《辽宁省丹东第九中学2021-2022学年中考三模语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省丹东第九中学2021-2022学年中考三模语文试题含解析.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累.以下句子没有语病的一项为哪一项() A.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“在阅读中成长” oB.通过阅读青铜葵花根鸟等作品，我了解到曹文轩是一位关注少年心灵的作家。C.辛弃疾和陈同甫是好朋友，两人志同道合，他给他写了一首词。D.经典咏流传用“和诗以歌”的方式演绎经典诗词，导致了文化节目的新风气。1 .以下加点
2、字注音完全正确的一项为哪一项() A.栖息(qT)B,殷红(yan)C.裨益(bi)D.称职(cheng)A.栖息(qT)B,殷红(yan)C.裨益(bi)D.称职(cheng)募集(mu)绮丽(qD蜷伏(juan)愚氓(meng)绊倒(p倒) 要塞心前) 哺育(bii) 谙熟(an)浑身解数(xie) *锲而不舍(q论)鳞次栉比(zhi)扣人心弦(xian)3.以下句子组成语段,3.以下句子组成语段,顺序排列正确的一项为哪一项人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。让人，对事业的开展有极大的帮助。而让人，那么会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能
3、会就此终结。A.B.C.D.4.以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项()A.你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么B.我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标C.农谚曰：“寒露一到百草枯，”说明此时气温已经降到限制农作物生长的极限D.一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作-维科的新科学 5.古诗文名句积累默写,鸟鸣山更幽。(王籍入假设耶溪)出师未捷身先死，O (杜甫蜀相)周敦颐在爱莲说里盛赞莲花“,”，这与习总书记在党内开展反腐倡廉行动，号召2、B【解析】B加点字注音完全正确。A绊倒（ban）o C蜷伏（quan）o D称职（ch4n）。3、C【
4、解析】此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：寻头断尾，确定首尾句。把握顺序。把握关联词的 搭配把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读四个句子，首先确定为首句，语段讲了逆境中让人的重要性，所 以首先将条件摆出来“陷入逆境”，然后先从反面论证，进而从正面论证。故排序为。应选C。4、D【解析】标点符号是书面语言的有机组成局部，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和 理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。A. “想想以下这种可能”后改为冒号；B. “十四、五岁” 是约数，删除顿号；C.顿号在引号外面；D.正确。5、 蝉噪林逾静长使英雄泪满襟出淤泥而不染，
5、濯清涟而不妖了却君王天下事，赢得生前身后名夜阑 卧听风吹雨，铁马冰河入梦来人生自古谁无死，留取丹心照汗青C【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根 本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题， 找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。此题中需要注意的易写错的字是：逾，襟。6、她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子好；无论闹出什么乱子来，决不去告诉各人的父母；孩子们碰伤后决不埋怨, 而是给孩子们擦药。【解析】此题考查对朝花夕拾的阅读积累。衍太太现在是早已经做了祖母，也许早就做了曾祖母了；那时却还年轻，只有
