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1、主讲人：郑运娥主讲人：郑运娥自主学习自主学习: :请同学们请同学们阅读阅读教材教材P96P106,结合视频结合视频,完成下列复习提纲：完成下列复习提纲：1.1.哲学上讲的价值和经济学上讲的价值有什哲学上讲的价值和经济学上讲的价值有什么区别么区别? ?价值的含义是什么？价值的含义是什么？2.2.结合袁隆平的事迹谈谈你对人的价值的含结合袁隆平的事迹谈谈你对人的价值的含义的理解义的理解? ?如何评价一个人的价值如何评价一个人的价值? ?3.3.价值观的导向作用是什么价值观的导向作用是什么? ?4.4.价值判断和价值选择有什么特点价值判断和价值选择有什么特点? ?如何理如何理解这些特点解这些特点? ?
2、5.5.影响价值判断和价值选择的因素有哪些影响价值判断和价值选择的因素有哪些? ?据此我们应该怎么做据此我们应该怎么做? ?6.6.袁隆平的事迹启示我们应如何创造和实现袁隆平的事迹启示我们应如何创造和实现自己的人生价值自己的人生价值? ?实现人生的价值实现人生的价值价值价值与价与价值观值观价值判价值判断与价断与价值选择值选择价值的价值的创造与创造与实实 现现人人的的价价值值价值的含义价值的含义人的人的价值价值对社会的责任和贡献对社会的责任和贡献社会价值社会价值社会对个人的尊重和社会对个人的尊重和自我价值自我价值 满足满足对人的价值的评价对人的价值的评价人生的真正价值人生的真正价值在于对社会的贡
3、献在于对社会的贡献价值观的价值观的导向作用导向作用价值观的含义价值观的含义价值观的价值观的导向作用导向作用含义含义如何做出正确的价如何做出正确的价值判断和价值选择值判断和价值选择认识和改造世界认识和改造世界人生道路的选择人生道路的选择统统一一袁隆平袁隆平3535岁时成功培育出了杂交水稻品种，岁时成功培育出了杂交水稻品种，将中国水稻的产量提高了将中国水稻的产量提高了2020。在那之后。在那之后的的1010年里，他的发明将中国水稻增产年里，他的发明将中国水稻增产10001000亿公斤。亿公斤。19981998年年6 6月长沙爆出我国最大的月长沙爆出我国最大的一宗无形资产评估项目，他的名字的品牌一宗
4、无形资产评估项目，他的名字的品牌价值被评定为价值被评定为1 1千亿元，相当于中国一年千亿元，相当于中国一年农业总产值的农业总产值的7 7，而他却简朴到没有一，而他却简朴到没有一套象样的西装。套象样的西装。探究探究1 1：这一事迹说明了什么哲理？：这一事迹说明了什么哲理？重要结论重要结论1 1：人生的真正价值在于对社会的贡献。人生的真正价值在于对社会的贡献。1 1（0707广东卷）广东卷） “ “一人富了不算富，一人富了不算富，大家都富才叫富大家都富才叫富”的观点，体现了人生的观点，体现了人生价值是（价值是（ ） A A自觉遵循社会发展的客观规律自觉遵循社会发展的客观规律 B B自觉遵循自然发展
5、的客观规律自觉遵循自然发展的客观规律C C自我价值与社会价值的统一自我价值与社会价值的统一 D D在劳动中创造价值在劳动中创造价值C例题精讲例题精讲2.2.奥运志愿者奥运志愿者, ,以自己平凡的服务给别人以自己平凡的服务给别人带来便利带来便利, ,成为成为20082008年北京奥运会的一道年北京奥运会的一道美丽的风景线。这表明（美丽的风景线。这表明（ ）A.A.人生的真正价值在于对社会的责任和贡人生的真正价值在于对社会的责任和贡献献B.B.对社会的贡献多了，才有人生价值对社会的贡献多了，才有人生价值C.C.人生价值没有质的差别，但有量的差别人生价值没有质的差别，但有量的差别D.D.社会价值是由
6、个人努力程度决定的社会价值是由个人努力程度决定的A实现人生的价值实现人生的价值价值价值与价与价值观值观价值判价值判断与价断与价值选择值选择价值的价值的创造与创造与实实 现现人的人的价值价值价值的含义价值的含义人的价值人的价值对社会的责任和贡献对社会的责任和贡献奉献奉献社会对个人的尊重和社会对个人的尊重和索取索取 满足满足对人的价值的评价对人的价值的评价人生的真正价值人生的真正价值在于对社会的贡献在于对社会的贡献价值观的价值观的导向作用导向作用价值观的含义价值观的含义价值观的价值观的导向作用导向作用含义含义如何做出正确的价如何做出正确的价值判断和价值选择值判断和价值选择认识和改造世界认识和改造世
