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1、-八年级语文上册 第五单元 22短文两篇导学案 （新版）新人教版-第 5 页22. 短文两篇一、预习案1、预习目标（1）积累与本课相关的语言与文言知识。（2）背诵陋室铭与爱莲说。（3）学习托物言志的写法，理解陋室铭与爱莲说寄寓的思想情感。2、预习要点(1)积累与本课相关的语言与文言知识。(2)背诵陋室铭与爱莲说。3、达标练习（1）给下列加点字注音 惟吾德馨（ ） 鸿儒（ ） 调（ ）素琴 案牍（ ）濯（ ） 亵（ ） 鲜（ ）（2）解释下列加点词语的意思。可爱者甚蕃（ ） 出淤泥而不染（ ） 香远益清（ ）亭亭净植（ ） 濯清涟而不妖（ ）（ ） 不可亵玩焉（ ）陶后鲜有闻（ ） 同予者何人？
2、（ ） 宜乎众矣（ ） (3) 用现代汉语翻译下列句子（10分）斯是陋室，惟吾德馨。答：苔痕上阶绿，草色入帘青。答：予独爱莲之出淤泥而不染。答：中通外直，不蔓不枝。答：二、探究案1、要点回顾（1）爱莲说第一段从生长环境、体态香气、风度气质三个方面对莲花进行了描写。文中将莲比作花中的君子，使莲具有 的意义。“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而 的品质；“濯清涟而不妖”象征 ；“中通外直，不蔓不枝”象征 ；“香远益清，亭亭净植”象征 。(2)陋室铭的作者是 ，字 ，是 朝人。铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种 的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒
3、自己或称述功德的文体，这种文体有 的特点.2、问题展示 (1)划分陋室铭的段落层次，概括大意。 第一层（从开头至 ） 。第二层（ 至 ）描写居室环境与日常生活。第三层：（南阳诸葛庐，西蜀子云亭）， 。(2)概括陋室铭这篇课文的中心答：(3)划分爱莲说的段落层次，概括大意：第一部分： 。第二部分： 。(4)概括爱莲说中心答：3、方法总结小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。4、拓展交流映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。在课文中，作者先用众多可爱的花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。菊，从正面映衬；牡丹，从反面映衬。描写莲是时，浓圈墨彩，工笔细刻，卓然超群的莲的形象，在草木之花的
4、背景上，在菊牡丹二花的陪衬下，在画面上凸现出来，使人心驰神往。另外，本文还用隐逸者、富贵者映衬君子；用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情。参考答案达标练习(1) Xn hng r tio d zhu xi xin （2）多 不被沾染 更加清芬 洁净地立着 洗涤 妖艳 玩弄 少 我 应当，当然。(3)参考译文。要点回顾（1） 象征君子美好品德 不同流合污、不随俗浮沉 君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己； 君子的特立独行，正直不苟，豁达大度； 君子美好的姿质。（2）刘禹锡，梦得，唐朝人 刘禹锡，梦得，唐朝人 用韵 对偶问题展示
5、问题研讨(1) 第一层（从开头至“惟吾德馨”）以类比的方式引出文章主旨。第二层（“苔痕上阶绿“至无案牍之劳形”）描写居室环境与日常生活。第三层：（南阳诸葛庐，西蜀子云亭），自比古代名贤的居室。(2)文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度，流露出安贫乐道的隐逸情趣。(3)第一部分：描绘莲花高洁的形象第二部分：揭示了莲花的比喻义。(4)全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶。拓展交流（1）非洲蜗牛，学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。非
6、洲大蜗牛是一种繁殖很快的大型陆生贝类，它们危害农作物、蔬菜，危害生态系统，而且还是许多人畜寄生虫和病原菌的中间宿主。（2）食人鱼又名食人鲳，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。专家认为，食人鱼若流入我国江河，会造成一场生态灾难。（3）小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，目前世界各地都有养殖，并在野外形成数量巨大的种群，在我国长江中下游以及华南分布很广。（4）薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠江三角大肆蔓延。