6、 一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的 父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我 记着，看谁吃的多。”孩子们头上碰得肿了一大块，她用烧酒调了水粉，搽在伤口上。二、阅读7、1. （1）具：通“俱”，全，皆。（2）开：放晴。（3）去：离开。（4）偕：全，都。2 .衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。一一然那么北通巫峡，南极潇湘。3 .（洞庭湖）连接着远处的群山，吞吐着长江流水，水势浩大，宽阔的毫无边际；或早或晚（一天里）阴晴变化，天气 景象千变万化。4
7、 .范仲淹：表达出作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。（或 强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，激励古往今来无数仁人志士忧国忧民, 无私奉献。）孟子：强调君王应该重视百姓，关心百姓的生活疾苦，以百姓为先为本，和百姓同甘共苦，即民本思想。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，如“开：放晴。去：离开。通假字词， 具：通“俱”，全，皆。1 .考查对文章内容的理解与提取。迁客骚人登
8、上岳阳楼第一个感觉是洞庭湖特有风景与别的湖的异。第二个异是地理 位置的异。故而句子是“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。然那么北通巫峡，南极潇湘。”.此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“衔：包含。汤汤，水流大而急。横：广远。际涯：边。晖，日光。气象: 景象。万千：千变万化。”2 .考查分析比拟能力。这篇文章表达了事情的本末源起，通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景
9、后产生的不同感 情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。链接材料: 孟子主要以引述齐景公与晏子的对话，以及景公与民同乐的范例来劝诫齐宣王要与民同乐、与民同忧。孟子主张“乐 民（天下）”、“忧民（天下）”，表达了民本思想。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应
10、用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于 是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面 上撒满阳光、黄昏又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经 很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在 这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情
11、，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也 隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；黄昏时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这 时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担忧人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条 冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而 停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散， 皎洁的月光一泻千里，
12、有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉 璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣 和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高 尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国 君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在 天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐
