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-教学能力评价内容一、 教育理论基础 1、教育理念：面向全体、引领学生自主合作探究2、教育目标：科学、具体，符合学生实际、体现学科特点3、教学结构：科学、严谨和相对完整规范的课堂4、过程设计：联系学生生活、自然和社会实际二、 教材理解处理能力1、符合教学目标要求，体现渐进性原则2、因地因时制宜，因材施教，坚持形式多样的启发式教学3、注重学法指导，充分发挥学科教学的德育功能4、切合相应的社会、生活及学生实际，容量适中，恰当解决重点难点三、 职业素质1、理论知识功底扎实、全面，扣住中心主题，思辨灵活2、仪表举止得体，应对自如，驾驭能力强3、注意运用多媒体等现代化教学手段4、钢笔字（教案书写）及粉笔字工整清楚四、 语言表达1、语言流畅2、术语准确3、详略得当4、普通话标准五、 个性特色1、教学内容安排及过程设计富有个性和创造性2、教学方式和手段的运用富有特色和和创造性3、把握知识的形成过程和运用效能，培养学生的知识延伸能力-第 1 页-