中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(二十三)相见欢1(2页).doc

上传人:1595****071 文档编号:36840347 上传时间:2022-08-29 格式:DOC 页数:2 大小:129.50KB
返回 下载 相关 举报
中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(二十三)相见欢1(2页).doc_第1页
第1页 / 共2页
中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(二十三)相见欢1(2页).doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(二十三)相见欢1(2页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(二十三)相见欢1(2页).doc(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、-中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(二十三)相见欢1-第 2 页(二十三)相见欢(河北近8年未考)李煜无言/独上/西楼,月/如钩。寂寞梧桐深院/锁清秋。“无言”二字活画出词人的愁苦神态,“独上”二字勾勒出作者孤身登楼的身影。后面形象地描绘出词人登楼所见之景:“如钩”不仅写出月形,也表明时令。词中“梧桐”意象,也格外渲染出一片沉重的忧愁。“锁”住的不只是这满院秋色,还有落魄的人,孤寂的心,思乡的情,亡国的恨。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味/在心头。用丝喻愁,新颖而别致。作者尝尽了愁的滋味,而这滋味,是难以言喻、难以说完的。“别是”是因为这不是一般的阶

2、下囚的感受,而是亡国之君的离愁别绪。以滋味喻愁,而味在酸甜之外。【文学常识】李煜,南唐诗人,世称“李后主”。相见欢体裁为词。【本诗主旨】词人描绘登楼所见之景,抒发了自己沉痛的亡国之思。【写作手法】1.借景抒情,情景交融。2.运用比喻、烘托、想象等手法表现主题。3.语言生动,富有感染力。【高效集训】1(2016柳州中考模拟)这首词的写景简练而有序,“_月如钩_”一句写仰望之景,“_寂寞梧桐深院锁清秋_” 一句写俯视之景。2(2016柳州中考模拟)许多诗词研究者认为词中的“锁”字最为绝妙,请简要赏析这个字的表达作用。_示例:用“锁”字把秋色比为可锁之物,生动形象地突出了梧桐深院萧瑟的秋意和凄清的气氛,形象生动,表意含蓄,表面看锁住的是“清秋”,实际上是身陷囹圄的词人自己。此句写出了词人满腹悲愁、寂寞凄凉的心绪。_3(2016原创预测)词人是如何表现离愁的?请根据画线句作简要赏析。_示例:用“剪不断,理还乱”的千丝万缕,形容愁思之纷繁和难以解开,把“离愁”的特点极其形象深刻地写了出来。真切地将昔日帝王、今日囚徒的屈辱和悲苦人生的感受展现出来。_4(2016原创预测)结合全词,说说“别是一般滋味在心头”中“一般滋味”的具体含义。_离愁别恨,亡国之愁,孤独寂寞。_

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