13、以后才快乐吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日8、1. B2. A幼学大力推行治理荒灾的政令，救活饥民三十四万多。3. 因为他的儿子为陈幼学争辩说：“儿自中州而来，人们都说中牟县令的政绩（治理水平）和人品天下无双，如 今考核给予下等，为什么呢？ ”形象：执政为民；治理有方；执法严明；为人孝顺。【解析】参考译文：陈幼学，字志行,参考译文：陈幼学，字志行,无锡人，万历十七年进士。在确山县知县任上致力于施惠百姓。积存粟米二千石用来应对灾荒，开垦荒田八百多顷。给贫民提供五百余头耕牛，核实曾被黄河水淹没的土地一百三十多顷分给百姓耕种。布政使刘浑成的弟弟烂成，伙同小妾杀死妻子，陈幼
14、学依法治罪。代理太仆卿陈耀文的家人犯法，陈幼学立即将他逮 捕治罪。汝宁知府丘度担忧幼学惹上祸端，（丘度）向巡抚请求，调幼学（到）中牟县。秋季果实成熟时节，飞蝗蔽天。 幼学组织百姓捕捉蝗虫，捉到一千三百多石，最终没有酿成蝗灾。县城旧有的土城，低矮并且已坍塌。供给饥民粟米, 让他们修筑城墙。城墙修好了，百姓却没有劳役之苦。县南的荒地长有许多茂密的野草，草根很深难以开垦。幼学下 令百姓有诉讼的，一定要交上十斤野草。不久，野草没有了，得到肥沃的良田数百顷，都分给百姓。县内有个大沼泽, 积水很多，占据肥沃的土地二十余里。幼学疏通河流五十七，沟渠一百三十九，都引入小清河，百姓大大受益。过了 五年，政绩显著
15、。因为不结交权贵，掌道御史打算斥退他，御史的儿子争辩说：“儿自中州而来，人们都说中牟县令 的政绩（治理情况）和品行天下无双，如今考核给予下等，为什么呢？ ”御史这才作罢。升任湖州知府，刚刚到任，就捕杀了横行霸道的恶奴。有个叫施敏的人是士族子弟，杨升是家奴，两人横行郡中。幼 学逮捕施敏投入狱中。施敏贿赂宦官嘱托巡抚用公文传唤他亲自审问。幼学坚持不给，立刻杖杀了施敏。其他奸豪又 依法处死几十人。只有杨升畏惧灾祸临头收敛了行迹，幼学宽恕了他。不久，考虑到自己离任后杨升必然继续肆行无 忌，于是将他逮捕处死，全郡太平安定。大雨下了一月，禾苗都被淹死。幼学大力推行治理灾荒的措施，救活饥民三 十四万多人。御
16、史将举荐他，征集他的治理措施，推官阎世科将幼学的治理措施列举出三十六条上交御史，御史上奏 给皇帝。下诏加封为按察副使，仍然负责本郡事务。后来，以副使身份督九江兵备。幼学年已七十，他的母亲还健在，于是以回家养母为由辞官归乡。母亲去世后也不再 出仕。天启三年，起用为南京光禄少卿，改任太常少卿，幼学都没有赴任。第二年去世，终年八十四岁。中牟、湖州 都为他立祠祭祀。L A项的“得”解释为：得到/通“德”，感激；B项的“已”解释为：停止；C项的“至”解释为：来/周到；D项的 “卒”解释为：死/最后。应选B。2 . “积粟二千石以备荒”中的“以”的解释为：表目的，来；A项的“以解释为：表目的，来；B项的“
17、以解释 为：因为；C项的“以解释为：凭借；D项的“以解释为：把。应选A。3 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删” “调” “换” “补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“举”推行；“活”，救活。4 .要求学生在理解文本的基础上分析即可。结合“其子争曰：儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也？ 乃己。”分析得出原因。分析人物形象要求学生结合文章的正面描写和侧面描写分析。结合“政务惠民，积粟二千石 以备荒，垦荒田八百余顷。给贫民牛五百余头，核黄河退地
18、进三十余顷以赋民。”得出：执政为民、治理有方；结合 “布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。”分析得出：执法严明；结合“幼 学年已七十，其母尚在，遂以终养归。”分析得出：为人孝顺。2 、1.他，指赵奢怎么，岂.今纵君家/而不奉公/那么法削3 .杀死平原君家中管事的人九名。沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇：美丽的鱼儿在水中游来游去。这是尽了 本职的一类事情，可凭借这个条件打一仗。4 .方法一，层层推理（或说理逐层深入）；方法二，正反比照（或比照）。赵奢能够站在国家层面看待问题，向平君晓 之以理，而且是治国之理，可谓站得高、看得远，所以平原君“以为贤”。【解析】.此
19、题考查的是文言词语的意思。“之”是代词，指赵奢。“安”意思是“怎么”。1 .此题考查的是断句。解答此类试题时，首先要理解句意，再根据句意断句即可。“今纵君家而不奉公那么法削”意思是 “如今纵容家人，而不奉公守法，法纪就会削弱”据此断句为“今纵君家/而不奉公/那么法削”。据此作答。2 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）句中“用事者意思是掌管事务的人”。 （2）句中“集意思是停歇，锦鳞意思是美丽的鱼。（3）句中“忠”意思是“尽力做好分内的事“，“可以意思是
