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1、 群山万壑群山万壑赴赴荆门荆门一个一个“赴赴”字，境界全出，引出下句感字，境界全出，引出下句感慨万千，蕴含怜惜之意。慨万千，蕴含怜惜之意。一去一去紫台连朔漠，紫台连朔漠，独留独留青冢向黄昏青冢向黄昏“一去一去”生不能归来，生不能归来，“独留独留”永葬漠永葬漠北。北。“去去”“”“留留”生和死，反差强烈，生和死，反差强烈，写尽了昭君远嫁异域荒漠的悲凉写尽了昭君远嫁异域荒漠的悲凉。 诗贵含蓄，语言的凝炼性是诗歌的一个重要特点，所以古人很重视。因为经过锤炼的关键字词，常常最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术。二句三年得，二句三年得，贾岛贾岛 一吟双泪流。一吟双泪流。吟安一个字吟安一个字,卢延让卢延让
2、捻捻断断数茎须数茎须 。“高考大纲高考大纲”“”“古诗文阅读古诗文阅读”规规定：定： （1）鉴赏文学作品的形象鉴赏文学作品的形象、语言语言（炼字、诗眼、语言风格）（炼字、诗眼、语言风格）和表和表达技巧；达技巧； （2）评价作品的思想内容和作者的观）评价作品的思想内容和作者的观点态度。点态度。高考设题方式高考设题方式： 1 1、动词、动词 2 2、形容词、形容词 3 3、特殊词、特殊词（修饰词、表（修饰词、表颜色的颜色的词、数量词）词、数量词） 炼炼“动词动词” 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。 作者用一作者用一“闹闹”字字, ,不仅使人觉得杏花绽不仅使人觉得杏花绽
3、放得热烈放得热烈, ,并以杏花的盛开衬托春意之浓，一并以杏花的盛开衬托春意之浓，一个个“闹闹”字，字， 把把一派春意盎然、生气蓬勃的一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。景色表现得淋漓尽致。 一个一个“孤孤”字，写尽环境字，写尽环境之荒凉和将士的孤苦。之荒凉和将士的孤苦。 “细细”字细密缠绵，贴切形象地写出了春雨的特征字细密缠绵，贴切形象地写出了春雨的特征和诗人喜悦的心情。和诗人喜悦的心情。二、二、形容词形容词巧用形容词，可绘景摹状，化抽象为巧用形容词，可绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。触其物
4、，如历其境。 黄河远上白云间，一片黄河远上白云间，一片孤孤城万仞山。（城万仞山。（凉州凉州词词王之涣）王之涣） 随风潜入夜，润物随风潜入夜，润物细细无声。（无声。（春夜喜雨春夜喜雨杜杜甫）甫）炼炼“修饰语修饰语”“忽忽”字，取漫不经心而恰好看到之意字，取漫不经心而恰好看到之意。登登翠楼时兴冲冲，而闯入眼帘的柳色却使她想翠楼时兴冲冲，而闯入眼帘的柳色却使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感不禁伤感。一。一个个“忽忽”字将这种情绪上的变化字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致写得淋漓尽致。炼炼“表颜色的词表颜色的词 ”炼特殊词炼特殊词 颜色一般
5、颜色一般表现心情表现心情，增强描写的，增强描写的色彩色彩感和画面感感和画面感，渲染气氛。渲染气氛。 古人在诗词中，对色彩词的使用，常古人在诗词中，对色彩词的使用，常常是常是成对的成对的。这些成对的色彩词，相互间。这些成对的色彩词，相互间或映衬，或点缀，或烘托，或照应。或映衬，或点缀，或烘托，或照应。 黄黄尘足今古尘足今古，白白骨乱蓬蒿骨乱蓬蒿。( (王昌龄王昌龄) ) 边城何萧杀，边城何萧杀，白白日日黄黄云昏。云昏。( (高适高适) ) 黄黄云万里动风色，云万里动风色，白白波九道流雪山。波九道流雪山。 （李白）李白） 在一些在一些边塞、征戍边塞、征戍诗诗中，多以中，多以两色两色相对使用，表现出
6、一种相对使用，表现出一种。 在在表现岁月流逝、感慨世事沧桑表现岁月流逝、感慨世事沧桑的诗的诗中，常见中，常见青色青色与与白色白色相对，相对，烘托出一种孤烘托出一种孤独寂寞的意境独寂寞的意境。当君当君白首白首同归日，是我同归日，是我青山青山独往时独往时。( (白居易白居易) ) 把把红色红色同同绿色绿色相对，让它们相互映相对，让它们相互映衬，相互对照，构成富有情调的和谐画衬，相互对照，构成富有情调的和谐画面，来面，来表现大自然的绚丽多彩。表现大自然的绚丽多彩。 炼炼“数量词数量词”炼特殊词炼特殊词 妙用数量词妙用数量词不仅能不仅能令你的令你的语言形象生动，引人联想，而且语言形象生动，引人联想，而
7、且常常牵系着整篇文章的常常牵系着整篇文章的意境意境与与主主旨旨，所以应该引起我们重视。，所以应该引起我们重视。早早 梅梅唐唐齐己齐己万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一枝开。枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。明年如应律，先发映春台。 郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早梅早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是能算是“早梅早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷了，齐己佩服不已，尊称郑谷为为“一字师一字师”。答题步骤：答题步骤： 第一步第一步 解释该字
8、在句中的含义或指出这个字特解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。（通感、化静为动等。（释含义、明手法释含义、明手法） 第二步第二步 展开联想和想象，把该字放入到句中描展开联想和想象，把该字放入到句中描述景象（述景象（描景象描景象） 第三步第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情点情境境/ /表感情表感情/ /谈效果谈效果） 闲居初夏午睡起二绝句（其一）闲居初夏午睡起二绝句（其一） 杨
9、万里杨万里 梅梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日日长睡起无情思，长睡起无情思，闲闲看儿童捉柳花。看儿童捉柳花。 诗中诗中哪一个字哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。最能表达诗人的情感？请作简要赏析。答案答案: :闲。闲。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。诗中用一个诗中用一个“闲闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题活的喜爱之情表现出来
10、，而且非常巧妙地呼应了诗题。巩固练习同意。同意。“看看”在诗中指在诗中指回望回望。一、炼字类型一、炼字类型: 1 1、解释该字在句中的含义及所用手法。、解释该字在句中的含义及所用手法。 释含义、明手法释含义、明手法 2 2、展开联想把该字放入原句中描述景象。、展开联想把该字放入原句中描述景象。描景象，摹情态描景象，摹情态 3 3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。或在整体上看表达技巧的作用。点情境点情境/ /表感情表感情/ /谈作用谈作用二、二、答题步骤答题步骤课堂小结动词、形容词、数词、修饰词、表颜色的动词、形容词、数词、修饰词、表颜色的词、词、