7、界人生道路的选择人生道路的选择美好泰州美好泰州 进入工业社会以来，人们大规模地进入工业社会以来，人们大规模地开发乃至掠夺自然资源，只注意自然的经开发乃至掠夺自然资源，只注意自然的经济价值而忽视生态价值，这种片面的济价值而忽视生态价值，这种片面的急功急功近利的价值观近利的价值观对人类生存和发展带来了严对人类生存和发展带来了严重后果，进入重后果，进入2020世纪以来，全球环境不断世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生。恶化，各种自然灾害不断发生。 在沉重的教训面前，人类开始反省自在沉重的教训面前，人类开始反省自己的所作所为，于是己的所作所为，于是科学的生态价值观科学的生态价值观应应运而生
8、，并被越来越多的人所认同。科学运而生，并被越来越多的人所认同。科学的发展观要求正确处理人与自然、环境的的发展观要求正确处理人与自然、环境的关系，坚持可持续发展的战略。关系，坚持可持续发展的战略。 探究探究2：两种不同的生态价值观对待自然，：两种不同的生态价值观对待自然，为什么会产生不同的结果呢？为什么会产生不同的结果呢？重要结论重要结论2：价值观：价值观对人们对人们认识世界认识世界和和改改造世界造世界的活动具有重要的导向作用的活动具有重要的导向作用 探究探究3 3：以下两种不同的人生结局说明了什：以下两种不同的人生结局说明了什么？么？ 4 4月月2626日，经最高人民法院核日，经最高人民法院核
9、准，河北省原外经贸厅副厅长李准，河北省原外经贸厅副厅长李友灿被友灿被依法执行死刑依法执行死刑。李友灿身。李友灿身为国家工作人员，利用职务便利，为国家工作人员，利用职务便利，接受他人请托，为他人谋取利益，接受他人请托，为他人谋取利益，非法收受和索取他人财物共计人非法收受和索取他人财物共计人民币民币47444744万余元，其行为已构成万余元，其行为已构成受贿罪，受贿数额特别巨大，情受贿罪，受贿数额特别巨大，情节特别严重。节特别严重。丛飞，丛飞，19691969年年1010月生于辽宁省盘锦市大月生于辽宁省盘锦市大洼县的农村。初二辍学，后考入沈阳音洼县的农村。初二辍学，后考入沈阳音乐学院，乐学院，19
10、921992年毕业，到广州闯荡，年毕业，到广州闯荡，19941994年年8 8月开始长达月开始长达1111年的慈善资助。年的慈善资助。作为一名著名歌手，丛作为一名著名歌手，丛飞商飞商业演出频繁，业演出频繁，本应该生活富裕。但他本应该生活富裕。但他1010年来倾其所有，年来倾其所有，累计捐款捐物累计捐款捐物300300多万元，资助失学儿多万元，资助失学儿童和残疾人超过童和残疾人超过150150人，自己却一直过人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。20052005年年4 4月月2020日晚日晚2020时时4040分，丛飞因病分，丛飞因病医治无效在深圳市
11、人民医院去世。医治无效在深圳市人民医院去世。3737岁岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、将光明永远馈赠社会、长留人间长留人间。 丛飞丛飞重要结论重要结论3 3：价值观对：价值观对人生道路的选择人生道路的选择具有重要的具有重要的导向作用导向作用。探究探究3 3：以上两种不同的人生结：以上两种不同的人生结局说明了什么？局说明了什么？ 价值观是人生的重要价值观是人生的重要向导向导，是我们能否，是我们能否拥有美好生活的拥有美好生活的航标航标。启示：我们应该树立和坚持正确的价值观启示：我们应该树立和坚持正确的价值观3
12、.3.救灾英雄民警蒋敏说：救灾英雄民警蒋敏说：“岗位不同，岗位不同，作用不同，仅此而已，心中只要装着国作用不同，仅此而已，心中只要装着国家，什么岗位都光荣，有台前就有幕家，什么岗位都光荣，有台前就有幕后。后。”这表明（这表明（ ）A.A.实现人生价值需要全面提高人生价值实现人生价值需要全面提高人生价值B.B.实现人生价值需要坚持正确价值观的实现人生价值需要坚持正确价值观的指导指导C.C.人的价值就于对社会的责任和贡献人的价值就于对社会的责任和贡献D.D.实现人生价值需要社会提供一定的客实现人生价值需要社会提供一定的客观条件观条件B实现人生的价值实现人生的价值价值价值与价与价值观值观价值判价值判