20、“可以 凭借“。三个句子语序正常，据此翻译即可。3 .此题考查的是对文章内容的理解。文中的赵奢首先用“今纵君家，而不奉公，那么法削，法削那么国弱，国弱那么诸侯加 兵，是无赵也”层层论证，告诉平原君纵容家人的危害，然后运用比照论证，向平原君讲明利害关系。据此理解作答。 译文：赵奢本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君的家人不肯交。赵奢用法律处置平原君，杀死平原君 家中管事人九名。平原君十分恼怒，想杀死赵奢，赵奢便说：“您在赵国是贵公子，如今纵容家人，而不奉公守法， 法纪就会削弱，法纪削弱国家也就衰弱，国家衰弱那么各国来犯，赵国便不存在了。您还到哪里找现在的富贵呢！以您 的尊贵地位，带头奉
21、公守法那么上下一心，上下一心那么国家强大，国家强大那么赵家江山稳固，而您作为王族贵戚，难道 会被各国轻视吗？ ”平原君认为赵奢很贤明，便将赵奢介绍给赵王。赵王让（他）管理国家赋税，（于是）国家赋 税征收顺利，人民富庶并且国库充实。10、1.他有文化有正义感武艺高强嫉恶如仇有勇有谋. 问题：文中运用比照有何作用？说明：这个问题帮助我知道了文中马五爷不同于其他土匪的特点，比方他身板薄弱、面色文弱，每次打劫得手都要留下一首诗，突出了他作为土匪的奇特之处。2 .甲.答案例如：这段插叙交代了殷家老宅建在江滨的高畔上，背靠磨云崖，地势险要，易守难攻。为下文写了马五爷偷袭做了铺垫， 突出他的机智勇敢。【解析
22、】.此题考查分析人物形象的能力。分析人物形象，可以从以下方面解答：典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧 面烘托等。“以儒生自居，五爷最恨就是别人不认他是读书人”写出了他有文化；“正义军劫财从不劫色，劫地主富 豪从不劫穷苦百姓”写出了他有正义感；“率领正义军奋起还击，屡次袭击沿江日伪军据点，迟滞了日军西进的步伐” 写他武艺高强；“大汉奸殷士远回殷家汇老宅与家人共度除夕。五爷不顾众人劝阻，亲率几个身手敏捷的兄弟乔装下 山，潜入殷家汇，准备锄奸”写他嫉恶如仇；”仅凭他们五六个人，想横冲硬打，很难奏效。五爷白天详细观察了地 形后心生一计”写他有勇有谋。1 .此题考查发散思维。根据题干的表述，我们从-
23、段的内容或者写法中选择一个角度切入，“问题”就是对相应 内容或写法提问，“说明这个问题对于你阅读这篇小说会有怎样的帮助”就是指出设计的问题对于理解文章的作用。 内容上，可设计成对重点句子、重点词语或重点段落的理解。如怎样理解马五爷“与别个土匪大有不同”，写答案时 要结合上下文中“土匪头子大都长得彪悍凶恶，而五爷却身板薄弱、面色文弱” “以儒生自居”“更绝的是五爷的队伍 与其他匪班比起来，不像土匪窝，更像是一所拳校”“五爷的队伍不叫什么斧头帮雷公寨的，他自己起了个响亮的名号, 叫正义军”等表达马五爷“与别个土匪大有不同”的句子回答即可；写法上，分析运用了什么写法，回答出其作用即 可。如-段写马五
24、爷”与别个土匪大有不同”的各个方面，是运用了比照的写法。比照的写法突出了人物形象，即 马五爷的身板薄弱、面色文弱，以读书人自居，劫财不劫色，劫富不劫贫，且每次打劫得手都要留下一首诗的奇特之 处。2 . “鬼使神差”意思是好像有鬼神在指使着一样，不自觉地做了原先没想到要做的事。马五爷”闯入了殷士远小老婆 小翠花的西厢房”是不自觉做的事，故用“鬼使神差”；“明珠暗投”指把闪闪发光的珍珠投到黑暗的地方。根据上 下文，“小翠花本是潜山黄梅戏帮的台柱，生就一副好嗓子，长得那叫一个俊”写小翠花像明珠一样，”被殷士远强 抢入府”写她被迫进入到黑暗的地方。故用“明珠暗投”。所以选甲。3 .此题考查插叙。插叙的
25、一般作用是：内容上，写出了的内容，交代了的背景，丰富了文章的内容，突出人 物的某种性格或品质，使人物形象更饱满，突出或深化了文章的主题等；结构上，防止平铺直叙，为下文的论述做铺 垫。先回答内容上的作用：“殷家老宅建在江滨的高畔上，背靠磨云崖，地势险要。外围是高三米的围墙。围墙的东 西北三面各建了一个垛口，每个垛口设置了一挺机关枪，安排伙计昼夜值守。围墙的中央建有三层高的瞭望塔，一旦 发现险情，随时可发出警报”交代了殷家老宅建在江滨的高畔上，背靠磨云崖，地势险要，易守难攻；再分析结构上 的作用，“仅凭他们五六个人，想横冲硬打，很难奏效”与下文“趁着夜色掩护，五爷他们在连续三个多小时的艰险 攀越后
