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1、教案玩具柜台前的孩子优秀教学教案一、引言1.1设计意图：本节课通过让学生阅读玩具柜台前的孩子，引导学生感受主人公的无私和爱心，培养学生珍惜亲情、关爱他人的品质。1.1.1教学内容：通过阅读玩具柜台前的孩子，使学生了解故事情节，理解主人公的行为和情感。1.1.2教学目标：培养学生珍惜亲情、关爱他人的品质，提高学生的阅读理解能力。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1玩具柜台前的孩子讲述了一个发生在玩具柜台前的故事，主人公是一个小男孩，他在挑选玩具时，发现一个残疾男孩无法买到自己心仪的玩具，于是他放弃了属于自己的玩具，选择了一个残疾男孩喜欢的玩具送给他。2.1.2学生需要理解主人公的行为背后的
2、无私和爱心，以及这种行为对学生自身的启示。三、教学内容3.1教学内容安排3.1.1通过阅读玩具柜台前的孩子，使学生了解故事情节，理解主人公的行为和情感。3.1.2引导学生进行小组讨论，分享自己的感受和体验，培养学生的同理心和关爱他人的意识。3.1.3通过写作活动，让学生表达自己对亲情的理解和珍视，提高学生的写作能力。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1学生能够理解玩具柜台前的孩子的故事情节，理解主人公的行为和情感。4.1.2学生能够通过小组讨论，分享自己的感受和体验，培养同理心和关爱他人的意识。4.1.3学生能够通过写作活动，表达自己对亲情的理解和珍视。五、教学难点与重点5.1教学重点5
3、.1.1学生能够理解主人公的行为背后的无私和爱心，以及这种行为对学生自身的启示。5.1.2学生能够通过小组讨论，分享自己的感受和体验，培养同理心和关爱他人的意识。5.1.3学生能够通过写作活动，表达自己对亲情的理解和珍视。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教学课件：玩具柜台前的孩子相关图片、文字等素材制作的课件。6.1.2玩具模型：准备一些玩具模型，用于课堂展示和引导学生直观感受。6.1.3投票工具：用于小组讨论时进行投票选择。6.2学具准备6.2.1阅读材料：玩具柜台前的孩子文本，每人一份。6.2.2写作纸张：用于学生写作活动。6.2.3学习单：用于学生记录小组讨论内容和自己的观点。
4、七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生对亲情主题的兴趣。7.1.2教师简要介绍本节课的教学目标和内容。7.1.3学生阅读玩具柜台前的孩子文本，理解故事情节。7.2故事讨论7.2.1教师组织学生进行小组讨论，引导学生关注主人公的行为和情感。7.2.2学生分享自己的感受和体验，培养同理心和关爱他人的意识。7.2.3教师通过提问引导学生深入思考故事背后的意义和价值。7.3写作活动7.3.1教师布置写作任务，要求学生表达自己对亲情的理解和珍视。7.3.2学生进行写作，教师巡回指导。7.3.3学生展示自己的作品，进行交流和分享。八、板书设计8.1板书设计内
5、容8.1.1主题：亲情至上，关爱他人8.1.2主要环节：故事理解小组讨论写作展示8.1.3重点难点：理解主人公的行为背后的无私和爱心，培养同理心和关爱他人的意识。九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生回家后，与家人分享自己在课堂上的学习内容和感受。9.1.2学生写一篇关于亲情的短文，表达自己对亲情的理解和珍视。9.1.3学生选择一个关爱他人的行为，实际行动去践行，并记录下来。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的参与度和理解能力。10.1.2学生反思自己在课堂上的表现和学习收获，思考如何将所学应用到实际生活中。10.2拓展
6、延伸10.2.1教师推荐一些与亲情、关爱他人相关的阅读材料，供学生进一步阅读和思考。10.2.2学生可以组织一次公益活动，如探望孤寡老人、帮助贫困同学等，将关爱他人的理念付诸实践。10.2.3学生可以结合自己的兴趣和特长，开展一次以关爱他人为主题的活动，如绘画、手工制作等，展示自己的才华和爱心。重点和难点解析一、重点环节关注1.1故事讨论环节1.1.1教师组织学生进行小组讨论，引导学生关注主人公的行为和情感。1.1.2学生分享自己的感受和体验，培养同理心和关爱他人的意识。1.1.3教师通过提问引导学生深入思考故事背后的意义和价值。二、重点环节补充和说明2.1导入新课环节2.1.1教师通过提问方
7、式引导学生回顾上节课的内容，激发学生对亲情主题的兴趣。2.1.2教师简要介绍本节课的教学目标和内容，为学生明确学习方向。2.1.3学生阅读玩具柜台前的孩子文本，理解故事情节，为后续讨论和写作活动做准备。2.2故事讨论环节2.2.1教师组织学生进行小组讨论，引导学生关注主人公的行为和情感。2.2.2学生在小组内分享自己的感受和体验，培养同理心和关爱他人的意识。2.2.3教师通过提问引导学生深入思考故事背后的意义和价值，帮助学生更好地理解故事主题。2.3写作活动环节2.3.1教师布置写作任务，要求学生表达自己对亲情的理解和珍视。2.3.2学生进行写作，教师巡回指导，提供个别化教学支持。2.3.3学生展示自己的作品，进行交流和分享，互相学习和借鉴。本文针对玩具柜台前的孩子优秀教学教案的重点环节进行了详细的补充和说明。在教学过程中，教师需要关注故事讨论环节，引导学生关注主人公的行为和情感，培养学生的同理心和关爱他人的意识。同时，导入新课环节和写作活动环节也是重点环节，教师需要通过提问和布置写作任务，引导学生深入思考故事背后的意义和价值，帮助学生更好地理解亲情主题。通过这些教学环节的实施，学生将能够理解主人公的行为背后的无私和爱心，培养珍惜亲情、关爱他人的品质，提高阅读理解能力和写作能力。