13、断与价断与价值选择值选择价值的价值的创造与创造与实实 现现人的人的价值价值价值的含义价值的含义人的价值人的价值对社会的责任和贡献对社会的责任和贡献奉献奉献社会对个人的尊重和社会对个人的尊重和索取索取 满足满足对人的价值的评价对人的价值的评价人生的真正价值人生的真正价值在于对社会的贡献在于对社会的贡献价值观的价值观的导向作用导向作用价值观的含义价值观的含义价值观的价值观的导向作用导向作用含义含义如何做出正确的价如何做出正确的价值判断和价值选择值判断和价值选择认识和改造世界认识和改造世界人生道路的选择人生道路的选择实现人生的价值实现人生的价值价值价值与价与价值观值观价值判价值判断与价断与价值选择值
14、选择价值的价值的创造与创造与实实 现现人的人的价值价值价值的含义价值的含义人的价值人的价值对社会的责任和贡献对社会的责任和贡献奉献奉献社会对个人的尊重和社会对个人的尊重和索取索取 满足满足对人的价值的评价对人的价值的评价人生的真正价值人生的真正价值在于对社会的贡献在于对社会的贡献价值观的价值观的导向作用导向作用价值观的含义价值观的含义价值观的价值观的导向作用导向作用含义含义如何做出正确的价如何做出正确的价值判断和价值选择值判断和价值选择认识和改造世界认识和改造世界人生道路的选择人生道路的选择 20052005年年4 4月底、月底、5 5月初，中国国民党主席月初，中国国民党主席连战、亲民党主席宋
15、楚瑜连战、亲民党主席宋楚瑜顺应时代潮流，呼顺应时代潮流，呼应两岸同胞共谋和平发展、实现互利双赢的应两岸同胞共谋和平发展、实现互利双赢的意愿和心声意愿和心声，克服重重困难率团先后访问大，克服重重困难率团先后访问大陆，取得丰硕的成果，在国际社会引起强大陆，取得丰硕的成果，在国际社会引起强大的反响，岛内外绝大多数民众对此表示充分的反响，岛内外绝大多数民众对此表示充分肯定。肯定。探究探究4 4：连宋大陆之行得到岛内外绝大多数连宋大陆之行得到岛内外绝大多数人的肯定，为什么呢？人的肯定，为什么呢？是因为连宋的价值选择是因为连宋的价值选择_ _。坚持真理，遵循了社会发展的客观规律坚持真理，遵循了社会发展的客
16、观规律 辛亥革命推翻了延续两千多年的封建制辛亥革命推翻了延续两千多年的封建制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国，但革命果实被袁世凯窃取。袁世凯一上国，但革命果实被袁世凯窃取。袁世凯一上台就迫不及待地改国号，但他台就迫不及待地改国号，但他仅做了仅做了8383天皇天皇帝，帝，就在一片讨伐声中被迫取消帝制。就在一片讨伐声中被迫取消帝制。探究探究4 4：袁世凯复辟最终失败，为什么呢？袁世凯复辟最终失败，为什么呢？是因为袁世凯的价值选择：是因为袁世凯的价值选择：_。没有坚持真理，没有遵循社会发展的客观规律没有坚持真理，没有遵循社会发展的客观规律随着随着时空时空
17、的推移和的推移和条件条件的改变，一定事物的的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，化。因此，价值判断和价值选择会因时间、价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同地点和条件的变化而不同。重要结论重要结论5 5：要作出正确的价值判断和：要作出正确的价值判断和价值选择就必须价值选择就必须考虑时间、地点、条件考虑时间、地点、条件的变化，与时俱进。的变化，与时俱进。价值判断和价值选择具有价值判断和价值选择具有社会历史性特征社会历史性特征。探究探究5 5：这一点启示我们应该如何作出正：这一点启示我们应该如何作出正确的价值判断和价值选
18、择呢？确的价值判断和价值选择呢？探究探究6 6：袁隆平说：我国现在：袁隆平说：我国现在1313亿人口了，人亿人口了，人平大概一亩三分地，到了平大概一亩三分地，到了20302030年要达到年要达到1616亿，亿，人平就是一亩地的样子，每年耕地几百万亩在人平就是一亩地的样子，每年耕地几百万亩在减，人口每年一千多万在增，这个非常严峻，减，人口每年一千多万在增，这个非常严峻，中国人能不能养活自己？正是为了让中国人能中国人能不能养活自己？正是为了让中国人能够养活自己，他够养活自己，他5050年如一日地在试验田里默默年如一日地在试验田里默默地耕耘，用自己的生命灌注着水稻的丰产。地耕耘，用自己的生命灌注着水