26、，穿越磨云崖，如神兵天降，神不知鬼不觉突然出现在殷家后宅”等相呼应，突出了马五爷的有勇有谋，智勇 双全，作用是作铺垫。11、1.熬住就是一切；举例论证.在漫长的人生竞技中，什么都不是一眼看得到头的。一时的春风得意算不了什么，一时的失败其实也不能算数。2 .不好。因为“龟兔赛跑”中的“龟”虽然跑得慢，但目标明确，坚持不懈，很好地证明了中心论点；而“守株待兔” 中的“宋人（农夫）”虽然也在坚持，但异想天开，坐享其成，一味死守，与中心论点不符。3 .承上启下（过渡）.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。4 .去掉不好，因为“当然，人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利”，使人生竞技有了更多的选择
27、，从而使论证 更严密。同时“但只要选择参加，就不能不“熬”住”，又进一步强调了中心论点：“熬住就是一切。如果去掉， 论述显得不够严密，中心论点就显得太片面、太绝对。5 .熬，就是怀揣梦想，身心健康，脚踏实地，刻苦勤奋坚持坚持再坚持！【解析】.此题考查的是分析概括议论文的主要观点和论证方法的判断。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议 论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内 容用自己的语言来概括。本文题目就是中心论点。判断论证方法需要通读全文，这篇文章列举了大量的事例进行论证, 这种论证方法叫做举例论证。1 .此题考查学生从
28、文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文 语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。阅读本段文字可知，第二句话蕴含着人生哲理，摘抄下来即可。2 .此题考查了论据的作用，解答此题需在理解内容的基础上来分析。先明确态度：不能换，然后分析“龟兔赛跑”和 “守株待兔”两个事例分别讲述了什么故事，揭示了什么道理。“龟兔赛跑”中从乌龟的角度来看，踏踏实实地做事 情，不半途而废，就会取得成功，能够证明中心论点。“守株待兔”告诉我们，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而 获，不能证明中心论点。3 .此题主要考查了重点语句在结构上的作用，需要结合上下文的内容来分析。细读
29、第三段可知，这句话总结了上文刘 国正在男子团体赛上的成就，自然引出下文蔡振华教练的经历，所以是承上启下的作用。据此作答即可。4 .此题考查了补充论据。解答此题需要结合文章的中心论点“熬住就是一切”，从积累的名言警句中选择能够阐述观 点的句子，注意不要出现错别字。如：骐骥一跃，不能十步；野马十驾，功在不舍。5 .此题考查的是重点语句的作用。解答此类题，需要首先明确态度，即“删去不好”；然后解释这句话论证了什么， 在全文中有什么作用，最后指出表达了议论文论证的严密性。“人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利”强调了 人生还可以有别的选择，并不是必须去“熬”，这样使中心论点更明确，更有说服力，删去后
30、那么太绝对。6 .此题考查中心论点的理解与内容的概括。结合本文的事例可知，这里的“熬”，指的就是实现目标与理想过程中的 一种坚强，这种坚强表现在我们的学习中就是遇到困难不妥协，努力奋斗就可以挺过去，以到达成功。三、应用12、 1. B2 .定位精准；应用广泛；前景广阔。3 .要点：北斗系统兼容性、抗遮挡能力强（短报文功能），定位精准；北斗系统社会应用多，方便一机多用； 随着北斗三号系统即将完成组网、为全球提供服务，持该手机出国，工作、生活会更方便。【解析】.考查对文章内容的理解。要求按照北斗卫星导航事业开展历程排序，实际上就是按时间顺序。首先是【材料一】的 战略计划”2004年，启动北斗二号系
31、统工程建设；2012年年底，完成14颗卫星发射组网，为亚太地区用户提供定位、 测速、授时、广域差分和短报文通信服务”，所以选。然后是【材料二】的“2015年5月8日，中国与俄罗斯签署 北斗和格洛纳斯系统兼容与互操作联合声明”，所以选。接着开展到【材料三】的“目前，中国正在积极建设一张 全国地基网，让中国用户可能获得前所未有的高精度导航服务。北斗地基增强系统2016年正式上线运行，具备在全国 提供实时动态厘米级、事后处理毫米级和快速辅助定位能力，行业最重视的首次定位时间被缩短到了5秒”，所 以再选。最后是未来的设想，【材料三】的“据估计，2020年北斗三号系统全面建成后，中国卫星导航产业规模将
