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1、可编辑大班打击乐教案8篇(5)师：接着听音乐的其次局部，听听我们拍什么节奏?(放其次局部音乐)听完音乐后让幼儿拍出|节奏，请一个幼儿上来带着大家边听音乐边拍节奏。(放其次局部音乐)师：大家一起听音乐的第三局部?听听拍什么样的节奏?(放第三局部音乐)听完音乐后让幼儿拍出|节奏，请一个幼儿上来带着大家边听音乐边拍节奏。(放第三局部音乐)师：小挚友节奏拍得真好!教师把你们拍的三种节奏型写在纸上，此时此刻请小挚友拿起我们喜爱敲的筷子跟着音乐演奏一遍。(放“拔根芦柴花”音乐，出示图教师指挥幼儿看三种节奏型演奏)师：演奏得真好，今日就用我们小乐器演奏这首音乐，幼儿听音乐分别用响筒、摇铃、碰玲演奏第一段音乐
2、。师：其次段音乐我们要分组演奏，先用响筒演奏音乐的第一局部，其次局部用演奏，第三局部用摇铃演奏，最终两小节大家合奏。师：我们学会了合奏，分组演奏，此时此刻我们完整演奏这首曲子，第一段音乐合奏，其次段音乐分组演奏，第一局部用响筒演奏，其次局部用茶杯演奏，第三局部用摇铃演奏，其次段音乐最终两小节大家合奏。让幼儿练习演奏两遍。四、跳“单簧管波尔卡”舞。让幼儿尝试用身体动作表示音乐节奏强弱、快慢师：我们一起跟着音乐跳舞吧!请你们用自己想出来的动作学一学这些漂亮的花和枝条在音乐声中跳舞的样子，音乐一样的地方做一样的动作，音乐不一样的地方做不一样的动作。(最终，教师同幼儿一起随欢快音乐出教室)大班打击乐教
3、案第7篇在教学工作者开展教学活动前，有必要进展细致的教案打算工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园大班打击乐教案：加油干，欢送阅读与保藏。活动名称：加油干活动目标：1、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及效仿劳动动作的根底上，学习演奏打击乐器。2、造就幼儿看指挥演奏打击乐器的实力。活动打算：1、在日常生活中，带着幼儿参与劳动(如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、橱柜等)。2、人手一件乐器(碰铃、铃鼓、沙球等)，操作图加油干一张3、大鼓一个(或钹)。活动过程：1、复习韵律活动：理发店。2、观看操作卡片画面，感知劳动性质的音乐。(1)
4、听了音乐有什么感受?你好象听到了什么?(2)学唱歌曲“加油干”，并在会唱歌的根底上，为歌曲第57小节创编歌词。“我们 大家 |抬桌子呀 抬桌子呀 |抬桌子|”等。引导幼儿把做过的劳动动作编到歌曲中去。“嗬嗨”要唱得有力，以表示用劲干活。(3)创编动作。让幼儿听辩这首歌什么地方唱得慢?什么地方唱得快?(慢的地方表示在用力劳动;快的地方表示劳动很欢乐。)慢的局部(14、89小节)启发幼儿依据所编的劳动内容，做相应的劳动动作。快的局部(57小节)用拍手等表示劳动欢乐。“嗬嘿”表示很用劲，可启发幼儿边喊“嗬嘿”，边跺脚或边擦汗等。引导幼儿创编出各种不同的劳动中的动作。3、学习打击乐。(1)全体幼儿随音乐做动作。用合拍的拍手(* *|)表示干活，较快地拍手(* *|)表示劳动的欢乐，边拍手边跺脚边喊“嗬嘿”表示很用劲。(2)在全体动作娴熟的根底上，看指挥做分声部动作。教师的手指到哪边，哪边的幼儿就随音乐拍手。“嗬嘿”时全体幼儿一起拍手、跺脚、喊“嗬嘿”。(3)留意让幼儿听听好前奏，谨慎看指挥，演奏打击乐器，在节奏较快的局部，要敲的轻些。 4 / 4