19、稻的丰产。探究：袁隆平将什么作为自己最高的价值标准？探究：袁隆平将什么作为自己最高的价值标准？从他的事迹中启示我们应如何作出正确的价值从他的事迹中启示我们应如何作出正确的价值判断和价值选择？判断和价值选择？自觉站在最广大人民的立场上，把人民群自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。众的利益作为最高的价值标准。重要结论重要结论6 6：要作出正确的价值判断与价：要作出正确的价值判断与价值选择，我们要值选择，我们要自觉站在最广大人民的立自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。标准。人民群众是一个整体，人民群众内部的利
20、益具人民群众是一个整体，人民群众内部的利益具有差异性，所以要正确处理个人、他人、社会有差异性，所以要正确处理个人、他人、社会三者利益的关系三者利益的关系（1 1）必须首先考虑并满足）必须首先考虑并满足最大多数人最大多数人的利益要的利益要求。求。（2 2）当个人利益和人民群众利益发生冲突时，）当个人利益和人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（3 3）当个人利益和他人利益发生冲突时，）当个人利益和他人利益发生冲突时，要理要理解和尊重他人的正当选择解和尊重他人的正当选择。（4 4）利益没有冲突时，）利益没有冲突时，把个人、他人、社会三把个人、
21、他人、社会三者利益的统一，作为自己选择的标准，两利相者利益的统一，作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。权取其重，两弊相衡取其轻。实现人生的价值实现人生的价值价值价值与价与价值观值观价值价值判断判断与价与价值选值选择择价值的创价值的创造与实现造与实现人的人的价值价值价值的含义价值的含义人的价值人的价值对社会的责任和贡献对社会的责任和贡献奉献奉献社会对个人的尊重满足社会对个人的尊重满足索取索取 对人的价值的评价对人的价值的评价人生的真正价值在于人生的真正价值在于对社会的贡献对社会的贡献价值观的价值观的导向作用导向作用价值观的含义价值观的含义价值观的价值观的导向作用导向作用含义含义如
22、何做如何做出正确出正确的价值的价值判断和判断和价值选择价值选择认识和改造世界认识和改造世界人生道路的选择人生道路的选择把人民群众的利益作为最高的把人民群众的利益作为最高的价值标准价值标准考虑时间、地点、条件的变化，考虑时间、地点、条件的变化，与时俱进与时俱进坚持真理，遵循社会发展的客观规律坚持真理，遵循社会发展的客观规律4.4.（20072007年四川）著名科学家爱因斯坦在年四川）著名科学家爱因斯坦在学术界担任要职，但对薪金要求却很低，学术界担任要职，但对薪金要求却很低，对名利十分淡泊。他曾经把一张对名利十分淡泊。他曾经把一张15001500美元美元的支票当书签用，有人见了大为惊讶，他的支票当
23、书签用，有人见了大为惊讶，他却平静地说：却平静地说：“重要的不是这个，而是科重要的不是这个，而是科学。学。”这表明爱因斯坦追求的价值观（这表明爱因斯坦追求的价值观（ ）不求享乐的人生价值观不求享乐的人生价值观 集体主义的集体主义的价值观价值观 符合事物发展客观规律的价值符合事物发展客观规律的价值观观 符合广大人民群众的利益的价值观符合广大人民群众的利益的价值观A A B B C C D DD我们看到袁隆平我们看到袁隆平在田间忘我工作在田间忘我工作的身影的身影探究探究8 8：袁隆平通过：袁隆平通过什么途径创造价什么途径创造价值，实现自己的值，实现自己的人生价值？人生价值？重要结论重要结论8 8：
24、1. 1. 在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值; ;2.2.在个人与社会的统一中实现价在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）值（客观条件）; ;3.3.在砥砺自我中走向成功（主观在砥砺自我中走向成功（主观条件）条件）实现人生的价值实现人生的价值价值价值与价与价值观值观价值价值判断判断与价与价值选值选择择价值的创价值的创造与实现造与实现人的人的价值价值价值的含义价值的含义人的价值人的价值对社会的责任和贡献对社会的责任和贡献奉献奉献社会对个人的尊重满足社会对个人的尊重满足索取索取 对人的价值的评价对人的价值的评价人生的真正价值在于人生的真正价值在于对社会的贡献对社会的贡献价值观的价值观
