并且将储存在有机物中的能量释放出来, 供应生命活动的需要, 这个过程叫做植物的呼吸作用. 呼吸作用主要是在线粒体内进行的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料
13、 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -细心整理学习必备公式：有机物+ 氧气二氧化碳+ 水 + 能 量（储存能量）呼吸作用是生物的共同特点.二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性.呼吸作用原理在生产中的应用：储存蔬果：适当低温、 充入氮气或二氧化碳.储存种子时要晒干、低温、充气.松土、排涝可促进根系呼吸.适当加大昼夜温差,降低呼吸作用,可提高作物产量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载