改29《掌声》课件-副本.ppt

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1、快速默读课文第一自然段快速默读课文第一自然段要求:要求: 1、原来的英子是一个什么、原来的英子是一个什么样的小女孩?样的小女孩? 2、边读边勾划出最让你难过、边读边勾划出最让你难过的语句。的语句。 上小学的时候,我们班有位上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。叫英子的同学。她很文静,总是她很文静,总是默默地坐在教室的一角。默默地坐在教室的一角。上课前,上课前,她她早早地就来到教室早早地就来到教室,下课后,下课后,她又她又总是最后一个离开总是最后一个离开。因为因为她她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。姿势。 小儿

2、麻痹症:小儿麻痹症: 急性传染病,由病毒侵入脊急性传染病,由病毒侵入脊髓引起,患者多为髓引起,患者多为1岁到岁到6岁的岁的儿童,主要症状是发热,全身儿童,主要症状是发热,全身不适,头痛,严重时导致瘫痪。不适,头痛,严重时导致瘫痪。落叶落叶 落下残疾落下残疾 l丢三落四丢三落四lulo文静 胆怯 自卑 忧郁读课文读课文第四自然段第四自然段,这时的英子,这时的英子又给你留下了什么印象?又给你留下了什么印象?英子为什么会有这么大变化的呢英子为什么会有这么大变化的呢? 轮到英子的时候,全班轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那同学的目光一齐投向了那个角落,英子个角落,英子立刻把头低立刻把头低了下去

3、了下去。 英子英子犹豫犹豫了一会儿,了一会儿,慢慢吞吞吞吞地站了起来,眼圈地站了起来,眼圈红红红的红的。 就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻,教室里一刻,教室里骤然间骤然间响起响起了掌声了掌声, ,那掌声那掌声热烈热烈而而持久持久。 故事讲完了,教室里又故事讲完了,教室里又响起了响起了热烈热烈的掌声。的掌声。( )的掌声)的掌声( )的掌声)的掌声( )的掌声)的掌声我会说我会说 英子向大家英子向大家深深地深深地鞠了一躬鞠了一躬,然后,在,然后,在掌声里一摇一晃地走掌声里一摇一晃地走下了讲台。下了讲台。 同学们为什么给同学们为什么给英子英子掌声掌声?同学们的同学们的第一次掌声第一次掌

4、声和和第二次掌声第二次掌声有什么有什么不同?不同? 第一次掌声,大家为什么为英子鼓掌?他们可能会在心里给英子说什么? 你终于克服了自己的你终于克服了自己的懦弱,你真勇敢,你一定懦弱,你真勇敢,你一定行,我们大家都相信你行,我们大家都相信你. 第二次掌声,大家又为什么为英子鼓掌?他们又在心里给英子说什么? 你讲得太精彩了,你你讲得太精彩了,你终于成功了,你是一个终于成功了,你是一个敢于挑战自己的人敢于挑战自己的人 开朗 快乐 自信爱与人交往 “我永远不会忘记那我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓家的掌声给了

5、我极大的鼓励,使我鼓起勇气励,使我鼓起勇气微笑着微笑着面对生活面对生活。” 从英子的变化和两次掌声中,你体会到了什么? 尊重,理解,鼓励尊重,理解,鼓励可以改变一个人!可以改变一个人! 我永远不会忘记那一我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气励,使我鼓起勇气微笑着微笑着面对生活面对生活。 对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心!掌声。掌声。” “我永远也忘不了那一我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起了生次掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这活的勇气。我永远感谢这 人人都需要掌声,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声,同时,珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记用自己的掌也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。声去鼓励别人。 仿写练习:仿写练习:掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的勇气!掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的勇气! 掌声是一轮早晨的太阳掌声是一轮早晨的太阳, ,能给我们带来一缕光能给我们带来一缕光!掌声是掌声是_,_!_,_!

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