25、的导向作用导向作用价值观的含义价值观的含义价值观的价值观的导向作用导向作用含义含义如何做如何做出正确出正确的价值的价值判断和判断和价值选择价值选择认识和改造世界认识和改造世界人生道路的选择人生道路的选择把人民群众的利益作为最高的把人民群众的利益作为最高的价值标准价值标准考虑时间、地点、条件的变化，考虑时间、地点、条件的变化，与时俱进与时俱进坚持真理，遵循社会发展的客观规律坚持真理，遵循社会发展的客观规律劳动和奉献中创造价值劳动和奉献中创造价值个人与社会的统一中实现价值个人与社会的统一中实现价值砥砺自我中走向成功砥砺自我中走向成功5.“5.“如果是一滴水，你就得滋润大地；如果是一滴水，你就得滋润
26、大地；如果是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果是一粒粮食，你就得哺育生命如果是一粒粮食，你就得哺育生命”这句话告诉我们要这句话告诉我们要( )( )在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值 在个人奋斗中证明自己的价值在个人奋斗中证明自己的价值 在劳在劳动和奉献中创造价值动和奉献中创造价值 在实现自我中在实现自我中走向成功走向成功 A.A. B. B. C. C. D. D. C1. 1. 人的价值原理人的价值原理原理内容原理内容: :（1 1）人的价值就在于创造价值，）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献就在于对社会的责任和贡献;
27、 ;（2 2）人生价值）人生价值包含两层含义，人既是价值的创造者，又是包含两层含义，人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的价值是社会价值和自我价值的享受者，人的价值是社会价值和自我价值的统一。价值的统一。(3)(3)对一个人的价值的评价主要对一个人的价值的评价主要是看他为社会、为人民贡献了什么是看他为社会、为人民贡献了什么, ,人生的真人生的真正价值在于对社会的贡献。正价值在于对社会的贡献。方法论：这一原理要求我们在看待人生价值方法论：这一原理要求我们在看待人生价值时既要看到社会价值又要看到自我价值，但时既要看到社会价值又要看到自我价值，但是人生的真正价值在于对社会的贡献。是人生的真正价值
28、在于对社会的贡献。本课的哲学原理：本课的哲学原理：2.2.价值观的导向作用原理价值观的导向作用原理原理内容原理内容: : （1 1）价值观作为一种社会意识，对）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人的行为具有重社会存在具有重大的反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（要的驱动、制约和导向作用。（2 2）价值观对人们）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。正确的价值观，会使人们在认识世界和改造世界正确的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功；错误的价值观，会使人们在的活动中取得成功；错误的价
29、值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败。（认识世界和改造世界的活动中遭到失败。（3 3）价）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人如果有正确的价值观指导人生个人如果有正确的价值观指导人生, , 他的人生道他的人生道路就是光明的；如果用错误的价值观指导人生，路就是光明的；如果用错误的价值观指导人生，会将他的人生引入歧途。会将他的人生引入歧途。方法论：这一原理要求我们树立和坚持正确的方法论：这一原理要求我们树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。价值观，作出正确的价值判断和价值选择。3.3.价值判断和价值选择的原理价值判
