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1、历史（人教版）历史（人教版）九年级九年级 上册上册第三单元第三单元 封建时代的欧洲封建时代的欧洲第第7 7课课 基督教的兴起和法兰基督教的兴起和法兰克王国克王国情境导入情境导入 “有的人死了有的人死了 他还活他还活着。着。”用这句话形容查理大用这句话形容查理大帝最恰当不过了。作为扑克帝最恰当不过了。作为扑克牌上红桃牌上红桃K K的人物原型，这的人物原型，这位声名赫赫的欧洲中世纪统位声名赫赫的欧洲中世纪统治者治者 尽管已经去世尽管已经去世12001200多多年了，却依然在另一个战场年了，却依然在另一个战场牌场继续厮杀。本课就牌场继续厮杀。本课就让我们走进欧洲之王一查理让我们走进欧洲之王一查理曼的
2、传奇人生。曼的传奇人生。1.1.了解基督教的兴起与传播；了解基督教的兴起与传播；（重点）（重点）2.2.了解法兰克王国建立和发展的过程；了解法兰克王国建立和发展的过程；（重点）（重点）3.3.了解封君与封臣的关系，理解这种封建制度的特了解封君与封臣的关系，理解这种封建制度的特点；点；（难点）（难点）4.4.了解查理曼帝国兴亡的过程；了解查理曼帝国兴亡的过程；（重点）（重点）学习目标学习目标讲授新课讲授新课传道、受审、处死、升天耶稣的一生识图学史识图学史知识拓展知识拓展兴起原因兴起时间教义地位犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”到来1世纪前后，在巴勒斯坦出现传道者，宣扬“救世主”忍受苦难，死后升入
3、天堂4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教地点巴勒斯坦地区创始人耶稣阅读课文找出阅读课文找出 （1 1）基督教兴起）基督教兴起的时间的时间 、地点和、地点和原因原因（2 2）基督教的发）基督教的发展如何展如何阶段小结阶段小结法兰克王国法兰克王国讲授新课讲授新课建立时间：建立时间：建立者：建立者：信仰：信仰：建立民族：建立民族：5 5| |6 6世世纪纪的的法法兰兰克克王王国国481481年年克洛维克洛维基督教基督教日耳曼人日耳曼人法兰克王国法兰克王国讲授新课讲授新课克克洛洛维维法兰克国王为巩固统治采取的措施，各有什么作用？法兰克国王为巩固统治采取的措施，各有什么作用？措施措施作用作用1 1皈依基督
4、教，承认罗马教会在皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位欧洲的重要地位；2 2保留原来罗马大地主的土地，保留原来罗马大地主的土地，把国有土地和无主土地赐给亲把国有土地和无主土地赐给亲兵和官吏；兵和官吏；3 3对外扩张对外扩张在他的带动下，整个法兰克王在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；国都信仰了基督教；得到了罗马教会、信仰基督教得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支的高卢罗马人和部下的广泛支持；持；法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。讲授新课讲授新课说出克洛维时期法兰克王国的版图。说出克洛维时期法兰克王国的版图。公元公元476476年
5、，西罗马帝国灭亡，标志西年，西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶制社会的结束，开始进入封建社欧奴隶制社会的结束，开始进入封建社会，日耳曼人在西欧建立了许多国家。会，日耳曼人在西欧建立了许多国家。克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。河之间的大部分地区，实力强大。讲授新课讲授新课识图学史识图学史封君与封臣封君与封臣讲授新课讲授新课封君与封臣封君与封臣讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课合作探究合作探究知识拓展知识拓展讲授新课讲授新课查理曼帝国查理曼帝国讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课查理曼帝国查理曼帝国讲授新课讲授新课阶段小结阶段小结课后活动课后活动板书设计板书设计达标训练达标训练C C达标训练达标训练B B达标训练达标训练B B达标训练达标训练B B达标训练达标训练C C达标训练达标训练C C达标训练达标训练B B达标训练达标训练C CC C达标训练达标训练A A1010