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1、精品_精品资料_课题：玩具柜台前的孩子备课人：薛玉玲课型：新授课教案目标：1、通过朗读有关句子,明白文中小男孩喜爱汽车但不买汽车的缘由,使同学对小男孩的“懂事、关爱”品德有深刻印象和感染.2、通过训练,使同学学会体会文中人物的思想品德的方法,感受个性化的表达不同感受的方法,读写结合提高同学的语言才能.教案重、难点：在自读自悟中受到关爱父母、关怀他人的思想训练.教案预备：多媒体课件教案过程课前谈话：师：同学们你们喜爱玩具吗？都有那些玩具了？都是哪里来的了？师 是吖,孩子们玩具是我们成长中的好伙伴,同学们能拥有自己心爱的玩具真是幸福.今日这节课我们就一起来感受一下由玩具带给我们的感人故事好吗？一、
2、板书课题：师：请同学们坐好看老师板书课题：并伸出出你们的小手和老师一来来好吗,玩具柜台前的孩子 . 板书课题 齐读预设 正确指导今日这节课,就让我们一起走进这个感人的故事吧.2、让我们赶忙打开课本,自己去读一读这个故事.把课文读正确、读通顺.好吗？开头吧；生：自己读课文.师巡察.生读好后师：我发觉啊,我们班的孩子,有一个读书特别好的方法.像这边的这边仍有几个小伴侣,读着读着,就拿起铅笔画一画,圈一圈,把自己读得不好的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的方做做记号,回过头来再读一读,瞧,这就是读书的好方法.（出示词语）1. 你敢接受挑战吗 .A、3 小组内读生字（不会的让组内同学教
3、一教）Mngxngshu hu yojgu zn光线兴 奋售货员 药品玩具柜台咱们qi ngy抢着 富 裕目不转睛：一动也不动的盯着.形容留意力集中.B、4 单个同学读（开火车读,领读、男女生竞赛读）Xng兴奋C、1 老师强调兴Xng兴奋富有的反义词是贫困D、2 去掉拼音读师：（去掉拼音）把这些词和同桌读一读,同桌读对的,掌声夸奖的,读错的,就帮忙他.好吗？我们学习就应当相互帮忙的.开头吧生：同桌读.E、生介绍识字方法： 2 （加一加、减一减、等）3、师：孩子们,刚才我们一起读了课文,课文到底讲了一件什么事了？（投影）喜爱小汽车却没有买,你是怎么指导他喜爱小汽车的？（生回答）生 1：他目不转睛
4、的看着柜台上跑动的汽车.生 2：他仔细的看着柜台前跑动的小汽车.生 3：要是我有一辆小汽车那该有多好啊； 师：那是他心里生 3：想的师：好,你把他心里想的都猜出来了.生 4：他盯着这辆小汽车想,要是六一儿童节我有这辆小汽车,那该多好啊；师：是吖,这个小兵,他是在这样的看着汽车,（出示句子：柜台前有个小男孩子,只要观察谁买小汽车,他就立刻跟过去,目不转睛的盯着柜台上跑动的小汽车,眼里闪着兴奋的光线.他是多么喜爱小汽车啊；）自己轻轻的读一读, 把它读通顺了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生：自己读师：好,谁来？ 生 1：读（读不好的的方老师要求孩子再回过去读一遍）读出自己的懂得师
5、：哇,你多能干啊,一口气把整句话读得特别正确,特别流利,很了不 起.谁情愿再来读一读？（哪怕是孩子其次遍才读对,老师也赐予很高的评判, 假如我是这个孩子,心里确定乐滋滋的.）生 2：读得很有感情师：哇,为什么只要看到谁买小汽车,你就“立刻”跑过去了？ 生 2：由于喜爱师：所以别人买了,你也立刻想过去看,原先他是喜爱小汽车吖；（板书：喜爱）孩子们,你们心中带着这一份喜爱,再来读一读,并且想一想,仍能从哪些词语中看出小兵特别喜爱小汽车？师：好,你说生 1：目不转睛的盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光线.师：噢,你从这个词语中感受到了小兵特别喜爱小汽车是不是？同学们,目不转睛的盯着那是一种怎样的
