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1、编写 破绽 强调 教训驳倒 论证 权威 糊弄出人意料 目瞪口呆 饶有兴趣侃侃而谈 终身受益 词语小盘点词语小盘点思考：课文写了一件什么事情？思考：课文写了一件什么事情？ 课文讲述了课文讲述了“我我”六年级时的科学课六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。老师怀特森先生的故事。 第一天上课，老师给我们讲授第一天上课，老师给我们讲授“猫猥猫猥兽兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竞得了零分，原来怀特森老师讲的堂测验竞得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猥兽的一切都是编造的，他希望我关于猫猥兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，们从这个零
2、分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。独立判断，具有怀疑的能力。 作者作者“最好的老师最好的老师”是是什么样的老师？什么样的老师？ 他是一个很有个性人，他是一个很有个性人， 教学方法独特，常常有出教学方法独特，常常有出 人意料的举动。人意料的举动。句子理解：句子理解： 他说，每一个人都应他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。该具有怀疑的能力。怀特森老师想要告诉学生的怀特森老师想要告诉学生的一个道理：一个人不能人云一个道理：一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家亦云，不能轻信老师和专家的
3、说法，要敢于怀疑。的说法，要敢于怀疑。句子理解：句子理解： 从此，科学课对于我们来说从此，科学课对于我们来说就成了一种就成了一种“冒险冒险”。 “冒险冒险”学习成学习成了一个真实的复杂的认识了一个真实的复杂的认识过程，需要我们独立思考、过程，需要我们独立思考、独立判断，要敢于质疑。独立判断，要敢于质疑。句子理解：句子理解： 正是在一个个饶有趣味正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。得了如何去接近真理。 “懂得了如何接近真懂得了如何接近真理理”就是要善于独立思就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的
4、考，独立判断，要有怀疑的精神。精神。句子理解：句子理解： 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调通过独立的思考去获取知识。 作者为什么说怀特森先作者为什么说怀特森先生是他生是他“最好的老师最好的老师”？一、他是一个很有个性的人，教学方一、他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动；法独特，常常有出人意料的举动；二、对二、对“我我”的影响很大，培养的影响很大，培养“我我”独立思考、独立判断的能力和科学独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。的怀疑精神。三、教育三、教育“我我”不要迷信书本、也不不要迷信书本、也不要迷信权威。要迷信权威。 本文是通过具体的事例说明道理的写作方法。小练笔小练笔 1.1.写一写你最好的写一写你最好的老师老师 ( (用本文中的写作方用本文中的写作方法写）法写）