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1、-如今家乡山连山教案-第 3 页如今家乡山连山教案教学目标:1、认识顿音记号,学习短促、跳跃、有气息支持的断音唱法。2、理解歌曲如今家乡山连山的意境,用活泼、欢快的情绪演唱,对歌曲作即兴创造与改编,表达对家乡的赞美之情。3、在音乐活动中获得生活幸福美好与母女亲子情感的体验。教学重、难点:1、顿音演唱方法,二声部合唱能力及赞美家乡的情感激发。2、二部合唱乐句“ ”的切分节奏以及“ 0”第二拍后半拍节奏的把握。教学准备:课件、视频、音频。教学过程:一、导入。1、同学们,我们又见面了,再次相见,心情怎么样?生:高兴。我的心情也是很高兴,让我们大家用爽朗的笑声表达一下高兴的心情吧。2、这节是音乐课,让
2、我们给笑声配上优美的旋律吧。(1)出示第一旋律,先划节拍唱谱,提醒“0”处不要拖长音,再唱词。(2)不同的人有不同的笑声,我们再换一条旋律吧。注意咬字靠前些,轻巧些,声音处理扎实些。3、标上“”顿音记号,听辨有无顿音,指导学生用短促、跳跃、有气息支持的演唱方法进行发声练习。4、分组分声部练习顿音记号,再加小过门,再加入动作。5、乐理知识处理:切分音、八分休止符、前倚音、MP、换气记号6、两部分合起来演唱。二、学唱。1、我们的笑声吸引来了一位农村的小朋友,她要用歌声给我们讲个故事,请仔细听。出示歌谱,听完提问讲了个什么故事,山连山指什么?生:谷垛。让我们带着这种高兴的心情,来学习这首歌曲如今家乡山连山。2、有感情的做着动作带领读歌词。3、听老师有表情地清唱歌曲并默唱,提问:老师演唱时的速度、情绪怎样?生:欢乐、活泼、幸福、自豪。4、小声跟老师唱,找出熟悉的高潮部分。5、出示前半部分歌谱,先听辨1、2,再听辨3、4,最后跟琴慢唱,再快唱。6、为了让休止符和小过门更明确、情绪更热烈,完整清唱慢唱并加入拍手,再跟琴快唱拍手。7、跟伴奏完整展示,加拍手和动作。三、拓展部分。通过演唱,我们知道这个农村的小朋友深深的爱着自己的家乡,那你们呢?说说我们家乡的特色吧。四、小结。家乡是生我们养我们的地方,我们每个人都应该从小热爱家乡,好好学习,长大后把家乡建设的更美丽。