30、断和价值选择的原理原理内容：要作出正确的价值判断和价原理内容：要作出正确的价值判断和价值选择（值选择（1 1）坚持真理，遵循社会发展的客）坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；（观规律，走历史的必由之路；（2 2）要自觉）要自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。的利益作为最高的价值标准。方法论：要求我们在作出价值判断和价方法论：要求我们在作出价值判断和价值选择时必须坚持真理，遵循社会发展的值选择时必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉地站客观规律，走历史的必由之路；自觉地站在最广大人民的立场上，
31、把人民群众的利在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。益作为最高的价值标准。4.4.个人与社会的统一原理个人与社会的统一原理原理内容原理内容: :（1 1）社会提供的客观条件是人）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值的实现们实现人生价值的基础。人的价值的实现必须利用社会和他人提供的各种物质条件必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果和知识成果, ,人的价值只能在社会中实现。人的价值只能在社会中实现。（2 2）社会发展也离不开个人发展。）社会发展也离不开个人发展。（3 3）只有正确处理个人与集体、个人与）只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献
32、社会中实现自己社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的人生价值。的人生价值。方法论：要求我们要在个人与社会的统一方法论：要求我们要在个人与社会的统一中实现人生的价值。中实现人生的价值。5.5.价值的创造与实现原理价值的创造与实现原理原理内容：原理内容：(1)(1)在劳动和奉献中实现人生在劳动和奉献中实现人生价值价值;(2);(2)在个人与社会的统一中实现人生在个人与社会的统一中实现人生价值价值;(3);(3)在砥砺自我中走向成功。在砥砺自我中走向成功。方法论：要求我们必须自觉参加社会劳动方法论：要求我们必须自觉参加社会劳动; ;正确处理个人与社会的关系；充分发挥主正确处理个人与社会的关系；充分发
33、挥主观能动性，全面提高个人的素质，坚持正观能动性，全面提高个人的素质，坚持正确价值观的指导，创造和实现自己的人生确价值观的指导，创造和实现自己的人生价值。价值。6.6.为配合做好全国道德模范评选表彰工作，从为配合做好全国道德模范评选表彰工作，从20082008年年5 5月开始，由中央文明办举办、中国文明月开始，由中央文明办举办、中国文明网承办的网承办的“我推荐、我评议身边好人我推荐、我评议身边好人”活动，活动，在各地文明办的支持下顺利开展。在各地文明办的支持下顺利开展。 “ “我推荐、我推荐、我评议身边好人我评议身边好人”活动活动旨在旨在发动广大群众，发动广大群众，从从身边的人中推荐身边的人中
34、推荐好人，好人，在日常生活中发现在日常生活中发现好事，好事，对好人好事进行广泛对好人好事进行广泛宣传，推动社会形成学习、宣传，推动社会形成学习、关爱、争当道德模范的良好风尚。关爱、争当道德模范的良好风尚。运用价值观、运用价值观、人生观的有关知识，回答下列问题。人生观的有关知识，回答下列问题。11开展开展“我推荐、我评议身边好人我推荐、我评议身边好人”活动有何活动有何意义意义? ?22你打算如何向你打算如何向“身边好人身边好人”学习，使自己的学习，使自己的人生更有意义更有价值？人生更有意义更有价值？参考答案：参考答案：1（教材语言）价值观的导（教材语言）价值观的导向作用原理告诉我们，价值观是一种
35、社会向作用原理告诉我们，价值观是一种社会意识，对社会存在有巨大的反作用，对人意识，对社会存在有巨大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界，用。价值观对人们认识世界和改造世界，对人生道路的选择具有重要的导向作用。对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观能指导人们积极健康地生活。正确的价值观能指导人们积极健康地生活。要求我们树立和坚持正确的价值观。要求我们树立和坚持正确的价值观。（材料语言、创新语言）（材料语言、创新语言）“身边好人身边好人”的的经历和行为，代表了社会价值观的正确取经历和行为，代表了社会价值观