32、超过4000亿元。随着一年来18颗北斗三号卫星顺利上天，北斗全球系统已现雏形”，最后选。由此推断出正确答 案为B。1 .筛选信息要带着题目，通读全部三个材料，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题 的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如“具备在全国提供实时动态厘米级、事后处理毫米级和快 速辅助定位能力”是说定位精准；“目前，北斗已经在铁路、测绘、授时、航运、航空等多个行业中应用”是说应用 广泛；“未来，北斗将形成庞大产业链”是说前景广阔。2 .考查学生的知识迁移能力。首先要读懂几个材料，运用几个材料所讲的相关知识，分析邻居最近换了一部支持北斗 导航系统的新
33、型手机的原因。还要注意题干“鉴于他常年在一带一路沿线国家工作”的提示。如【材料三】所讲 的抗遮挡能力强，定位精准；社会应用多，方便一机多用；【材料二】所讲的为全球提供服务，持该手机出国通话更方 便快捷。【点睛】应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；把握线索，跟踪追 击；严密分析，准确把握。四、综合性学习与写作13、我们一起走过夕阳，收敛起最后一丝光彩一暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下一片幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在 昏暗中划出些呢喃的虚线.我拿起那只尘封已久的风车，向着远方跑去小时候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的亲人.祖母用
34、一只 粗短的木棒，做出了一扇四叶风车，编织起我那美丽的童年每个日落黄昏，我总会和祖母出现在那条乡村小道上.微 风拂来，风车缓缓地转动起来，吱呀的风车声一直飘向天边，回响在我童年的梦里.一日，我和祖母又出现在那条小道上.可是，此时无风，风车竟是一动不动.祖母看见了，脸上露出了微笑.我嘟嚷 着嘴说：“没有风，风车转不了，怎么办呢？ ” “孩子，没有风，那你就去找风啊.”“可是，风在哪里呢？ 我疑 惑着问道.“你跑起来就能找到啊！ ”祖母神秘地说道.于是，我慢慢地跑起来，风车竟吱吱呀呀地转动起来了.我高兴地大声叫道：“我找到风了，她在这里，就在这里！” 回头看去，天际灿烂成一片云海，祖母的笑容，也荡
35、漾成灿烂的云霞.童年就是如此美丽而又短暂.每当回首那些和祖母一起走过的日子，记忆中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来，播 放出童年那首最动听的歌而如今，暮色相拥的黄昏，当我再来到这条小径时，却只有单独一人.旧年的风景依旧散 发着光辉，我的心里却空荡荡的一阵微风拂来，手中的风车依旧奏着那亘古不变的旋律.恍然明白，我又站在了人 生的另一个起点，人生的风源还等待着我去追寻.于是，我在起点写下一让祖母的爱和我一起走过【解析】这是一篇命题作文。必须紧紧扣住文题中的“我们”、“一起”、“走过”这三个关键词。“我们”意味着这篇考场 作文中出现的“我”是有伴的，肯定不是单个的“我”，至少要写两个或两个以上的人；
36、“一起”意味着“我们”在 所表达的事件中始终是在一起的；“走过”意味着所叙之事是一段往事，并不是现在发生的事，至少是在写这篇文章 之前所发生的。这“走过”还含有不容易走过、很值得回味、很值得珍惜之意。“我们一起走过”可供选择的材料很 多，可以与具体的人一起走过：与老师一起走过，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起走过，可以感受到同学 真挚、纯洁的友谊；与长辈一起走过，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫； 与父母一起走过，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声。当然也可以与书籍一起走过，在 与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界。另外还可以采用拟
37、人和想象的手法，写与动物和植物一起走过的一段美丽 的日子，让一起走过的这段经历成为一种美好的回忆。总之，“我们一起走过”是在与人或事物合作、帮助、关心、 努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲情、友情等所具有的 力量和这种力量的可贵。因为“走过”是一个过程，是一段时间过程，这就要求我们在写作时，必须把这段过程中的 酸甜苦辣写清楚，写详细，而且在写这一过程时要能够做到以点带面，详略得当。【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确 中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与
