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1、可编辑五年级上册复习计划(8)二、复习目标：1、重点稳固精学课文资料，背熟精读课文的精彩片段。2、坚固驾驭练习中出现的学问点词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列依次、词语归类、缩句。3、提高作文本领，能在规定时间内选择相宜的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅相宜的作文。4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，造就学生静下心来读文章，沉溺其中悟情意，切实提高学生的阅读爱好和阅读本领。三、复习资料：一字、词、句1、字会认生字表一的201个生字；会读会写生字表二的180个字，复习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。重点强调：1生字表中同时出现的两个生字组成
2、的词语；2语文新教材全解中的形近字组词。2、词语1能坚固驾驭每单元“词语盘点”里“读读写写”的词语。2正确默写本学期学过四字成语，把词语补充完整，能依据意思写出成语3、句子能娴熟驾驭本学期的几种句型转换。二阅读复习阅读以要求背诵的课文，重点课文的重点段落为主，加强课分析理解表达的指导，切实提高学生的阅读爱好和阅读本领。团体探讨，确定本册重点篇目及段落考点：1、全部精读课文14篇；2、背诵资料：第1课山中访友全文；第3课草虫的村落喜爱的段落；第5课詹天佑第四、五段；第6课思念母亲喜爱的段落；第9课杨氏之子全文；第13、15课喜爱的句段；第17课七律。长征全文；第18课开国大典第7段和其他喜爱的句
3、段；第21课自我的花是让别人看的第三自然段；第22课威尼斯的小艇第2、4、5、6段；第25课再见了亲人全文；第26、27课喜爱的句段；回忆。拓展一至八的日积月累。三作文1、以单元作文为主，训练学生在在规定的时间内写出篇幅相宜的作文，重点以写事作文为主。2、课外多阅读作文，还要进取摘抄名篇名句，积累好词好句。四、复习措施：1课堂上教会学生抓住每篇课文的学问要点，重点突破，加强解决问题本领的造就。2采纳多种方法，激活课堂。比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生的学习进取性。3优帮差，一对一，加强合作与催促。4充分发挥学习小组的作用，力求复习的实效性，确保根底学问人人过关。在进展总复习的
4、过程中，还要留意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要异样留意学困生，多帮助他们一点，从而提高优秀率。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自我的复习为主，以练习为主，可是老师必需作适当的提示、归纳。3、贯彻“教、考、练、测”一条线的校本复习理念，真正到达学过的学问坚固驾驭。依据打算，脚踏实地扎实复习，期盼孩子们的精彩！五年级上册复习打算九：一、学生学习情景分析大局部学生对字词驾驭情景较好，独立阅读学问方面驾驭得不太好，一局部学生拿到题之后不谨慎审题，不明白怎样去解答。好多独立阅读的答案原来是要在短文中找寻，但他们就会答非所问，想怎样答就怎样答。拓展性的练习更是无从下手。本班的优生有蒋
5、海楠、王甜等6名同学，占全班学生的20%。他们平常勤快、学好，遇到课后要求背诵的课文早着手，学习之友也是在预习了课文之后就自觉独立完成，对拓展练习的题有自我独到的见解，并且审题谨慎，答案精确。中间生占18名，占全班学生的45%。这局部学生男同学较多，其实一个个也挺机灵，就是偷懒、急躁，而不愿专心地去记忆，所在该背的该积累的学问驾驭不好，而导致根底学问不扎实，有时写一段文字，就出现好几个错别字。差生有6人，占全班学生的16、7%。他们分别是李瑞、姚帅、吴万成、姚佳万、高翔。其余的4名学生谨慎努力的话还能够赶上去，但李瑞这个学生相识不了几个字，导致读课文时结结巴巴。汉语拼音声母和韵母不相识，拼音不会拼。在答卷时遇到第一大题看拼音写词语时，有时一个词语都写不出来。 4 / 4