36、的正确取向，能够弘扬社会主旋律，帮助人们树立向，能够弘扬社会主旋律，帮助人们树立正确的价值观。正确的价值观。22人的价值在于创造价值，在于对社会的责任人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。我们要像和贡献。我们要像“身边好人身边好人”那样，为社会、那样，为社会、为人民多作贡献，实现自己的人生价值。为人民多作贡献，实现自己的人生价值。价值判断和价值选择必须自觉遵循客观规律，价值判断和价值选择必须自觉遵循客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。我们要像自觉站在最广大人民的立场上。我们要像“身边身边好人好人”那样，把人民群众的根本利益作为自己的那样，把人民群众的根本利益作为自己的最高价值判断标准
37、，把维护最广大人民的根本利最高价值判断标准，把维护最广大人民的根本利益作为自己的最高价值追求。益作为自己的最高价值追求。要在劳动和奉献中创造价值，要在个人与社会要在劳动和奉献中创造价值，要在个人与社会的统一中实现人生价值，在砥砺自我中走向成功。的统一中实现人生价值，在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，要充分发挥主观能动性，沿着正实现人生价值，要充分发挥主观能动性，沿着正确的人生道路不断前进。确的人生道路不断前进。7.7.谭千秋谭千秋, ,四川绵竹东方汽轮机厂中学教师。四川绵竹东方汽轮机厂中学教师。20082008年年5 5月月1212日，四川汶川发生强烈地震，波日，四川汶川发生强烈地震，波及绵
38、竹。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻及绵竹。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他上课。危急时刻，他用双臂将四名用双臂将四名高二一班的高二一班的学生紧紧地掩护在身下学生紧紧地掩护在身下。1313日晚上，当人们从日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，得凹了下去，献出了年仅献出了年仅5151岁的生命，而四名岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救学生则在他的
39、保护下成功获救。谭千秋老师被。谭千秋老师被中共中央组织部追授为中共中央组织部追授为“抗震救灾优秀共产党抗震救灾优秀共产党员员”。 用人生价值的观点说明上述材料。用人生价值的观点说明上述材料。参考答案：（教材语言）人的价值的原理告参考答案：（教材语言）人的价值的原理告诉我们，人的价值就在于创造价值，在于对社诉我们，人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人的价值包含两层含义：人会的责任和贡献。人的价值包含两层含义：人既是价值的创造者，也是价值的享受者，人的既是价值的创造者，也是价值的享受者，人的价值是社会价值和自我价值的统一，人的真正价值是社会价值和自我价值的统一，人的真正价值在于对社会
40、的责任和贡献。价值在于对社会的责任和贡献。（材料语言与教材语言的结合）谭千秋老师（材料语言与教材语言的结合）谭千秋老师在地震发生的危急时刻，用双臂保护了四名学在地震发生的危急时刻，用双臂保护了四名学生，创造了社会价值；中共中央组织部追授其生，创造了社会价值；中共中央组织部追授其为抗震救灾优秀共产党员为抗震救灾优秀共产党员“，是对其自我价值，是对其自我价值的承认；他用自己的生命保护了学生的生命，的承认；他用自己的生命保护了学生的生命，受到了人民的尊重和国家的表彰，说明了人的受到了人民的尊重和国家的表彰，说明了人的价值在于对社会的责任和贡献。价值在于对社会的责任和贡献。叩问自己：叩问自己：你打算怎样去创造和实现你打算怎样去创造和实现 自己的人生价值？自己的人生价值？ 课后探究课后探究