6、看了？生 1：他不去看另外的东西,只是盯着那样东西始终看.师：只看着小汽车.你说生 2：他不看别的东西,只看着那辆小汽车,连眼睛都不转的始终看.师：对吖,眼睛都不眨一下.你说生 3：就是很仔细的看着.看得都呆了.师：都呆了,都被它给迷住了；是吧？那你能来读一读吗？ 生 3：读句子师：小汽车到底有什么魔力,让我们的小兵目不转睛的盯着去看了？我们也一起去看一看好吗？（课件出示各种小汽车、配乐）（孩子们通过读句子已经感受到了小兵特别喜爱小汽车,可老师并不满意,她仍想让孩子们亲身感受到,你瞧,配着音乐,一辆辆小汽车出来啦；瞧孩子们那表情,真的个个都像小兵那 样,入了迷啦；）师：我发觉,我们班孩子都变成
7、了小兵,现在仍目不转睛的盯着看了；小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_兵,为什么目不转睛的盯着看这些跑动的汽车了？你说？（不露痕迹的进行角色转换,这时候,孩子们不知不觉的都变成了小兵,真好；现在再带着喜爱的感觉读句子,同学读得更好了；）生 1：这些汽车太美丽了；师：你被它迷住了是吧？那你能不能带着这一份感受,再来读一读了？ 生 1 读得不错师：是啊,小兵是那么的喜爱小汽车吖；谁来说生 2：由于小汽车太好看了,迷住了.师：你读生 2 读师：我们一起来读读吧；柜台前有一个小男孩子- 起生齐师：哎,从你们的眼神里,你们的声音里,我就知道小兵是那么的喜爱小汽车,小兵,这样的汽车你想买吗？
8、 生 1：想师：你想买吗？生 2：想师：你了？ 生 3：想4、师：小兵想买吖；孩子们,但小兵买了吗？（孩子们剧烈的感受到小兵非常的喜爱小汽车,想买吖,可是,他买了吗？好大的一个转折.课堂气氛开头发生了转变.）生：没有师出示句子：不,我只看看,不要妈妈买.谁来读一读生 1 读生 2 读生 3 读师：这是一个多么古怪的小兵啊；孩子们,明明是那么的喜爱小汽车,却又为什么那么坚决的说 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生齐：不,我只看看,不要妈妈买.师：这到底是什么缘由了？让我们赶忙去读读课文,找找缘由吧； 生：读、找师：谁来？你来生 1：孩子的妈妈叹了口气,说：“他爸爸常年病着,家里
9、生活不富有,孩子心疼我,什么也不让我给他买”师：是啊,原先他爸爸常年病着,家里生活不富有,孩子心疼我,什么也不让我给他买.孩子们,自己读一读.（课件出示这句话） 生自己读师：你来生 1 读师：你们读得特别正确.师：常年病着,病了多长时间？师：对吖,可能是一年、二年、三年,可能是- 更多年啊；（配乐,师布满深情的）孩子们,爸爸,可是家里的顶梁柱啊,爸爸这样一年两年三年,许多年的病着,家里全部的重担此时都压在了谁的身上？（我真是震动于音乐的魅力,再加上老师那富有感染力的语言,我只记得当时我的心里酸酸的,酸酸的.） 生：妈妈师：都压在了妈妈的身上,现在这个家怎样了？妈妈又为了这个家做了多少事吖；小兵
10、,你能跟大伙儿说说吗？来,小兵你来.生 1：以前爸爸做的重活现在都是妈妈做了.师：现在妈妈做了许多爸爸以前做的事对吧？妈妈现在做了哪些了？ 生 1：扛 M,或是扛煤气罐师：是吖,妈妈脆弱的肩膀要扛起繁重的M,扛起繁重的煤气罐,那妈妈说过一个累字吗？生 1：没有师：说过一个苦字吗？ 生 1：没有生 2：妈妈为了一个家,早上很早起床做工作,晚上很晚回来,仍要加班.师：妈妈日夜不停的在工作是为了什么了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生 2：是为了支起这个家庭.生 3：妈妈每天都早起晚归的工作生 4：妈妈每天下班回来的时候都要捡些废品来换些钱,累得满头大汗.师：妈妈是累得满头大汗、腰
11、酸背痛.你说生 5：妈妈辛辛苦苦的去上班,中午仍要回来给我和爸爸做饭,等我们吃好后,自己再吃些剩饭.师：把好的留给你,把差的自己吃,莫非妈妈不想吃好的吗？ 生 5：她只想我和爸爸吃得好一些,自己吃差些也没关系.生 6：她每天下班仍要去给爸爸买些药.师：是吖,妈妈可能仍要跑很远的路给爸爸四处奔波,求医问药.你说生 7：妈妈可能会偷偷的哭,但他不想让爸爸和孩子知道,观察他们仍是笑眯眯的. 由始由终,音乐慢慢的响着,孩子们是多么深刻的感受到妈妈的辛苦吖；师：是吖,在我们的面前,妈妈是强颜欢乐,可是一个人在背后偷偷的哭,这是一个多么顽强的妈妈吖；孩子们,这是一个怎样的妈妈吖；她为了这个家, 勤劳的工作