38、这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的, 确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会 给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。大家要能经得起各种考验，保有洁身自爱的君子作风有异曲同工之妙。翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。辛弃疾 的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之以“,”表达作者的雄心；陆游的十一月四日风雨 大作用“，”书写诗人梦境中仍欲杀敌报国的壮志；文天祥的过零丁洋那么借“，”抒发诗人为国舍身取义的决
39、心。中考在即，某同学仍然沉溺于网络游戏中不可自拔， 如果你想用古诗句来劝勉他，你将会选择()A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.但愿人长久，千里共婵娟。C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。6 .朝花夕拾的琐记中，写“我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因是什么？ 二、阅读.文言文阅读岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋 于其上。属予作文以记之。予现夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此那么岳阳楼之 大观也，前人之述备矣。然那么北通巫峡，
40、南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎 啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空， 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋 者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么 忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而
41、忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人吾谁 与归？时六年九月十五日。1 .解释下面句子中加点词语的意思。(1)政通人和，百废具兴。具：(2)淫雨霏霏，连月不开。 开：(3)去国怀乡，忧谗畏讥。去：(4)心旷神怡，宠辱偕忘。偕：2 .第段说“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ”中“览物之情”的“异”表现在哪两个方面？用文中句 子回答。3 .用现代汉语把下面句子的意思生动形象地表述出来。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。4 .下面一那么链接材料与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么联系？表现出作者怎样的思想境界？（链接）乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
42、乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（孟子梁惠王下）.阅读下面的文言文，完成以下小题。陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士，授确山知县。政务惠民，积粟二千石以备荒，垦荒田八百余顷。给贫民牛五百余头，核黄河退地进三十余顷以赋民。布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。汝宁知府丘度虑幼学得祸，言 于抚按，调中牟。秋成时，飞蝗蔽天。幼学率民捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。县故土城，卑且圮。给饥民粟，俾 修筑，工成，民不知役。幼学疏为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利。给贫民牛种，贫妇纺具, 倍于确山。越五年，政绩茂著。以不通权贵，当考察拾遗，掌道
