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1、-九、顺承关系-第 7 页三年级阅读上九、文章中的顺承关系段式【训练内容】：理解并会运用顺承关系【教学目标】1、注意语句之间的顺序，以及语句要通顺、连贯。2、学会引号的用法。3、学会扮演角色，知道各种角色的说话语气。【教学重点】1、如何使用引号，以及引号的格式。2、如何展开对话描写。【教学难点】学会对话分段描写，注意引号的用法。【教学过程】第一课时(55分钟) 第一部分：积累大冲关【出示ppt】快乐作文，快乐成长，欢迎走进今天得快乐课堂。每周一次的相逢，总是让我有迫不及待的感觉。那就让我们迫不及待的进入我们今天的积累大比拼吧。1、读经典：【出示ppt】（1）、孩子们自由阅读，目的是对照拼音，认
2、识这些字，能够正确地读准音标、音调。 （2）、分组比赛读一读，其他同学们作裁判，指出阅读者的错误。 （3）、对照下面的注解，进行理解，老师和孩子们一起理解这其中的意思。 （4）、试着背诵，从简单到整段，视情况而安排，争取让每个孩子至少会背几句话。2、巧记成语【出示ppt】 （1）、老师先读一读这几个成语，并且稍作解释，试着让孩子们自己先补充完整。 （2）、让同学们念一念自己的答案，并且按照自己的理解来解释这句话的意思。 （3）、老师对照答案，一个个来说，说的过程中解释清楚每个成语的意思，以及它适用在什么的句子中。可以举例说明。（4）、在学生理解的基础上，让学生利用其中成语造句。3、读背谚语【出
3、示ppt】 （1）、先让学生一起诵读一遍，然后，让孩子们试着自己来理解其中的意思。 （2）、老师对一些学生理解错误或者不能理解的谚语做解释。 （3）、让学生挑选自己喜欢的3-4句谚语，进行背诵。第二部分 知识加油站【出示ppt】同学们在积累大比拼的环节表现都很棒！那在咱们的知识加油站中你又会收获多少新的知识呢？让我们拭目以待吧。顺承关系段式：在段落中，句与句、层与层之间是按顺序连接而成的，这样的段式结构叫：顺承。【出示ppt】顺承可以分为三类：【出示ppt】1、按事情的发展顺序，也就是事情发生的起因经过结果。这样的段落里每句话是按事情的发展顺序和连续动作，或连续发生的事件的先后顺序下下来的。P
4、71例文。2、按时间的推移顺序，也就是按时间的先后顺序。 这个顺序的描写方式，通常都有时间词语。按时间的先后顺序排列各层的意思，在层与层之间的衔接处用表示时间 的词语进行连接过渡，但也有些顺承段式没有明显的事件标志，而是从不同侧面或用不同的方式表示出来的。例如p72这段话里有表示时间的词语进行连接过渡，为我们给自然段划分层次提供了明显的标志。3、按空间的观察顺序，也就是空间位置的不同。 这个顺序的描写方式，通常有地理位置的词语。小结：阅读顺承式的文章没有明显的标志提醒我们，要读懂这样的文章要把握一下几点：a读懂全文，了解内容。b找出文章特点划分层次。第三部分 快乐练兵场【出示ppt】在知识加油
5、站里我们都学会了许多新的知识，咱们就赶快来练兵场里一试身手吧。1、 讲解例文一：【出示ppt】 （1）、阅读这则短文，了解其中的内容，判断是按照那种顺序进行描写的？ 按照事情发展的顺序，想偷去偷被发现 （2）、找出其中能判断顺序的词语？ 第一段：讲述他有了偷得想法 第二段：是他如何偷得过程 第三段：被人发现 小结：文章按照事情发生的起因（想偷）经过（偷的过程）结果（被抓），这一顺承关系段式写清了事情的来龙去脉。【出示ppt】2、讲解例文二：【出示ppt】 （1）、阅读短文，了解讲述了哪些内容？太阳出来之前太阳出来的过程太阳出来了（2）、找出其中明显表示顺序的词语 过了一会、慢慢、到了最后小结：
6、文章按时间的先后顺序排列各层的意思，在层与层之间的衔接处用表示时间的词语：阳出来之前太阳出来的过程太阳出来了进行连接过渡。3、讲解例文三【出示ppt】 这个小短文，可以让孩子们自己根据原来的训练方法进行自己练习。小结：体会空间变换的顺承在描写北戴河美景中的妙处，既写出了位置的变化，又过渡自然、不留痕迹。【出示ppt】老师可以一个一个观察孩子们的反应，针对今天的训练目标看看孩子们是否能当堂消化。另外这则短文对孩子们来说，习以为常，因为孩子们经常会旅游，所以在讲述的时候，老师可以穿插孩子们讲述自己旅游的是风景，并且有针对性的训练孩子们使用“顺承”式结构。第二课时(55分钟)第四部分 写作练习【出示ppt】1、快乐读经典露珠赞这篇文章按照时间的进程推移顺序，用欧美的语言，形象的比喻赞美了大自然，写出 了小露珠的活灵活现、富有生机和可爱，表达了作者对大自然的热爱之情。 2、同学们，可以试着使用“顺承”关系段落中任何一种顺序写一段话。联想自己的生活中，哪些事可以用顺承关系来表示。赶快用笔记录下来吧。我的一个星期天一件发生在饭桌上的事 游览动物园板书设计九、文章中的顺承关系段式顺承欢喜的三种类型事件发展的顺承关系时间推移的顺承关系空间变化的顺城关系