12、着.为了这个家,四处的奔波着.为了这个家,她起早贪黑的干活, 晚上仍要帮我缝补衣服.为了这个家,她无微不至的照料着我,操持整个家务, 妈妈已经被生活的重担压弯了腰啊,而她只能在一旁,在没人的的方,偷偷的哭泣.孩子们,看到这样的妈妈,哪怕我的面前放着再心爱的玩具,小兵你仍会买吗？（我只记得,这时候,全部的人的眼眶都有些红了,老师,也是红着眼圈诉说着这一切的一切,课堂仍有这样的感染力,我真是）生 1：不会；师：小兵你仍能买吗？ 生 2：不能师：是吖,小兵是抢着在说啊：生 1：不,我只看看,不要妈妈买； 师：这是小兵心中的呐喊吖；你来生 2：不,我只看看,不要妈妈买；师：这一个“不”字,是多么的坚决
13、吖；你来生 3：不,我只看看,不要妈妈买；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：一个“不”字,包含了小兵对妈妈多少的爱哪；你来生 4：不,我只看看,不要妈妈买；师：是吖,一次、两次,许多次的“不”啊；孩子们,我们一起说-生齐：不,我只看看,不要妈妈买.（这时候,孩子们对这句“不,我只看看,不要妈妈买；”有了多深的感受吖；）师：孩子们,这样的事,只发生过这么一次吗？看来,有许多次,是吧？1、自己读读,看看你能从这句话里读懂了什么.2、指名读.（配乐）师：这次期中考试,小兵语数都考了100 分,妈妈想给他买一件新衣服作为嘉奖,他会说：.小兵的 8 岁生日到了,妈妈预备给他买一个生日蛋
14、糕来庆祝,他却说：六一立刻就要到了,小兵的妈妈想给小兵买个节日礼物,小兵仍是说 师：小兵不要的东西太多太多多懂事的孩子吖；此时此刻,妈妈在说这句话的时候,又是一种怎样的心情了？（既难过又欣慰,既难过又自豪,为不能满意儿子要求的无奈和有这样儿子的自豪）就让我们带着这种心情再来读一读妈妈的话.自由读,指名读,师：他读的怎么样？点评.师：小兵多懂事啊,当他看到小汽车时,想到了指名说.当你想要拥有小汽车的时候指名说.师：是啊；小男孩的爸爸常年生病,家里的生活也挺困难的,生活的重担全压在妈妈那弱小的肩膀上,多少个日日夜夜,多少回风风雨雨,一次次腰酸背 痛,一遍遍尝着生活的辛酸.这些懂事的小兵都看在眼里,
15、疼在心里小兵什么也不让妈妈买,那是对妈妈的（生说）师：让我们带着感动一起来读他们的对话.分角色朗读.（课件出示句子）看着心爱的小汽车,懂事的孩子却说：再次出示：“不,我只看看,不要妈妈买.”齐读（把握语速快,语气坚决）那是由于,生再读“他爸爸长年病着,家里生活不富有.孩子心疼我,什么也不让我给他买.”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、师.感动吗？售货员阿姨被深深的感动了,说“小兵我买辆小汽车当作生 日礼物送给你吧.”他却说：（生读,课件出示13 自然段）小男孩宁愿自己没有心爱的玩具也不任凭接受别人的礼物,多懂事的孩子吖；再次齐读“不, 感谢,我不要.”男孩拉着妈妈的手,走出了
16、商场.4、师：是啊,小男孩走了.售货员阿姨回家后怎么做的：售货员阿姨和她的女儿仍把他牵挂着,她们每天盼着,盼着能再见到那个小男孩,好把小汽车送给他.指名说.师：你们都特别和善、有爱心.假如生活中你遇到了小兵,你想为他做点什么？那么就把你最想说的话写下来送给他,可以是赞扬的,可以是勉励的,也可以是祝愿的.5、 沟通：听着你们热忱布满的话,老师心里暖暖的,在此,我也要为小男孩送上一首小诗,送上我的祝愿.（课件出示,音乐响起,师生深情的读.） 写给玩具柜台前的孩子你的目光,像晶莹的露珠.你的心灵,像芳香的鲜花.男孩,让我们一起开头梦的旅程, 请不要拒绝,梦中那一辆辆飞跑的汽车, 那是我们爱的祝愿.总结：让我们把全部的爱心,全部的祝愿都装载到小女孩那辆美丽的小汽车上,送给他.小男孩的懂事让我们心疼,爱是无言的心声,咱们的生活中布满了各种各样的爱,我们要像小兵一样爱我们的家人,像小女孩一样爱我们身边的 人,让爱永驻人间；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_只要就 阿姨买玩具汽车送给男孩立刻跟过关爱父母 关爱他人目不转睛盯小女儿找美丽玩具汽车让妈兴奋的光线妈带给男孩板书设计：玩具柜台前的孩子可编辑资料 - - - 欢迎下载