43、御史拟斥之，其子争曰：“儿自中州来，咸言中牟治 行无双，今予殿，何也？ ”乃已。迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。有施敏者士族子，杨升者人奴也，横行郡中。幼学执敏置诸狱。淫雨连月， *禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。御史将荐之,征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。诏加 按察副使，仍视郡事。幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。母卒，不复出。天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。抚按：官职名。殿：古代考核政绩或军功，下等称为“殿”。1.以下各组句子中，加点词语意义相同的一项为哪一项（） A.汝宁知府丘度虑幼学得祸/所识穷乏者得我与（鱼
44、我所欲也） B.乃已/是亦不可以已乎（鱼我所欲也） C.甫至，即捕杀豪恶奴/色愈恭，礼愈至（送东阳马生序） D.母卒，不复出/卒获有所闻（送东阳马生序） 2.以下选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项为哪一项（） 例句：积粟二千石以备荒A.无从致书以观（送东阳马生序） *B.徒以有先生也（唐雎不辱使命）C.而安陵以五十里之地存者（唐雎不辱使命）*D.以是人多以书假余（送东阳马生序）.用现代汉语翻译文中画横线的句子。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。3 .文中掌道御史原本打算斥退陈幼学，后来又作罢，请说说其中的原因。陈幼学是一个怎样的人，请结合文章内容分 析。9 .阅读古诗文，完成各题。
45、赵田部吏赵奢收租税，平原君家不肯出；赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀之。赵奢日：“君 于赵为贵公子，今纵君家而不奉公那么法削，法削那么国弱，国弱那么诸侯加兵，是无赵也。君安得有此富乎！以君之贵， 奉公如法那么上下平，上下平那么国强，国强那么赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！ ”平原君以为贤，言之于王。王使治 国赋，国赋太平，民富而府库实。1.解释以下句中加点的词语。平原君怒，将杀之（）君安得有此富乎（） 2 .用“/”给以下句子断句。（共两处）今纵君家而不奉公那么法削3 .翻译句子。杀平原君用事者九人。沙鸥翔集，锦鳞游泳。（岳阳褛记）忠之属也，可以一战。（曹刿论战）4 .赵奢对平
46、原君“讲理”，主要运用了哪两种方法？平原君为什么会“以为贤”？10 .阅读马五爷，完成后面小题马五爷解放前，民不聊生，皖南山区大大小小的土匪窝子像雨后春笋冒了出来。皖南云台山上就出了一号人，与别个土匪 大有不同。这人姓马，大伙儿尊称五爷，与其他土匪比起来,五爷真的一点儿不像土匪。要说土匪头子大都长得彪悍凶恶，而 五爷却身板薄弱、面色文弱，又常着一身藏青色长衫，有事无事爱执一柄折扇，正面是明末池州大画师高天云的“溪山 秋韵图”，反面是晚唐池州刺史社牧的“清明诗”题款，要说五爷是读书人，自然没人信，但他自己却以儒生自居，五 爷最恨就是别人不认他是读书人。这还不算什么。更绝的是五爷的队伍与其他匪班比
47、起来，不像土匪窝，更像是一所拳校。他在帮众里倡导读书， 无论老少，新入伙的须经三个月读书学习和丰年实训，才能转正式。为此他强拉硬拽了好些手无缚鸡之力的读书人，就 是为了有人数。五爷自己就爱平日里给大伙儿讲经论道，俨然是云台山首席教官！五爷的队伍不叫什么斧头帮雷公寨的，他自己起了个响亮的名号，叫正义军！正义军劫财从不劫色，劫地主富豪 从不劫穷苦百姓；更有意思的是每次打劫得手，都要留下一首诗来宣扬名号。时值1937年，日军对中国发动全面侵略战争，年底进入南京城，大开杀戮、血流成河。很快日军沿江西进，攻 占芜湖和池州，一路疯狂袭扰。五爷怒发冲冠，率领正义军奋起还击，屡次袭击沿江日伪军据点，迟滞了日军
48、西进的 步伐。一天，五爷探得消息，腊月二十九，大汉奸殷士远回殷家汇老宅与家人共度除夕。五爷不顾众人劝阻，亲率几 个身手敏捷的兄弟乔装下山，潜入殷家汇，准备锄奸。这殷士远，原是池州保安团团长，日军占领池州后投靠日本，被任命为伪江防团练。殷家老宅建在江滨的高畔 上，背靠磨云崖，地势险要。外围是高三米的围墙。围墙的东西北三面各建了一个垛口，每个垛口设置了一挺机关枪, 安排伙计昼夜值守。围墙的中央建有三层高的瞭望塔，一旦发现险情，随时可发出警报。无论建筑布局还是人员安排, 都可谓精心设计。仅凭他们五六个人，想横冲硬打，很难奏效。五爷白天详细观察了地形后心生一计。下半夜，趁着夜色掩护，五爷他们在连续三个多小时的艰险攀越后，穿越磨云崖，如神兵天降，神不知鬼不觉 突然出现在殷家后宅。