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1、可编辑小学二年级下册数学教案5篇(2)3、为什么这个算式也用除法算式来表示？【设计意图】：在学生已有的学问和经历的根底上，设置问题吲哚发奥学生自主参加，通过视察、操作、沟通、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为进一步学习除法运算奠定根底。二、学习新知1、相识除法算式各局部的名称。1除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？2先让学生自己取，然后请学生看书学习除法算式各局部的名称。2、请学生参照算式与情景，说说算式中各数所表示什么？3、思索：看看例4和例5，小熊和熊妈妈的这两个问题为什么都可以用除法来计算？学生思索、比拟、探讨。【设计意图】：在学生已有的学问和经历的根底上，设置问题吲哚
2、发奥学生自主参加，通过思索、比拟，让学生知道把一些物体或一个总数平均分成相等的几份，就用除法来计算。三、稳固应用，加深理解1、课本第14页的“做一做”。1明确要求2学生动手操作，老师巡察。3沟通汇报。4小结。2、挑战园地：1练习三第4、5题。先让学生画圈一圈进展平均分，分后再填写算式。2练习三第6题：写出除法算式。说一说除法算式表示的意思和除法算式各局部的名称。让学生参照算式画图。【设计意图】：设计形式多样，富有挑战性的练习形式，让学生动手分一分，圈一圈等活动，营造出充溢生气和激情的学习气氛，满意孩子们胜利的喜悦心理需求，维持学习新知的爱好。四、课堂总结。3.小学二年级下册数学教案教学目标：1
3、、使学生进一步驾驭两位数加两位数不进位加的笔算加法。2、使学生能娴熟地进展竖式计算。3、造就学生谨慎、细致的学习习惯。教学重点、难点：娴熟驾驭两位数加两位数不进位加教具打算：主题图、投影片学具打算：小棒教学过程：一、解决情景中的问题1、老师出示主题图师：上节课有的同学提出二3班和二4班也可以合乘一辆车，这节课我们来解决这个问题。师：怎样能知道这两个班是否能合乘一辆车呢？要知道两个班共有多少人？师：怎样列算式？学生说，老师板书：35+34=2、请学生在小组里探讨怎样计算“35+34”，可依据自己的状况选择是用摆小棒的方法还是用竖式计算还是口算，小学数学教案数学教案二年级数学教案。3、请学生说明自
4、己的想法1先请摆小棒的学生讲提问：为什么把5根小棒和4根小棒和起来，3捆和3捆和起来？2再请列竖式的学生讲提问：写竖式的时候要留意什么？用竖式计算的时候要留意什么？你是从哪一位加起的？3请口算的学生讲提问：你是从哪一位加起的？口算时应留意什么？二、做一做：老师用投影片出示题目指名将题做在投影片上，其他学生做在书上集体订正投影片上的题目，进展评价。同位相互检查，相互评价，三、练习：练习二第1题：先请学生看图，说图意，再列竖式计算。第2题：笔算下面各题。学生将题目写在练习本上，同位相互检查。4.小学二年级下册数学教案解决问题教学内容：课本第4页例1教学目标：1、使学生能从详细的生活情境中发觉问题，驾驭解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。2、造就学生谨慎视察等良好的学习习惯，初步造就学生发觉问题、提出问题、解决问题的实力。 4 / 4